第13课 董存瑞舍身炸暗堡-2022-2023学年六年级语文下册课时练分层作业（部编版）

13*.董存瑞舍身炸暗堡分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.用“√”给加点字选择正确的读音。匍匐(fūfú)战壕(háohào)嘀嗒(dātā)凹地(wāāo)2.选词填空。迸射放射扫射（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼（）出仇恨的火花。（2）敌人的机枪在邱少云身边一阵猛烈（）。（3）太阳穿过厚厚的云层，（）出万丈光芒。坚定坚毅坚强（4）不管多大的困难,只要我们有（）的信念,就一定能成功。（5）生活的重担没有压垮他，因为妈妈说过,希望他能（）地活着。（6）他像巨人一样挺立着,两眼放射着（）的光芒。3.根据课文把词语补充完整。匍匐（）（）接（）连（）忽（）忽（）万分（）（）地（）山（）迎风（）（）4.下列句子运用了什么修辞手法,填序号。A.拟人B.比喻C.反复D.排比（1）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。（）（2）冲锋的部队被压在一个小土坡下面,抬不起头。（）（3）他们的品质是那样的纯洁和高尚；他们的意志是那样的坚韧和刚强；他们的气质是那样的淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样的美丽和宽厂。（）（4）他们互相配合,顺义扔一阵手榴弹,董存瑞就向前跃进几步；邱顺义再扔一阵,董存瑞再跃进几步。（）5.说出下面句子使用的描写方法。（1）他跑到连长身边,坚决地说：“连长,我去炸掉它!”（）（2）到顺义扔一阵手榴弹,董存瑞就向前跃进几步；顺义再扔一阵,董存瑞再跃进几步。（）（3）他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。（）（4）他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。（）6.两个句子中加点词语能否调换?说出你的理由，体会作者用词的精准。（1）董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。(（2）他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒答案7.品析句子表达的人物品质。（1）“突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。这时,他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。邱顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。”从这句话中,我能体会到董存瑞的。（2）“董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包，顶住桥底,右手猛地一拉导火索。”从这句话中,我看到了董存瑞的。8.课文直通车。看到我军前进的道路被敌人封锁,董存瑞去炸暗堡,在邱顺义和其他战友的帮助下,他,途中不幸腿部中弹，但他没有退缩,左手托起炸药包，顶住桥底,右手猛地一拉导火索，，使得战争获得胜利。课内阅读。阅读课文片段，完成练习。①敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。这时,他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。邱顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。②董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”1.“一秒钟、两秒钟……”此处的省略号的作用是什么?填序号。（）A.表示声音的延长B.表示时间的延长C.表示说话断断续续2.从文中找出一处环境描写的句子,用“”画下来，这样写的好处是：3.选文中对董存瑞人物形象的刻画,运用了描写和描写，依据分别是：。4.董存瑞放炸药包时,先做了哪些尝试?结果怎么样?后来他选择用什么方式炸暗堡？课外阅读（一）阅读短文《一条马肉（节选）》，完成练习。①副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。②做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后，语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是，他便帮着战士们生火、煮菜。忽然间，他又想起了什么，吩咐战士们说:“马肉不能全吃尽，要给戴天福同志留下一些!”③戴夭福是警卫班中年龄最小的战士,在过大渡河的时候,他不幸患了疟疾，紧接着爬雪山，又劳累过度，身体更加虚弱了。一路上,毛泽东对他格外照顾。④战士们说:“小戴是重病号，他一定能分到一份。”⑤毛泽东说:“还是留下一些好，万一他分不到马肉,不就可以补救啦!”⑥正谈着的时候，奉命去照顾戴天福的钟福昌气喘吁吁地走了过来。毛泽东问:“小钟，戴天福同志呢?”钟福昌再也忍不住眼泪,他哽咽着说:“他……牺牲啦……”他边说边将一个纸包递给了毛泽东。⑦毛泽东接过纸包，轻轻地将它打开，里边包着的竟是一条马肉。他明白了,这是分给戴天福的那条没有来得及吃的马肉。毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来。（选自《红军长征的故事》蓝天出版社）1.联系上下文，解释词语。气喘吁吁：写出三个结构（ABCC式）的词语：2.“你们又打埋伏了!”这句话中“打埋伏”的意思是。3.“他……牺牲啦……”前后省略号的作用是（）A.前面的表示说话断断续续，后面的表示表静默或思考。B.前面的表示表语言的中断，后面的表示话未说完，语意未尽。C.面的表示话未说完，语意未尽，后面的表示表静默或思考。4.“毛泽东托着纸包的手微微地颤抖起来”此时，主席的心情是怎样的？5.从这篇文章，我们能从毛主席身上学习哪些优秀品格？（二）阅读短文《雪山小太阳（节选）》，完成练习。①1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。狂风夹杂着大片的雪花翻卷咆哮，凛冽的空气中，雪山似乎也在颤栗。②前进的队伍有些迟缓了。寒冷、饥饿、稀薄的空气侵袭着这支坚强的队伍，已经有很多同志在这片让神灵都敬畏的土地上永远闭上了眼睛。③突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……④歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影跳着、唱着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。“我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。⑤这名唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不明白她的名字。一路上，小姑娘把行进中的故事编成歌谣鼓舞着大家前进，成了大家的开心果……⑥突然，她停了下来，路边坐着一个受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他，战士只是含糊不清地说：“冷，冷……”⑦队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到她静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。在担架上，战士们找到了那件红艳艳的大毛衣，它穿在一个受伤的战士身上。（选自《长征故事》陕西旅游出版社有改动）1.“我们的小太阳又升起来了！”小太阳指的是。2.第①②自然段环境描写的作用是通过渲染环境的，衬托红军战士的气概和精神。3.小卫生员不见了，原来她（）A.躺在山坡上睡着了B.为了救伤兵永远地离开了这个世界C.掉队了4.文章标题“雪山小太阳”寓意深刻，你如何理解它的含义？5.作者在文中反复写到小姑娘的红毛衣，有什么作用？董存瑞是我国人民解放战争时期涌现出来的众多英雄之一，在同一时期里，我们的队伍里涌现出了许许多多这样视死如归的英雄人物，请你写出两个，并用最简短的话说一说他（她）的主要事迹。参考答案：【基础巩固】1.fúháodāāo2.（1）迸射（2）扫射（3）放射（4）坚定（5）坚强（6）坚毅3.前进二三左右紧急动摇飘扬4.BADC5.（1）语言描写（2）动作描写（3）神态描写（4）心理描写6.不能调换。“迸射”一词写出了对敌人的仇恨已经到了极致,怒火像要从眼中喷出来一样。“放射”则写出了董存瑞舍身的大无畏精神及对战斗必胜的坚定信念。7.（1）英勇无畏(钢铁意志)（2）视死如归(舍生忘死)8.主动请战冲向暗堡舍身炸堡【能力提升】课内阅读1.B2.句子：子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。好处：敌人的机枪越疯狂，越表现出当时的危险，突出了董