第13讲 新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作（原卷版）

第13讲新知+基础+名著+现代文+古诗文+写作（原卷版）★醉翁亭记北宋·欧阳修原文译文（加粗字词以课下注释为准）概括环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（lángyá）也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？（是）太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。第1段：介绍醉翁亭之所在，引出人和事。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，表明“醉”是表象，“乐”是根本。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（míng），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。第2段：写山中早晚的阴晴变化，四时景物的迥然不同。作者抓住了早、晚、春、夏、秋、冬数个时间节点来写，生动传神。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（yǔlǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（ɡōnɡ）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，杂七杂八陈列在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。第3段：写滁人之游和太守之宴，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡欧阳修啊。第4段：写日暮而归。在叙事中，融入了议论和抒情，托出全文主旨。三种“乐”：禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。【文章中心】描绘醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，叙述游人之乐，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（）A．对丑恶的仇恨，对污浊（zhuó）的厌烦，对虚伪的憎（zènɡ）恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间（jiān）不容发（fā）。B．惊涛澎湃（pài），掀起万丈狂谰；浊流宛转，结成九曲（qū）连环。C．像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（yè），像波涛在澎湃。D．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jìn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。那里装的是什么仙露琼桨？2．下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A．她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群，引人注目。B．爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐地坐着，且眼睛距离书本一尺远。C．在全国文艺工作者座谈会上，参会人员从习总书记鞭辟入里的分析中深受启发，不禁都鼓起掌来。D．老李诚惶诚恐地迎上去，颔首低眉地打着招呼。3．下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A．①拥（裹、围）毳衣炉火。（张岱《湖心亭看雪》）②男有分（职分，职守），女有归。（《大道之行也》）B．①渔人甚异（怪异）之。（陶渊明《桃花源记》）②佛印绝类（像）弥勒。（魏学洢《核舟记》）C．①相委（舍弃）而去。（《陈太丘与友期行》）②顾（看，视）野有麦场。（蒲松龄《狼》）D．①弗敢加（虚夸，夸大）也。（《曹刿论战》）②猥（谦辞，辱）自枉屈。（诸葛亮《出师表》）4．下列句子没有语病的一项是（）A．春节期间应注意将大功率的电器错开时间使用，避免不集中用电导致电线超负荷引发火灾。B．我县多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。C．滨州市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。D．人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，影响了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖等严重后果。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．她的双手在太空服的手套里，握在胸前、双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。B．“你那儿很热吧”？我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。C．唯一不同的是，“落日”飞船不是飞向太空，而是潜入地球深处。D．有一个想法安慰着我，不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。6．下面关于文学常识和名著阅读表述不正确的一项是（）A．《伊索寓言》中的角色大多是拟人化了的动物，作者借其形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。B．《名人传》里的三位伟人——贝多芬、罗曼·罗兰、列夫·托尔斯泰，虽然所处时代不同，经历各异，但其精神世界有着相同之处：在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却坚韧不拔地为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。C．冬妮娅是《钢铁是怎样炼成的》中保尔的初恋对象，由于阶级出身的关系，她没有和当时许多青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争，保尔因此放弃了他们的感情。D．《童年》主要塑造了两大类人物形象：以外祖父为代表的自私残暴的人，和以外祖母为代表的正直善良的人，高尔基借此反映下层人民的生活状况，表达对社会人生的独特见解。7.阅读下面的文字，按要求做题。中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操纵影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一些台戏的演出。这就需要表演者有相当厚的表演功底。大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融，齐鲁文化的传承，在泰山演绎流变，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特点，天神、地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。从自然造化到灵气之源，从地理大山到心灵神山，从灵石崇拜到石敢当信仰，从巡狩柴望到封禅大典，体现了礼俗杂糅的秦山山石崇拜民俗。所有这些，都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点（不超20字）：（一）刘唐道：“头领哥哥再三拜上大恩人。得蒙救了性命，宋万，朱贵和俺弟兄七个，共是十一个头领。见今山寨里聚集得七八百人，粮食不计其数。因想兄长大恩，无可报答，特使刘唐赍一封书并黄金一百两相谢押司，再去谢那朱都头。”刘唐打开包裹，取出书来，便递与宋江。A看罢，便起褶子前襟，摸出招文袋。打开包儿时，刘唐取金放在桌上。那封书，就取了一条金子和这书包了，插在招文袋内，放下衣襟，便道∶“贤弟，将此金子依旧包了。”看看天色晚了，刘唐吃了酒，量酒人自下去。刘唐把桌子金子包打开，要取出来。A慌忙拦住道：“贤弟，你听我说。你们七个弟兄初到山寨，正要金银使用；我家中颇有些过活，且你在放山寨里，等我缺少盘缠时却来取。……”刘唐苦苦相央A收受，A那里肯接，随即取一幅纸来，借酒家笔砚，备细写了一封回书与刘唐收在包内。（1）选文中“头领哥哥”是指________。“你们七个弟兄”一起策划的事件是____________。（2）文中的A是谁？“那封书，就取了一条金子和这书包了，插在招文袋内”为哪件事埋下了祸根？以上文段可以表现A什么样的性格？（二）宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先吩咐伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待。”却自槽上鞁了马，牵出后门外去;拿了鞭子，慌忙地跳上马，慢幔地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马喇喇地望东溪村窜将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。（节选自《水浒传》，商务印书馆2016年版）（1）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指什么？（2）宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。（一）俭以养德张玮①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”②现在很多人都喜欢追求奢侈，衣服买名牌，手机带高档。但你们知道吗，著名主持人汪涵的手机居然是个便宜的“老古董”，甚至连智能手机都不是。现在的他身价与日俱增，但他从不把多余的时间浪费在生活消费上，而是潜心学习，专心工作。因此，他的主持功力越来越强，修养和学识也不断提升，成为了中国主持界的翘楚。鲁迅说：“生活太安逸了，工作就会被生活所累！”生活和工作是相连的，一个人一旦在生活上抛弃了节俭的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很难再经受住艰苦的考验，甚至会日渐堕落。③勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈革命家堪称俭与廉的典范。周恩来总理一贯倡导勤俭节约，要求一切招待用品必须是国货，必须节约朴素，不能铺张华丽。1962年夏天，周恩来总理到辽宁省视察工作，刚一住下，就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，这张单子开着20余种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。新中国成立之初，物资匮乏，百废待兴，毛泽东主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每顿不过是一碗米饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史，从井冈山、延安到西柏坡，从“两个务必”到中央八项规定、反“四风”，我们党历来提倡艰苦奋斗、反对奢靡享乐，发扬俭以养德的优良传统。④可是有些人，终究不能坚守节俭底线，迷恋纸醉金迷、灯红酒绿的生活，最终把自己送进了监狱。云南省省委书记白恩培自己一年工资十来万，爱人是央企领导，一年也有几十万收入，足够过上宽裕的生活。但他还是不能坚守“俭”字，丢弃了节俭的意识，纵容自己的贪欲，结果一步步滑向了罪恶的深渊，最终害人害己。在电视专题片《永远在路上》中，他面对镜头失声痛哭、追悔莫及。⑤《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适平和的心态。而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。⑥“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”个人要成功，社会要进步，国家要发展，就要不忘初心、坚持不懈，保持简朴的作风。试想，如果汪涵取得成就后，就开始追逐名利和享受，他还能不断取得进步成为主持界的精英吗？如果老一辈革命家不坚守节俭底线，而是贪图享乐，我们国家还能历经艰险成长起来吗？⑦________________________________________________________________________________________________________________________________________________。1.本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。2.文章第④、第⑤段分别运用了什么论证方法？有什么作用？3.下面四个例子均来自课文，能够作为本文论据的一项是（）A.在买牡蛎时，我给于勒10个铜子的小费，母亲吓了一跳，骂我是疯子。——《我的叔叔于勒》B.父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天捡回一块砖，明天可能又捡回一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》C.在鲁镇，只有阔绰的穿长衫的人才要酒要菜，慢慢地坐着喝，而孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。——《孔乙己》D.杨二嫂由于生活不景气，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。——《故乡》4.请在第⑦段的横线上给文章补写结尾，回应论点，总结全文。（二）芬芳的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。[③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……[来@源：中国#教育^%出版~网]⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。[中国~教@%*育&出版网]⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。1.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。“我”自称患有咽炎，_____________________→为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，_____________________。[中~#国教育出版网^&%]2.按要求回答问题。（1）从修辞手法角度赏析下面这句话。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。（2）朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。[来源%：#中国~教*育@出版网]我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。3.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？[来&源：@~m%]4.阅读下面两段文字，回答问题。【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（秦湄毳《芬芳的蜡梅花》）【乙】仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍《我的老师》）（1）【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？o（2）分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行为的理解。黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假①行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质②，随从入蜀。自葭萌③受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋④必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，素非关、马⑤之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指;关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎！”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。（选自《三国志·蜀书六》，有删改）【注】①假：临时的，代理的。②委质：归顺，归附。③葭萌：指葭萌关之战。④推锋：手持兵器冲锋。⑤关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。1.用“/”给下面的句子断句（断两处）。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军2.下列各组加点的词语意思不相同的一项是（）A.益州既定既加冠益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）B.素非关、马之伦也又留蚊于素帐中（《幼时记趣》）C.遂与羽等齐位遂反溯流逆上矣（《河中石兽》）D