课题申报书：数字技术赋能教育治理研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数字技术赋能教育治理研究课题设计论证课题设计论证报告课题名称：数字技术赋能教育治理研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着信息技术的飞速发展，数字技术已广泛应用于各个领域，教育领域也不例外。当前，国内外关于数字技术赋能教育治理的研究逐渐增多，主要集中在以下几个方面：一是数字技术如何提升教育管理的效率与质量，如利用大数据分析学情、优化资源配置；二是数字技术如何促进教育公平，如在线教育资源的普及与共享；三是数字技术如何创新教育模式，如智能教学系统、虚拟现实技术在教学中的应用。然而，这些研究大多聚焦于技术应用层面，对于数字技术如何深度融入教育治理体系、机制创新及政策影响等方面的探讨尚显不足。2、选题意义本课题旨在深入探讨数字技术如何赋能教育治理，不仅关注技术层面的应用，更侧重于治理理念、机制与政策的创新。研究将有助于揭示数字技术如何改变教育治理的传统模式，提升治理效能，促进教育公平与质量提升。同时，本课题将为政策制定者提供理论依据与实践指导，推动教育治理现代化进程。3、研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过构建数字技术赋能教育治理的理论框架，丰富教育治理理论体系；二是实践价值，为教育管理部门提供可操作的技术应用与治理策略，提升治理效能；三是政策价值，为政府制定教育信息化相关政策提供科学依据，推动教育治理现代化。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本课题旨在实现以下研究目标：一是揭示数字技术如何影响教育治理的各个环节，包括决策、执行、监督与评估；二是探索数字技术赋能教育治理的有效路径与机制，提出具有可操作性的政策建议；三是评估数字技术赋能教育治理的成效，为持续优化提供实证支持。2、研究对象本课题的研究对象主要包括：一是教育技术企业，关注其数字技术在教育治理中的应用与创新；二是教育管理部门，分析其在数字技术赋能下的治理变革；三是学校与教师，探讨其在数字技术环境下的教学与管理实践；四是学生与家长，了解其对于数字技术赋能教育治理的感知与需求。3、研究内容本课题的研究内容主要包括：一是数字技术赋能教育治理的理论基础与国内外实践案例分析；二是数字技术如何影响教育治理决策、执行、监督与评估的各个环节；三是数字技术赋能教育治理的有效路径与机制探索，包括技术创新、机制创新与政策创新；四是数字技术赋能教育治理的成效评估与持续优化策略。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本课题的研究思路遵循“理论构建—实践分析—政策优化”的逻辑主线。首先，通过文献综述与理论梳理，构建数字技术赋能教育治理的理论框架；其次，采用案例研究、问卷调查与深度访谈等方法，分析数字技术赋能教育治理的实践现状与问题；最后，基于实证研究结果，提出数字技术赋能教育治理的政策建议与优化策略。2、研究方法本课题采用的研究方法主要包括：一是文献研究法，通过查阅国内外相关文献，梳理数字技术赋能教育治理的理论基础与实践进展；二是案例研究法，选取国内外典型案例进行深入剖析，提炼成功经验与存在问题；三是问卷调查法，设计问卷收集教育管理部门、学校、教师与学生对于数字技术赋能教育治理的感知与需求；四是深度访谈法，对关键利益相关者进行深度访谈，获取一手资料与深入见解。3、创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从教育治理的整体视角出发，探讨数字技术如何深度融入教育治理体系；二是研究方法的创新，综合运用文献研究、案例研究、问卷调查与深度访谈等多种方法，确保研究的全面性与深入性；三是研究成果的创新，提出具有可操作性的政策建议与优化策略，为教育治理现代化提供有力支持。四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）1、研究基础作为教育科研研究专家，本人在教育技术、教育管理与教育政策等领域具有深厚的研究基础与丰富的实践经验，为本课题的研究提供了坚实的理论基础与实践支撑。2、保障条件本课题的保障条件主要包括：一是研究团队的支持，组建由教育技术专家、教育管理学者与政策分析人员组成的研究团队，确保研究的全面性与深入性；二是研究经费的保障，争取学校与科研机构的经费支持，确保研究的顺利进行；三是研究数据的获取，与相关部门、学校与企业建立合作关系，获取一手研究数据与资料。3、研究步骤（略写）本课题的研究步骤包括：一是文献梳理与理论框架构建阶段；二是实践案例分析与问卷调查阶段；三是深度访谈与数据分析阶段；四是政策建议与优化策略提出阶段；五是研究成果总结与论文撰写阶段。各阶段均设定明确的时间节点与研究成果要求，确保研究的系统性与高效性。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行