2024秋七年级数学上册第一章丰富的图形世界1.1生活中的立体图形教案新版北师大版_第1页
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Page11.1生活中的立体图形教学目标学问与技能在详细的情景中相识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。过程与方法经验从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步相识立体图形的形态及结构特征情感、看法与价值观在独立思索的基础上，主动参加对数学问题的探讨，并敢于表现自己，丰富教学数学的胜利体验，激发对空间与图形的新奇心。学法指导本节的重点是相识常见的几何体，并用语言描述它们的某些特征，了解点、线、面及其之间的关系,在中学阶段,常见的几何体是重要的探讨对象,是中考内容之一,同学们应结合详细的实例来相识并了解他们的特征.本节难点是对几何体的分类,因为初中同学对分类标准不熟识,所以同学们可从某些几何体的特征入手,找出共同特征作为一类.在教学中留意两点:①多与现实生活联系⑵多动手制作实践或画图教学过程前置打算1.你学过长方体,正方体吗?画出其立体图形,并描述一下它的形态组成. 长方体立方体2.长方体\立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体?探讨并答出:圆柱\棱柱\圆锥\棱锥\圆台\棱台\球.试一试:描述它们的形态特征自主教学(出示挂图)看书思索;p14问题导学:①试一试,把挂图中的几何体分类②议一议,描述棱柱与圆柱的相同点和不同点合作沟通①学生发表见解②自主思索,p4想一想联系实例:饮水机\蒙古包,分析多个几何体构成的物体结构.归纳总结柱体圆柱\棱柱几何体 锥体圆锥\棱锥 球体例题解析下列图形中那些是柱体？ 2.将下列几何体分类，并说明理由。 引导：⑴按柱、锥、球分 ⑵按组成几何体的面的平曲分 ⑶按有没有顶点分当堂训练 1.p4随堂练习习题1.113题教学笔记本节课你得到了那些学问？教学了那些方法？课下训练1.下面几种图形①三角形、②长方形③正方体、④圆⑤圆锥⑥圆柱。其中属于立体图形的是（）。 A.③、⑤、⑥B.①、⑵、③.C.③、⑥。D.④、⑤。有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体。⑴足球 ⑵圆珠笔 ⑶电视机⑷花盆 ⑸ 漏斗 ⑹砖块⑺纸箱 ⑻铁棒拓展提升：视

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