七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治教学设计2新人教版

Page6第11课元朝的统治教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课[老师提问]中国封建社会出现了哪几次结束大分裂之后的大统一局面?[老师总结]中国历史上曾出现了四次大统一的局面:秦朝的统一、西晋的短暂统一、隋的统一、元朝的统一。这些史实说明白在我国历史发展的长河中,统一始终是主旋律。元朝在统一全国后,是怎样治理国家的呢?学生思索,回答问题。答案提示:秦朝的统一、西晋的短暂统一、隋的统一、元朝的统一。复习旧学问,导入新课。续表教学环节老师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)一、元朝的疆域和民族交融[展示图片]唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)元朝疆域图(1330年)[提出问题]想一想,与唐朝前期疆域相比,元朝疆域有哪些拓展?[老师讲解]通过比较可知,元朝疆域比唐朝疆域大许多。今新疆、西藏、云南、东北广阔地区、台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内,元朝的疆域比我国历史上任何朝代都宽阔。[活动探究1]展示材料材料自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……若元,则起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,故其地北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。盖汉东西九千三百二里,南北一万三千三百六十八里,唐东西九千五百一十一里,南北一万六千九百一十八里,元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。——[明]宋濂《元史》卷五十八《地理志》一请说出元朝疆域。[老师讲解]元朝的疆域北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表,且元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。[展示图片]学生视察图片,回答问题。答案提示:元朝疆域比唐朝疆域大许多。今新疆、西藏、云南、东北广阔地区、台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内,元朝的疆域比我国历史上任何朝代都宽阔。学生阅读材料,回答问题。答案提示:北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表,且元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。学生视察图片,巩固对元朝疆域的相识。培育学生识图和分析问题的实力。培育学生从材料中获得有效历史信息的实力。帮助学生了解元朝疆域的宽阔。培育学生识图的实力。续表教学环节老师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)[展示图片]回族人[提出问题]回族是怎样形成的?[老师总结]元朝时,出现了民族交融。边疆各族包括蒙古族不断迁入中原,同汉族等杂居相处,唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,渐渐融合,起先形成一个新的民族——回族。学生视察图片,回答问题。答案提示:唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,渐渐融合,起先形成一个新的民族——回族。培育学生分析实力。二、行省制度[展示图片]中国政区图[提出问题]今日我们国家共划分为23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特殊行政区。那么“省”作为地方最高行政单位起先于什么时候?[老师讲解并描述]省作为地方最高行政单元起先于元朝。下面我们一起来了解一下元朝的行省制度。首先了解元朝中心机构的设置。[活动探究1]分组探讨材料一世祖即位,登用老成,大新制作,立朝仪,造都邑,遂命刘秉忠、许衡酌古今之宜,定内外之官。其总政务者曰中书省,秉兵柄者曰枢密院,司黜陟者曰御史台。——宋濂《元史》卷八十五至卷八十七《百官志》材料二各行省的重大民政事务,必需呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不得调动军队。——白钢主编《中国政治制度史》(下)材料三御史台,秩从一品……掌纠察百官善恶、政治得失。——宋濂《元史》卷八十五至卷八十七《百官志》(1)依据材料一、二分析最高的行政机构和最高军事机构。学生观看图片,回答问题。答案提示:元朝。阅读材料,回答问题。答案提示:(1)中书省是最高行政机构,枢密院是最高军事机构。(2)御史台是最高监察机构。设置情景,激发学生的新奇心。培育学生从材料获得有效信息的实力。续表教学环节老师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)(2)依据材料三分析御史台的职能。[老师讲解并描述]中书省是最高行政机构,枢密院是最高军事机构,御史台是最高监察机构。那么,元朝对地方是如何加强管理的?[活动探究2]分组探讨立中书省一,行中书省十有一:曰岭北,曰辽阳,曰河南,曰陕西,曰四川,曰甘肃,曰云南,曰江浙,曰江西,曰湖广,曰征东,分镇藩服,路一百八十五,府三十三,州三百五十九,军四,安抚司十五,县一千一百二十七……唐以前以郡领县而已,元则有路、府、州、县四等。大率以路领州、领县,而腹里或有以路领府、府领州、州领县者……——[明]宋濂《元史》卷五十八《地理志》元朝的行省制度有哪些内容?[老师归纳]设行中书省,简称行省或省,省下又有路、府、州、县四级行政设置。[活动探究3][展示图片]元朝疆域图(1330年)你的家乡在元朝时属于哪个行省?找找家乡现在所属行省名称和建制与元朝所属行省的关系。[材料分析]材料元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中心与地方行政区之间空当过大的缺陷。——杨宁一主编《历史学习新视野新学问》元朝的行省制度对后世有什么影响?[老师分析]行省制度从政治上巩固了国家统一,使中心集权在行政体制方面得到保证,是中国行政制度的一大变革;它便利了中心对地方的管理,对于加强中心集权,特殊是调整好中心与地方的关系具有重要的意义;行省制是古代郡县制的发展,是巩固统一多民族国家的胜利尝试。阅读材料,回答问题。答案提示:设行中书省,简称行省或省,省下又有路、府、州、县四级行政设置。学生依据自己的状况分析。阅读材料,回答问题。答案提示:行省制是巩固统一多民族国家的胜利尝试,同时又是加强中心集权的新举措,对后世的政治制度尤其是地方行政区划产生了深远的影响。培育学生分析材料的实力。调动学生的主动性。培育学生分析材料的实力。三、元朝对边疆地区的管辖[提出问题]元朝之前大陆与台湾进行了哪些交往?汉藏两族交往的史实有哪些?[老师讲解]大陆与台湾的交往在三国时期就起先;唐朝时,汉藏之间友好交往。学生归纳问题,回答问题。答案提示:(1)大陆与台湾的交往始于三国孙权派卫温到夷洲去;隋朝时,台湾被称作流求,大陆商人常去流求贸易。(2)汉藏两族的交往如:唐朝时,文成公主嫁给松赞干布;金城公主嫁给尺带珠丹,汉藏“和同(为)一家”;唐蕃会盟。培育学生归纳总结问题的实力。续表教学环节老师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)[展示图片]元朝疆域图视察图片,想一想元朝如何管辖边疆地区?[老师补充](1)元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球(今台湾),这是历史上中心王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。(2)蒙古贵族代表与吐蕃的地方政教首领共同议定吐蕃各地归附蒙古。此后,蒙古统治者起先在西藏调查户口,设置驿站。(3)元朝建立后,在西藏设置宣政院,掌管西藏的军民各项事务。从今,西藏正式成为中心政府干脆管辖下的一个地方行政区域。学生视察图片,回答问题。元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球。设置宣政院干脆统辖西藏地区,掌管西藏的军民各项事务。培育学生读图分析实力。课堂小结本课主要讲解并描述了元朝的统治,包含元朝的疆域和民族交融、行省制度的确立以及元朝对边疆地区的管辖。台湾和西藏自古以来就是中国领土不行分割的一部分,任何妄图分裂祖国领土的行径都是不行能得逞的。学生自己归纳。培育学生的归纳实力。板书提纲元朝的统治——归纳总结。帮助学生把握学问点的联系。澎湖巡检司澎湖巡检司,设置于澎湖岛,设置时间1292年(元世祖至元二十九年),据一般史书及元史、新元史,考定:“蒙元世祖远征日本因风失败,迂回台湾,道经澎湖设治澎湖,企图进取台湾,作为征日本之打算。”该地方区划隶属于福建泉州府,主官为澎湖寨巡检。澎湖巡检司不但是澎湖岛的首次行政区划,也是台湾地区的首次官署设置,但台湾本岛并未在内。这一机构原本设于澎湖岛,负责管理台澎地区事务。元朝后取得中国政权的明朝仍依循前例于澎湖设置该官署。到了明代,由于倭寇出没,台澎地处海隅,明政府遂实行坚壁清