2025年韩语TOPIK中级考试真题卷：写作技巧与范文分析试题

2025年韩语TOPIK中级考试真题卷：写作技巧与范文分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、写作技巧要求：根据所学韩语知识，分析并总结以下写作技巧，并给出相应的示例。1.介绍背景信息（1）用现在时态描述一般事实。（2）使用过去时态描述过去发生的事件。（3）使用将来时态描述即将发生的事情。示例：지난해우리학교에서교사연수가열렸습니다.올해도다음달에열릴예정입니다.2.描述人物特点（1）使用形容词和副词来描述人物的性格、外貌等。（2）使用过去时态描述过去发生的事件。（3）使用现在时态描述现在的情况。示例：그는친절하고도움이되는사람입니다.그는항상친구들에게도움을주곤합니다.3.表达观点和理由（1）使用“의견”或“보다”等词汇表达观点。（2）使用“그래서”、“따라서”等词汇表示因果关系。（3）使用“또는”、“또한”等词汇表示并列关系。示例：저는그를좋아합니다.그는친절하고도움이되는사람입니다.또한그는학업성적이좋습니다.4.描述事件过程（1）使用过去时态描述过去发生的事件。（2）使用现在时态描述现在的情况。（3）使用将来时态描述即将发生的事情。示例：지난주에우리학교에서축제가열렸습니다.축제는오전10시에시작되어오후6시에끝났습니다.5.提出建议和解决方案（1）使用“제안”或“추천”等词汇提出建议。（2）使用“따라서”、“또한”等词汇表示因果关系。（3）使用“또는”、“또한”等词汇表示并列关系。示例：저는우리학교에도서관을만들어야합니다.그래서도서관을건설하는것이중요합니다.二、范文分析要求：阅读以下范文，分析其写作技巧，并总结出以下要点。范文：지난해우리학교에서교사연수가열렸습니다.이연수는교사들이교육방법을개선하고학생들의학습성적을높이기위해열렸습니다.교사들은다양한교육방법을배우고,학생들의학습상태를분석하는방법을배웠습니다.교사연수는매우유익했습니다.첫째,교사들은새로운교육방법을배웠습니다.예를들어,프로젝트기반학습이나문제해결학습등다양한방법을배웠습니다.둘째,교사들은학생들의학습상태를분석하는방법을배웠습니다.이를통해학생들의학습문제를빠르게파악하고,적절한지도를제공할수있었습니다.셋째,교사들은서로의경험을공유하고,교육방법을개선하는데도움이되었습니다.교사연수가열린이후로우리학교의학습환경이크게개선되었습니다.학생들의학습성적이향상되었고,교사들의교육방법도더나아졌습니다.따라서,교사연수는매우중요한일입니다.앞으로도교사연수를열어,교육방법을지속적으로개선해나가야합니다.要点：1.背景介绍：使用过去时态描述过去发生的事件。2.人物特点：描述了教员的特点，如“친절하고도움이되는사람”。3.表达观点和理由：使用“의견”和“따라서”等词汇表达观点和理由。4.描述事件过程：使用过去时态描述过去发生的事件，如“교사연수가열렸습니다”。5.提出建议和解决方案：使用“제안”和“따라서”等词汇提出建议和解决方案。6.总结：使用现在时态描述现在的情况，如“교사연수가매우중요한일입니다”。四、词汇与语法要求：选择正确的答案完成下列句子。1.저는어제_______________책을읽었습니다.A.한개B.하나C.책이D.책이서2.이문제는_______________해결해야합니다.A.그냥B.바로C.아직D.계속3.우리는이프로젝트를_______________완료했습니다.A.성공적으로B.안전하게C.조용히D.빨리4._______________가너무추워서나왔습니다.A.나B.우리C.그D.그녀5.이영화는_______________좋았습니다.A.너무B.매우C.정말D.완전히6.저는그녀와_______________만난적이있습니다.A.많이B.한번C.몇번D.얼마나7.우리는이학기동안_______________책을읽었습니다.A.몇개B.하나C.몇D.많이8.그는_______________사람입니다.A.친절하고B.지식이많고C.강하고D.나쁜9._______________는저에게도움이되었습니다.A.그B.그녀C.그들이D.그것10.이공연은_______________즐겁게보였습니다.A.매우B.정말C.완전히D.너무五、阅读理解要求：阅读下列短文，选择最佳答案。短文：어제저는친구의집에갔습니다.그들은여행을가기위해준비하고있었습니다.저는그들에게여행의준비事项을조언했습니다.먼저,항공편확인이중요합니다.그들은철저히예약을했지만,일부경우예약이취소될수있으니주의하라고말했습니다.또한,여행중에필요한비즈니스카드와현금을준비해야합니다.여행중에는갈증을해소하기위해물을항상가져야합니다.마지막으로,여행중에는안전에주의해야합니다.친구들은이조언에감사했습니다.問題：1.어제저는누구의집에갔나요?A.친구의집B.남동생의집C.여동생의집D.친구의아버지의집2.그들은왜준비를하고있었나요?A.여행을가기위해B.학교프로젝트를준비하기위해C.일을하기위해D.여행을준비하기위해3.항공편확인이왜중요합니까?A.항공편이취소될수있으니주의해야합니다.B.항공편이떠나는시간을확인해야합니다.C.항공편이예약이잘돼있어야합니다.D.항공편이비용을확인해야합니다.4.여행중에무엇을준비해야합니까?A.비즈니스카드와현금B.여행계획서C.여행지도D.여행티켓5.여행중에무엇을주의해야합니까?A.항공편확인B.안전C.비용D.예약六、听力理解要求：听下面五段对话，回答问题。1.听力材料：A:여러분,이번에우리는도서관에서다양한도서를만나볼수있습니다.특히,새로운책들도많이있어요.B:도서관에갔나요?어떤책을봤나요?A:예,갔습니다.저는이책을봤어요.이책은역사에관한내용이에요.問題：이대화에서A는무엇을말하고있나요?A.도서관에갔다는사실B.새로운책들을말하고있음C.특정책을추천하고있음D.도서관의위치를설명하고있음2.听力材料：A:어제저는학교에서학교축제가열렸다고들었어요.그래서나갔습니다.B:축제는언제열렸나요?A:오전10시부터오후6시까지였어요.정말재미있었어요.問題：이대화에서A는무엇을말하고있나요?A.학교축제에가지않았다는사실B.학교축제의시간대를말하고있음C.학교축제가어떤식으로열렸는지설명하고있음D.학교축제가재미없었음3.听力材料：A:그녀는어제저에게이책을주었습니다.저는그녀에게감사했습니다.B:무엇을말하고있나요?A:이책은역사에관한책이에요.저는이책을좋아합니다.問題：이대화에서B는무엇을묻고있나요?A.이책의내용에대해B.이책이어디서나왔는지묻고있음C.이책을주신이유에대해D.이책이누구에게주었는지묻고있음4.听力材料：A:여러분,우리는이제교실로돌아가야합니다.다음시간에시험을볼예정입니다.B:시험은어떤주제인가요?A:주제는과학입니다.특히,생물학에대한내용입니다.問題：이대화에서A는무엇을말하고있나요?A.시험주제에대해B.시험시간에대해C.시험방법에대해D.시험목적에대해5.听力材料：A:저는이weekend에여행을가고싶어요.어디로갈까요?B:제안해볼까요?저는도산을추천해요.도산은아름다운풍경을가지고있어요.問題：이대화에서B는무엇을제안하고있나요?A.도산을추천하고있음B.도산의위치를설명하고있음C.도산의특징을설명하고있음D.도산의풍경을설명하고있음本次试卷答案如下：一、写作技巧1.A解析：这里使用“한개”来表示数量，用于可数名词“책”。2.B解析：“바로”在这里表示立即或直接，符合句意。3.A解析：“성공적으로”表示成功地，符合句意。4.A解析：“나”表示“我”，符合句意。5.A解析：“너무”在这里表示非常，符合句意。6.B解析：“한번”表示一次，符合句意。7.C解析：“몇”在这里表示一些，用于可数名词“책”。8.A解析：“친절하고”表示友好，符合句意。9.C解析：“그들이”表示他们，符合句意。10.A解析：“매우”在这里表示非常，符合句意。二、范文分析要点：1.背景介绍：使用过去时态描述过去发生的事件。2.人物特点：描述了教员的特点，如“친절하고도움이되는사람”。3.表达观点和理由：使用“의견”和“따라서”等词汇表达观点和理由。4.描述事件过程：使用过去时态描述过去发生的事件，如“교사연수가열렸습니다”。5.提出建议和解决方案：使用“제안”和“따라서”等词汇提出建议和解决方案。6.总结：使用现在时态描述现在的情况，如“교사연수가매우중요한일입니다”。四、词汇与语法1.B解析：“하나”用于可数名词，表示一个。2.B解析：“바로”表示立即或直接。3.A解析：“성공적으로”表示成功地。4.A解析：“나”表示“我”。5.A解析：“너무”表示非常。6.B解析：“한번”表示一次。7.C解析：“몇”用于可数名词，表示一些。8.A解析：“친절하고”表示友好。9.C解析：“그들이”表示他们。10.A解析：“매우”表示非常。五、阅读理解1.A解析：根据短文，A提到“저는어제친구의집에갔습니다”，表示昨天去了朋友家。2.A解析：根据短文，B问“A:도서관에갔나요?”，表示是否去过图书馆。3.A解析：根据短文，A提到“합시다.저는이책을봤어요.이책은역사에관한내용이에요”，表示他看了这本书，内容是关于历史的。4.A解析：根据短文，A提到“저는이weekend에여행을가고싶어요.어디로갈까요?”，表示他想要去旅行。5.B解析：根据短文，B回答“A:제안해볼까요?저는도산을추천해요”，表示他建议去道山。六、听力理解1.C解析：根据听力材料，A说“저는이책을주었습니다.저는