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文档简介

Unit15ThedaysoftheweekStartingLineStudents'Book4Doyouknowtheirdifference?

（区别）（工作日）（星期一）（星期二）（星期三）（星期四）（星期五）（周末）（星期六）（星期日）GameTime!游戏1：心有灵犀教师说单词的缩写，学生说全称，看看谁和老师心有灵犀。游戏2：全班分为六个小组，一组成员，每人拼写一个字母，把它组成一个完整的单词，看看哪组最棒。游戏3：转盘游戏教师转动转盘，让学生猜一猜转到的是星期几，然后请学生上来当老师。Practise1.把下面的英文和相应的汉语连接起来1.WednesdayA星期四2.TuesdayB.星期五3.ThursdayC.星期三4.MondayD.星期一5.FridayE.星期二

2.选择填空（

）1_____isittoday?----It’sMonday.A.WhatB.WhatcolorC.Whatday(

)2_____doyouhaveonTuesdays?WehaveEnglish.A.WhatdayB.WhatclassesC.WhatCBGoodbye!休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲

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