2024-2025学年粤人版七年级地理下学期全册备课教案

第七章第一节亚洲位置和范围

【新课程标准】

L运用地图和资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的

空间分布概况。

2.运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地理、气候、人口、经济等地理特征。

【学习目标】

L运用地图和资料，描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置。

2.根据亚洲地形图和水系图，描述亚洲的地形和河流特征，理解地形对河流、气候的影响。

3.运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的人口分布和经济概况。

【教学重点】

通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。

【教学难点】

正确描述地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。

【课时安排】2课时

第一课时面积最大的大洲和复杂的自然环境

【课前指导】

如何学习区域地理？

确定地理彳弱和区域范W|前提条件！

（半球位置、经纬度位置、海陆位置）

分析自然环境

（地形、气候、河流、资源等及其相互影响关系）

探讨人类活动

（人口、文化、三大产业）

【教学过程】

一、导入

播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。

提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。

讨论回答（略）

归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界

第一高峰，又有世界最低洼的地方。这就是我们居住的大洲。它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有

优美的风景。它就是雄踞东方的亚洲。

二、新课讲解

（-）雄踞东方的大洲一一亚洲

1.温故知新（回顾亚洲地名的由来）

亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地公元前2000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天

的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的

海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地称之为“Asu”,即“东方日出之地”，

所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb"，意为'‘西方日落处"，后来被用来指代

整个欧洲。

（二）亚洲的地理位置和范围

认识一个大洲，先要从“在哪里"入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。那么，应当如何描述亚

洲在世界中的位置呢？

点拨：描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置

［活动］看图讨论回答：

1.读7.V亚洲的地理位置图”，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）

读课本P.3,读图7.2”亚洲的范围“图，完成描述亚洲地理位置的描述：

亚洲绝大部分位于—（东、西）半球，东临洋，南临—洋，北接—洋，西濒—海。南北

跨越了“五带”中的、、______三个带。

2.读7.2“亚洲的国家和地区图，找出亚洲的经纬度位置（四至点）。

（1）读图计算：

a.跨纬度数，师生一起在图上找出最北点，（最北：8VN；最南：11%）,计算得出约92。，大部分

在北半球，跨寒、温、热三带；

b.跨经度数，在图上找出最东点大约17CTW；最西：26吨，约164。，大部分在东半球

（2）你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？

计算亚洲的东西距离，比较和其他大洲的东西距离。

地球上纬度相差1度，距离约110千米，则亚洲南北距离（10120千米）

3.根据图7.2,计算：亚洲的陆地面积大约是大洋洲陆地面积的倍，约占世界陆地总面积的

4.结合P.4图7.3,写出亚洲与其他大洲的分界线

2.读图6.4《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？

（三个欧洲和一个南极洲面积之和）

得出结论：为什么说亚洲是世界第一大洲

L跨纬度最广（跨寒、温、热带）2.东西距离最长3.面积最大（4400千米）

小结：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西

南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。是世界上面积最大的大洲。

（三）复杂的自然环境

L多媒体展示：“亚洲地形图”，找出主要的高原、平原、山地及主要山脉的走向，并总结出地形的主

要类型，分析地形地势的特点。

2.读"亚洲地形图”，找出亚洲主要的河流，理解地形特点对河流、气候的影响。

三、课堂小结

认识区域，首先要认识区域的地理范围。大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置

等方面加以描述。

四、课堂练习：完成地理同步练习P.1。

五、课后作业：完成课本P.5、7的活动题。

六、板书设计

共建知识结构导图

半球位亶

据东方大洲不

同

位

地

正

区

业和

居

范

洲民

围

生

活

差

异

大

东西距离I最远

七、教学反思

第二课时自然环境对生产生活的影响

【教学过程】

一、复习导入

回顾亚洲主要的地形区和河流

看图说出图中数字和字母所代表的地理事物。

二、新课讲解

(-)亚洲的主要气候类型

过程1多媒体展示“亚欧大限气候类型图”，热带季风、亚热带季风气候、温带季风气候的气温曲线和

降水柱状图。

活动：1.读图，找出亚洲的主要气候类型，思考：从纬度位置、海陆位置和地形等方面，思考亚洲气

候类型复杂多样的原因。

2.阅读气温曲线和降水柱状图，并分析归纳：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候的特点

及它们与纬度位置、海陆位置的关系。

3.多媒体展示：“亚洲冬季季风图''和”亚洲夏季季风图”

(1)完成课本P.8的活动题1的填空题。

(2)亚洲季风气候与亚洲东南部成为世界重要水稻生产地的

关系。

(3)读图分析亚洲季风气候显著的原因。

小结：亚洲地处世界最大的大陆一亚欧大陆的东部，位

于世界最大的大洋---太平洋西岸，海陆热力差异巨大。夏季，.・22-昌・

■.■仲丰力气K■«8上气幄■a京山地气侵I：

大陆比同纬度海洋气温高、气压低，风从海洋吹向大陆，暧湿1

气流带来丰沛的降水，气候温暖湿润；冬季的情况正好相反，风从大陆吹向海洋，气候寒冷干燥。亚洲的

季风气候，雨热同期，有利于水稻的种植。

亚洲地域辽阔，东西跨160多个经度，南北跨寒、温、热三带，形成了气候复杂多样、季风气候显著

和大陆性气候分布广的特点。这一气候特点也直接影响着河流的水文特征及人类的生产、生活。

(二)人口众多的大洲

1.亚洲的分区

通常，亚洲按照地理方位还可以划分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个区域。

(1)读图6.5《亚洲地理分区》，结合图6.5《亚洲地形、政区》，回答问题：

①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区

②世界第二人口大国一印度属于亚洲的哪个地理分区

③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区

④北亚部分属于哪个国家的领土范围

⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区

⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家？

2.亚洲的人口与经济

阅读课本P.10的图文资料，完成活动题1和2、3题。

人口众多加大了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。控制人口

增长、提高人口素质是亚洲很多国家都必须关注的问题。

3.不同地区的生活方式

(2)读图分析：看图6.6景观图，描述图片中居民的生活。

4

图1西亚一游牧一穿着宽松的长袍图2北亚——狗拉雪橇一皮衣

图3南亚----捕鱼图4东南亚----长屋

四幅图说明由于面积辽阔，亚洲各地的自然环境的地区差异很明显，也就造就了居民生活的差异。

三、小结：

今天的旅程即将结束，请你们谈谈有什么收获。

四、作业安排：完成地理填充图册同步练习。

五、板书设计：

复杂多样厂纬度位置

温带大陆性气候分布广主要特征歌|影响因素海陆位置

季风气候显著।季风气候的影响］L地形因素

地形、气候、河流之间的关系

六、教学反思

第二节东南亚

【学习目标】

1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的‘十字路口'’的重要地理位置。

2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带

经济作物的分布。

3,了解东南亚人口稠密、华人众多的特点，了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出

的奉献。

4.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入

播放“东南亚旅游景观图”，感受东南亚不同的自然，人文风光。

二、新课讲解A

印度尼西亚、菲律宾、文莱、马来西亚与我国隔海相望

老挝是唯一的内陆国

（二）地理位置

1.半球位置

东南亚主要位于哪个半球？

2.纬度位置

①有哪些特殊纬线经过东南亚地区？

②东南亚主要位于哪些温度带？

③东南亚主要位于哪个纬度带？

3.海陆位置

东南亚是亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间

的“十字路口”（P13）

马六甲海峡全长约1080千米，最窄处仅37千

米，水深25~150米，可以通过载重25万吨的巨

轮。马六甲海峡的通航历史达两千多年，是当今世界

最繁忙的海峡之一。马六甲海峡是西亚、非洲石油

运输到东亚的重要通道，被称为“海上生命线有

专家预测，一旦马六甲海峡关闭，全球近一半的海

上运输将受到影响。

活动题：请结合图文资料，分析马六甲海峡对我国石油进口的重要性。

（三）自然环境

L地势地形

地形：北部以高原山地为主，南部以平原、丘陵为主

地势：北高南低，山河相间、纵列分布

2.河流：河流上游落差较大，水力资源丰富。下游水流平缓，泥沙淤积,

形成冲积平原和河口三角洲。

地形地势影响河流特征<——>根据河流流向推测地形地势

地形平坦，且河流为城市提供水源和便利的交通；古代时,河流还为城市提供防卫功能。

活动题：课本P.12

为什么这些大城市都分布在河流沿岸或沿海地区？

地形平坦，且河流为城市提供水源和便利的交通；古代时,

还为城市提供防卫功能。

3.气候

东南亚的主要气候类型为热带雨林气候和热带季风气候。

活动题：东南亚成为世界稻米产区的原因

气候：以热带季风气候和热带雨林气候为主，全年高温、

降水充沛，湿热的气候条件适宜水稻生长。

6

地形：河流下游冲积平原及河口三角洲地带，地势低平，土壤肥沃。

人口：人口稠密，劳动力充足；市场需求大。

（四）丰饶的物产旖旎的风光

1.经济作物

特定经济用途农作物，亦称“工业原料作物”、“技术作物

一般指为工业，特别是指为轻工业提供原料的农作物。

2.物产丰富

热带经济作物集中生产区一【橡胶/蕉麻/椰子/油棕】

主要粮食作物一水稻

三、课堂小结

四、课堂检测

1.下列河流中，其发源地不在中国的是（）

A.红河B,湄南河C.湄公河D.萨尔温江

2.下列有关中南半岛的表述，正确的是（）

A.中南半岛位于太平洋和印度洋之间，与马来半岛共同组成东南亚

B.山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江

C.中南半岛的河流自北向南注入太平洋

D.中南半岛地处低纬

3.东南亚流经国家最多的河流是（）

A.红河B,湄公河C.湄南河D.伊洛瓦底江

五、作业布置：同步训练相关练习

六、教学反思

第三节南亚

7

【学习目标】

1.了解南亚的地理位置和范围，比较南亚与“南亚次大陆”的区别与联系。

2.知道南亚三大地形区的分布和两大河流的概况。

3.说出南亚的主要农作物的种类与分布。

4.指出南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件产业发展概况。

5.运用资料描述南亚富有特色的文化习俗。

【教学重、难点】

运用地形图和地形剖面图，归纳南亚地势变化及地形特点，解释地形与人类活动的关系

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入

唐僧师徒西天取经，这里的西天指的是哪里？取什么经呢？为什么要到南亚取经？

二、新课讲解

南亚次大陆：喜马拉雅山脉等高大山体将南亚与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。

由于它的面积小于大陆，所以也叫“南亚次大陆

（-）位置

半球位置：北、东半球（60°E-95°E）

纬度位置：大部分在低纬度（10°N-30°N）

大部分在热带、北温带

海陆位置：“南亚次大陆”，东临孟加拉湾、西临阿拉伯海

（二）自然环境

L地形

活动题：课本P.19

北部是山脉（）

中部是平原和平原（）

南部是高原（）

2.河流

印度河：源地一西藏流经一巴基斯坦注入一阿拉伯海；

恒河：源地一喜马拉雅山流经一印度、孟加拉国注入一孟加拉湾；

布拉马普特拉河：源地—西藏（雅鲁藏布江流经一印度、孟加拉国注入一孟加拉湾

3.气候

①热带季风气候（最主要）

②热带沙漠气候（巴基斯坦）

③高原山地气候（北部山地）

（三）印度

南亚面积最大的国家、以白色人种为主、传统服饰是纱丽、世界文化遗产泰姬陵，拥有牛最多（神牛）

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活动题：

印度拥有这么庞大的人口该怎么解决吃饭问题？

1,印度是怎样养活自己的呢？印度是以中国三分之一大小的土地养活着和中国差不多数量的人口。

2.广大的平原加上低缓的高原使得印度耕地面积广大，虽然国土面积比较小，不足中国1/3,土地耕

地面积却仅次于美国，世界第二，亚洲第一。养活了18%的世界人口。

三、课堂小结

四、课堂检测

L图中四城市中，最适合发展棉纺织工业的是（）

A.①B.②C.③D.④

2.图中能说明南亚地区热量丰富的信息是（）

A.地形、经度B.纬度、河流

C.农作物、纬度D.农作物、降水量

3.据图可知，有关南亚农作物分布叙述正确的是（）

A.棉花分布在东北部地区B.小麦分布在恒河三角洲

C.水稻分布在东北部和西部沿海D.黄麻分布在印度河平原

4.以下关于南亚季风不稳定对印度产生的影响，说法最恰当的是（）

A,迫使居民大面积迁移B.造成农作物产量下降

C.影响软件产业的发展D.影响工业生产和销售

五、课后作业

同步训练相关练习

六、教学反思

第七章第四节西亚

【新课程标准】

L运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生

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产生活的影响。

2.以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界

的重要意义。

【学习目标】

L运用地图和资料，描述说出西亚地理位置的重要性，说出主要国家及其首都。

2.根据西亚地形图等资料，理解西亚的地形和河流特征，理解地形对河流、气候的影响。

3.运用地图和相关资料，说出西亚石油的分布、生产、出口等情况；知道西亚石油输往西欧、美国和

日本的路线等；理解石油资源对西亚和世界经济的重要影响，形成全球视野及合作的观念。

4.通过阅读材料和地图分析，让学生明确地理事物的相互关系，如西亚地区成为世界关注的热点地区

与本地区的位置、资源的关系。

5.理解中东地区不同的民族、文化等，树立尊重不同地区文化习俗的意识。

【教学重点】

运用地图和其他资料，指出西亚丰富的石油资源对当地和世界经济发展的影响，并说出西亚石油资源

的分布、生产、出口等情况。结合有关教学内容，引导学生关心世界的热点问题和热点地区，并使学生初

步了解这些问题和地区成为热点的原因及其影响。

【教学难点】

引导学生关心世界的热点问题和热点地区，并使学生初步理解解这些问题和地区成为热点的原因及其

影响，•培养学生的国际意识。

【课时安排】2课时

【教学过程】

一、导入

出示卡塔尔、以色列、阿拉伯联合酋长图、沙特阿拉伯等几个国家的图片，提问：亚洲最富有的国家

有哪些？它们在亚洲哪个分区？它们富有的原因是什么？

二、出示学习目标

“运用地图认识西亚“五海三洲之地”的地理位置，理解其位置的重要性；掌握西亚的自然环境特征，包

括地形、河流、气候等。”

三、课程讲授

主题一：“两洋三洲”之地

过程1多媒体展示：“西亚国家和地区图”，阅读资料《中东》。

阅读地图和资料，完成下列问题：

1.找出西亚的纬度位置和海陆位置，所濒临的''五海"与‘‘三洲”。

2.找出西亚范围内的主要国家及其首都，找到卡塔尔。

3.“中东”与”西亚“有什么不同？为什么西亚的地理位置很重要？中东=西亚-阿富汗+土耳其的欧洲部分

小结：西亚地处亚、欧、非三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，是

联系亚洲、欧洲和非洲，沟通印度洋和大西洋的交通要道，被称为“五海三洲两洋”之地。这是东西方交通

要地。

过程2多媒体展示地图:“西亚地形图”和“亚欧大陆气候类型图

阅读地图，完成下列问题：

1.找出西亚主要的高原、山地，并归纳西亚地形的特点。

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2.找出西亚主要的河流及注入的海洋。

3.找出西亚主要的气候类型，并归纳其气候特点。

4.分析西亚的地理位置、地形对气候的影响。

小结：西亚位于热带、亚热带地区，地形以高原、山地为主，海洋水汽难以到达，气候干旱。幼发拉

底河和底格里斯河是西亚主要的河流，由两河冲积而成的美索不达平原是西亚的主要灌溉农业区。历史上

这里是古代文明的发源地之一。

5.干旱环境中的农牧业

畜牧业和羊毛纺织业一传统的经济部门，土耳其的安卡拉羊毛、阿富汗的紫羊羔皮、阿富汗和伊朗

的羊毛地毯，农业分布于河谷平原和沙漠中的绿洲，美索不达米亚平原（两河平原），是主要灌溉农业区。

以色列的节水农业，沙特阿拉伯国家的海水淡化技术。

过程3多媒体展示图片:“阿拉伯人的服饰和他们的传统运输工具”。教师要求学生观察图片，说出图中

所示服饰和传统的运输工具的特点。（理解地形、气候对农业生产、衣领住行等生活方式的影响）

主题二：世界石油宝库

过程1多媒体展示“西亚主要石油生产国分布图“和‘'西亚石油占世界的比例”图。读图，找出西亚主要

的产油国及石油集中分布的区域。分析西亚为什么被称为“世界石油宝库”？

过程2多媒体展示地图:“西亚主要石油生产国分布图''和"西亚石油运输线路图”。

读图，找出西亚四条主要的石油海上运输线经过的主要海、大洋、海峡、运河。思考西亚石油对世界

能源供应有什么重要作用？

小结西亚的波斯湾及其沿岸地区是世界上石油最丰富、石油产量和出口是最多垢地区，被称为“世界

石油宝库”。

主题三：世界关注的热点地区

过程多媒体展示图片“科威特首都最负盛名的三座水塔”“阿拉伯联合酋长国的海上钻井平台及附属设

施”;阅读资料：《热点西亚》。

教师要求学生阅读资料和图片:找出西亚的资源优势与不足。说出西亚的国际性组织。分析西亚丰富的

石油资源对世界经济的影响。分析西亚水资源匮乏对该地区人们的生产。生活的影响。西亚为什么会成为

世界关注的热点地区？

播放视频《千年争议，今日中东》，理解中东成为世界争议热点的原因。

小结：西亚成为世界关注的热点地区，与其重要的战略位置、复杂的历史和宗教背景及丰富的石油资

源、匮乏的水资源和文化差异有关。

四、课堂总结

请同学们找出关键语，把知识点串联起来，通过同学的总结和表达，加深理解和印象。

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五、课堂练习同步练习：P.21第8题

六、课后作业同步练习P.23第8题

七、教学反思

第五节日本

【学习目标】

L运用地图等资料简述日本的纬度位置和海陆位置。

2.运用地图和其他资料，归纳日本地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。

3.运用地图和资料了解日本的自然环境，明白其火山、地震多发的原因；

4.了解日本的人文风情，明白日本与我国文化的联系；并通过资料，知道其工业分布的规律，了解其

工业模式。

【教学重难点】

理解地理环境和资源状况对该国经济、社会、文化与生活的影响。

【课时安排】2课时

【教学过程】

一、新课导入

展示几组日本美景和美食的图片，你知道这些图片的美景、美食在哪个国家吗？

二、新课讲解

(-)位置与范围

1.领土组成：北本四岛加诸多小岛

北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛

特征：南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾

2.地理位置：半球位置、纬度位置、海陆位置

主要处于亚热带和北温带

位于亚洲东部，西临日本海，东临太平洋，与中国、

俄罗斯、朝鲜、韩国隔海相望

3.文化特征：东西方兼容

日本是一个善于吸收外来先进文化和科技的国家，古代受中国文化的影响，近现代受西方欧美文化和

科技的影响。日本东西方兼容的文化对其社会和经济发展起到了推动作用。

4.日本是一个多火山、多地震的国家

活动题：(1)为什么日本多火山、地震？

(2)地震带来的影响？

(3)防震减灾措施

5.板块位置：

由于日本地处亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳比较

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活跃，因此多火山、地震。

危害：人员伤亡，家园坍塌，经济损失，引发次生灾害，如山体滑坡、海啸、瘟疫等

①使用质地轻的木材建筑材料，房屋低矮，有严格的抗震标准设计；

②定期进行防震演习，开展防震教育；

③配备防震应急箱，社区均设置地震紧急避难场所；

(二)自然环境

1.地形：以山地为主的地形，山地丘陵广布，沿海平原面积狭小；最大平原：关东平原

火山之国，地震之邦(环太平洋火山地震带)，■地形崎岖，海岸线曲折，多优良港湾

2.气候：亚热带、温带季风气候具有典型的海洋性

(三)资源小国-经济大国

日本工业生产所需要的原料和燃料严重不足，大部分矿产资源需要进口，说明日本资源匮乏，例如石

油、天然气。

L活动题：读《地理图册》“日本工业原料输入与工业产品输出”图，回答下列问题。

(1)石油主要来自。(2)铁矿石主要来自—、—、。(3)煤炭主要

来自O

2.日本矿产和燃料资源严重缺乏，进口大量原料，出口大量工业产

品。思考：形成这种工业布局的主要原因？

A.城市和人口集中，是国内最大的消费地；

B.原料、燃料主要依靠进口；

C,港口条件优越，巨型轮船可以停靠；

D.产品主要通过海运出口国外。

3.日本工业发展面临问题

日本在二次世界大战后经济复苏，工业飞速发展，工厂如“雨后春

笋”般拔地而起。过去由于没有相应的环保措施，致使工业污染和各种公害病随之泛滥成灾。“水俣病”、哮

喘病、“痛痛病”等相继出现。

三、课堂小结

课堂小结•分析日本的经济[^|I劳飘力］

7

经济什么产品？高新技术产品

懒箍—————————-―

水平：

斐源

资源小国

状况：-二加工贸易经济

四、课堂检测

L以下关于日本的叙述，不正确的是（）

A.国土狭小，是个多山岛国B,富士山是日本最高峰，关东平原是日本最大平原

C.属季风气候，大陆性明显D,矿产资源贫乏，但工业十分发达

2.日本面积最大的岛屿和位置最北的岛屿是（）

A.北海道四国B.本州四国C.本州北海道D,九州北海道

五、作业布置：同步训练相关练习

六、教学反思

第八章第一节欧洲概述

【学习目标】

1.运用地图和相关资料总结出欧洲的地理位置、大陆轮廓特点和地形特征;

2.记住欧洲主要的地形单元；

3.了解欧洲的气候、河流的分布及其特点。

【教学重难点】

理解自然环境和自然地理要素的相互关系

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、新课导入

你知道这些图片是哪的吗？哪个大洲?

二、新课讲解

（-）亚欧大陆的半岛

L半球位置：欧洲在半球和半球

2.纬度位置：大致在35°N-7（FN之间；欧洲大部分位于小部分位于

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3.海陆位置：

思考题：1.欧洲为什么多优良港湾？

（二）自然环境

1.地形：以平原为主，山脉分布在南北两侧，是平均海拔最低的大洲。

2.气候：温带海洋性气候和地中海气候

展示奶制品和面包等图片，提问为什么欧洲的餐桌上常常出现这些食物？

气候和典型的气候

2.读图8.12,结合第37页图8.1

1.读图8.11,填空。

和第40页图8.8,回答下列问题。

欧洲的温带海洋性气候主要分

（1）莱茵河发源于山，

力之间，全年盛行西风，具有

从港口附近注入海，流

特点。欧洲的地中海气候主要分经的主要国家有O

布在沿岸30。N〜40。N之

（2）观察莱茵河沿岸的城市和工

间，具有、

__________________________的特点。业区的分布，谈谈莱茵河的航运价值。

3.河流

河网稠密，水量丰富，河流之间有运河相通，航运便利；加上流经地区人口稠密，城市繁荣，航运价

值高。

三、课堂小结

四、课堂练习

L欧洲大部分地区以哪种地形为主（）

A.高原B.山脉C.盆地D.平原

2.关于欧洲海岸线的叙述，错误的是（）

A.海岸线十分曲折

B.有很多著名的半岛和岛屿

C.有很多著名的海湾和海峡

D.边缘海、内海很少

3.图中字母与其国家的连线正确的是（）

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A.A—法国B.B—意大利

C.C—德国D.D—英国

五、课后作业：同步训练相关练习

六、教学反思

第二节欧洲西部

【学习目标】

1,了解欧洲西部地区的位置范围。

2,了解欧洲西部经济发展的特点、发展旅游业的优势，初步形成因地制宜的思想。

3.通过运用地图和其他资料，进一步掌握区域发展的学习方法，培养分析与知识迁移的能力。

4.通过旅游路线设计活动，培养运用实例获取地理信息和解决实际地理问题的能力。

5.培养学习区域地理的良好习惯，形成全球视野及合作的观念；树立人地协调和可持续发展的观念。

【教学重、难点】

L重点：欧洲西部经济发展的特点、主要旅游景点及其所在的国家。

2.难点：自然资源与经济发展的关系、旅游业对经济发展的作用。

【课时安排】工课时

【教学过程】

一、导入

展示欧洲西部一些著名的风景、建筑图片，结合课本P.36的图文，引出欧洲既有自然又有人文的旅游

资源，激发学生兴趣。

二、新课讲授

(-)综合实力雄厚的经济

1.主业工业区和工业产品

结合多媒体展示地图和图片:“欧洲西部主要工业区分布图”和“欧洲西部部分工业产品读图，完成下

列活动：

(1)找出欧洲西部主要的国家。

(2)找出欧洲西部国家生产的主要工业产品。

(3)分析欧洲西部经济发展的特点。

2.经济水平

结合多媒体展示地图和图片:“欧洲西部主要工业区分布图''和”欧盟部分国家人均国内生产总值(2019

年)”，完成下列活动：

(1)阅读地图和图片:找出欧洲西部主要工业区和工业城市的分布。

(2)说出哪些国家工业较发达。

(3)分析欧洲西部为什么是世界上经济最发达的地区之一。

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3,欧盟

多媒体展示图表、图片:“欧盟进出口占世界的百分比(2014年)”图和画;阅读资料《欧洲联盟》。

结合阅读图表、资料和观察漫画:说出欧洲联盟及其成员国。简要分析欧洲联盟对本地区经济的影响。

(二)古典与现代交融的西方文化

1.旅游业

出示欧西部游图和欧洲西部部分旅游景观图片，弓I导学生完成下列活动：

(1)阅读地图和观察图片:找出欧洲西部主要的旅游名胜，归纳各旅游名胜的特点。

(2)从这些旅游名胜中，说说你认识的欧洲西部的文化。

2.制作地理小报和设计旅游线路。以小组为单位，完成以下活动：

(1)将课前收集的欧洲西部风景名胜资料进行交流，并制作成地理小报。

(2)在欧洲西部选择处想去的旅游地点，从衣、食、住、行、玩等几个方面根据自己的喜好设计

一条欧洲西部旅游线路，

(3)以游记、小报、图册、幻灯片、网页等形式展示出来。

三、课堂小结(学生代表总结本节内容)

四、课堂练习

同步练习P.411-2,5-7题

五、课后作业

同步练习P.437-9题

六、教学反思

第三节俄罗斯

【学习目标】

1.运用地图等相关资料，了解俄罗斯地跨亚欧两洲的位置特点及其影响。

2.通过地图，能指出俄罗斯的四大地形区、四大河流的名称和分布，概况地形特征，理解地形对河流

的影响。

3.运用地图等资料，能描述俄罗斯主要气候类型及特点，并简要分析其原因及影响。

4.根据地图和其他资料，联系俄罗斯的自然条件和资源概况，简要分析该国因地制宜发展发展经济的

实例。

5.结合地图和相关资料，分析俄罗斯人口、经济主要分布在其欧洲部分的原因，了解自然环境条件对

人口分布与经济发展的影响。

【教学重难点】

理解俄罗斯的地理位置、自然条件、经济发展特点的互相关系，自然环境与人类活动的关系。

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【课时安排】2课时

【教学过程】

一、新课导入

展示俄罗斯风景名胜和芭蕾舞蹈图，引出新课。

二、新课讲授

(一)地大物博的国家

1.位置和范围

活动：多媒体展示“俄罗斯的地理位置”，完成下列问题：

(1)找出俄罗斯的半球位置、纬度位置和海陆位置。

(2)找出俄罗斯的范围和所跨的大洲。

•海陆位置：

胃西立球东临太平洋,

北临北冰洋.

0%’修•纬度位置：

彳立于中高纬度,

东半球_大部分在二：哥带。

•半立置：

主要位于亍半球

和二匕半球

2.地形和河流

出示“俄罗斯地形图”，完成下列活动：

(1)找出俄罗斯的主要山脉、平原、高原，归纳俄罗斯的地形特点。

(2)找出俄罗斯境内的主要河流以及这些河流的注入地、流向、流经的地形区及湖泊。

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俄罗斯的四大地形区：东西西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原

俄罗斯的地形

地势：整体上―二高西低

西伯利亚地区：南高北低

2地形

地形区舞西西伯利亚中瞰利亚东西伯利亚

平原叶曷原山地

尼

高原山地

平原塞

河

欧洲部分亚洲部分

主要河流有：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、额尔齐斯河

河流的流向：地形地势——＞河流流向长短：跟地形的面积大小和地势走向相关

(3)思考题：结合俄罗斯的自然环境特征，分析鄂毕河叶尼塞河和勒拿河的航运价值？

派怎样分析河流的航运价值？河流的航运价值体跟什么相关？

(1)自然条件：(①水量及水量的变化C充量的大小和水流的稳定度);②地形(影响流速，如水流平缓利

于航行，急流险滩不利航行)；③气温(河流是否结冰)；④河道宽阔平直，水深；

(2)经济条件：流域内的人口数量和经济发达程度。流域内人口越多、经济越发达客货运输量越大，

航运价值高，航运量大。

湖泊贝加尔湖，亚欧大陆最大的淡水湖世界上最深的湖泊，平均深度超过740米，最深处更是有1637

米。蓄水量达到23.6万亿立方米，超过整个波罗的海的水量，相当于地球全部湖泊、河流淡水量的20%。

3.气候

活动：课本P.47俄罗斯的气候，以温带大陆性气候为主，归纳其特点。

俄罗斯的气候

北冰洋沿岸蓑带气候

。气候分布一h太平洋沿岸曷带季风气候

大部分地区以温带大陆性气候为主

温芾大陆性气候❷特征：冬季寒冷而漫长、'夏季温暖而短促

寒带气候

■温西风气候

安科与雅库茨克气候更显暖湿润,这是受

气候：以温带大陆性气候为主

西风影响的结果.

特征：冬季寒冷而漫长、夏季温暖而短促

莫斯科和雅库茨克都是温带大陆性

气候。雅库茨克位于西伯利亚地区受极地寒流的影响气候非常寒冷。莫斯科位于东欧平原，受到大西洋暖

湿气流/西风的影响，气温年较差较小，降水较多。所以俄罗斯东西部气候差异大。

4.俄罗斯的工业

活动：课本P.49,读图找出俄罗斯重要

矿产基地的名称，读图找出俄罗斯主要的

工业区，说出各工业区的主要工业部门。思

考俄罗斯工业空间分布的特点及原因？

俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，

是世界上少数几个自然资源能够自给的大

国之一，这为其工业发展奠定了良好的基础,

使之成为世界最重要的经济大国之一。

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小结：俄罗斯的工业区分布不平衡，西部欧洲部分工业区多，东部地区自然环境恶劣，开发较晚，工

业区少；同时，受自然条件的影响，工业“轻重失调

俄罗斯的工业

口工业特点：轻工业薄弱重工业发达

Q大力领军事业和航天业

EJ资源状况：矿产资源资源丰富

补充：自然资源、森林资源、矿产资源

5.农业

受气候的影响，农业带主要分布在比较温暖的东欧平原、和伏尔加河流域

其发展农业的条件：（1）有利：耕地面积广；（2）不利：纬度高，热量不足；气候寒冷

6,俄罗斯的交通运输业

活动（1）读“俄罗斯主要铁路分布图''和“亚欧大陆桥”材料，找出俄罗斯的主要铁路干线和其起始点及

其经过的主要城市。找出俄罗斯横跨亚欧大陆的两条铁路，两条铁路的起始点及经过的主要城市。分析为

什么俄罗斯的铁路运输发达。

（2）了解俄罗斯的交通运输分布，了解铁路分布特点及其成因；说明其交通运输特点及其原因。

（3）课本p.51活动题，比较俄罗斯和日本主要运输方式的差异，并解析差异产生的原因。

（4）选择合适的交通方式和交通路线，并说明理由。

小结：俄罗斯交通部门齐全，铁路、公路、航空、水运（欧洲部分）和管道（石油和天然气）运输均

很发达，受气候因素和资源分布的影响，铁路主要分布在东部欧洲地区和南部地区。

（二）传统的欧洲国家

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活动联系课本和地图册的图文资料，了解俄罗斯的主要城市及分布，理解俄罗斯是欧洲国家的原因。

小结：俄罗斯的政治、经济、文化、交通中心和大部分城市都集中在其欧洲部分，其宗教、文化和生

活习惯诸方面都与欧洲密不可分，是传统的欧洲国家。

三、课堂小结

四、课堂检测

1.俄罗斯的平原有（）

A.中欧平原、东欧平原B.东欧平原、西西伯利亚平原

C.中欧平原、西西伯利亚平原D.西西伯利亚平原、中西伯利亚平原

2.俄罗斯的太平洋沿岸大部分是（）

A温带大陆性气候B,温带季风气候C.极地气候D.温带海洋性气候

3符拉迪沃斯托克（海参威）濒临（）

A北冰洋B.波罗的海C.黑海D太平洋

读俄罗斯地形结构示意图，完成4~6题。

4.图中表示中西伯利亚高原的是（）

A.①B.②C.③D.④

5.俄罗斯的主要农业区位于（）

A.①B.②C.③D.④

6.俄罗斯人口和城市最密集的地区是（）

A.①B.②C.③D.④

五、课后作业：

同步训练相关练习

六、教学反思

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第九章第一节美洲概述

【新课程标准】

1.“运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处的热量带

和降水空间分布概况。”

2.“运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。”

【学习目标】

L运用地图，说出美洲大陆的地理位置，知道巴拿马运河及其地位。

2.运用地图和资料，观察分析南、北美洲地形特点，分析北美洲地形对河流和气候的影响；学会分析

自然地理要素之间的相互关系。

【重点、难点】

重点:南北美洲地形特点；北美洲地形对其气候的影响

难点:北美洲地形对其气候的影响。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入

温故知新，回忆一下魏格纳的大陆漂移说。在海陆分布格局基本定型后，500万年前人类开始出现，

并迁移到各个大陆，诞生了人类文明，但是美洲文明都消失在历史长河中。问：很多证据都证明美洲大陆

在人类起源之前就已存在，为什么把美洲大陆称为“新大陆”，为什么美洲大陆上的文明会消失？带着这些

问题，我们跟着两位土著导游进入本节课的学习吧！

二、新课讲授

1.寻找美洲，查找地理位置

师：我们一般从哪些角度描述一个大洲的地理位置呢？自主学习：读P54图9.1美洲国家和地区图，

说一说美洲的地理位置。

师：七大洲有美洲吗？南北美洲是如何划分的？在地图找到巴拿马运河，观看巴拿马运河视频，了解

巴拿马运河的作用与重要性。并完成任务2：自主完成，在书本P54图9.1找到巴拿马运河，并结合已学

知识填写下列表格。

走进美洲，欣赏自然之美

师：我们在地图上找到了美洲，接下来就跟着两位土著导游走进美洲，伴随着本土音乐感受美洲的自

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然之美。音乐听完了，这里小导游要插播一则故事，太平洋铁路，为什么说太平洋铁路是工业革命以来七

大建筑奇迹之一？带着这个问题探索美洲自然环境。

走进美洲，探索自然环境

2.自然环境一地形

师：任务3：自主完成：请在书本P57