2024-2025学年潍坊市高三语文下学期开学考试卷（附答案解析）

2024-2025学年潍坊市高三语文下学期开学考试卷

（考试时间150分钟试卷满分150分）2025.02

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究，可主要从两个方面展开。一方面是

唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影响。从共时性角度看，又可将此

线路切分为三个单元。首先，关中古迹群对文人活动与文学创作的影响。关中古迹众多，其中尤以宫殿、

帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽，与赋之精神相合，其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些赋作

所书写的阿房宫、未央宫、大明宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴，包举天

地之心，并烛见时代礼治精神。华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歌》在宫殿政治意蕴书写之外，展现出

其浪漫唯美的一面。秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈，

游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。华山、终南山是关中久负盛名的山川，与

帝都在空间上形成巨大的张力，王维、李白、杜甫、韩愈等卓绝一代的大诗人在内心对其充满复杂感情，

并借此成为他们叩问仙道与天人关系的重要载体和思考人生进退出处的重要场所。其次，河西走廊人文遗

存的文学写作。“陇头”是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使

“陇头诗”成为唐诗中的重要题材，也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言，

书写内容主要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等，分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情感，

体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞，并最终使其经典化为中国文学写作中

的重要意象。最后，西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响。西域辽阔，民族众多，文化多元。

丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行，也因此形成了西域文学创作的绿洲化，体现出交通路线

的分异与文学创作和传播的差异。此外，唐代诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等，

许多诗人都先后有从军西域的经历，但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面，而缺

乏对其背后机制、关系的深入挖掘，这或许是日后此方面研究的重要抓手。

而另一方面，文学文本又具有主观性，表达出文本作者所理解的地方意义。英国学者迈克•克朗认为，“文

学作品不能被视为对地方的简单描述，我们可借助文学作品了解人们想象中的地方……这些充满想象的描

述可使读者认识到一个地方独特的风情或特色。由于人们可从各种媒介了解到不同的地方，所以多数人对

一个地方的了解在亲眼所见之前就已经形成了”，所以人们透过对这些作品的阅读，可以读出作者对某一

特定空间地域之地方性的理解。基于此点可知，唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，

千万个行走其地的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵。首先，再现地方典型的景观。例如

轮台这一地名，汉''轮台"位于天山之南，而唐时治所则位于天山之北，汉唐轮台县治的巨大差异和唐代

前后期统治区域的伸缩，使''轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱存的地理符号和文学意象。

其次，文学写作重构丝路遗失的地方文化。楼兰是汉代丝路上的一个邦国，后为黄沙所掩，但唐人却通过

反复吟咏书写“楼兰"，最终借助想象与回忆，建构起诗文中的“楼兰”意象，展现出对汉代国力强盛、

英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价。

（摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》）

材料二：

西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容，西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代诗人的视野。岑参

的70多首边塞诗出现“沙磕、沙、磕”37次，“轮台”18次，“火山”11次，“白草”11次，“热海”

4次，“雪海”3次，“胡虏”29次。他两次西北军幕供职，活动地域广阔，超过以往任何一位边塞诗人。

这样的经历决定了他的诗中对西域地名多有记录。沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力。

战争与和平成为唐代西域诗歌的两大主题。在战争主题之下，唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严

寒冰冻、萧瑟荒凉、苍凉悲壮的特点。

从总体上看，边塞诗的战地风光描写，陌生事物出现的多，熟悉的东西相对少些。写入陌生事物使作品带

有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗中则增加亲切感。二者各具艺术魅力，彼此补充，相得益彰。陌

生的事物是诗人在边塞才见到的，故冠以“胡”、“虏”等字。边塞诗中汉和胡、虏对举的句子，往往都

是把熟悉和陌生的两类事物加以比校。“弓弦抱汉月，马足践胡尘"，“胡霜如剑铐，汉月似刀环。”汉

月是熟悉的事物，胡尘、胡霜则属于陌生类。“蒸沙砾石然虏云，沸浪突波煎汉月。”《天山歌送萧治归

京》：“能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。”“汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。”和虏云、胡风、胡沙相对

的都是汉月，前三者作为陌生事物出现，汉月则是作者熟悉的对象。以熟悉的意象写陌生的环境，表达的

是心理定势与对家乡的眷恋；在熟悉与陌生的比较中，以倍增其哀乐。

（摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.丝路沿线各类遗存众多，大量宫殿遗迹宏伟壮丽，与赋体文学的精神相符合，常常被唐代文人赋予政

治与审美意蕴。

B.长安帝陵众多，带给文学书写者丰富的生命体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝

文化和陵邑文学。

C.天山南北两麓三条向西通行的丝绸之路上，文学会随绿洲发生发展，交通路线影响着文学创作及其传

播状况。

D.岑参西域活动地域之广远超以往的边塞诗人，这使他诗中对西域地名有较多的记录，其经历也丰富了

诗歌创作的内容。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.“陇头诗”能成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托，是因为“陇头”地处河西走廊的特殊人文

地理价值。

B.对唐诗中有关西域的各种信息、唐代诗人从军西域的经历等材料中蕴藏的机制、关系的挖掘可形成重

要的研究路径。

C.楼兰作为丝路邦国，文明文化早已遗失，而唐诗中反复书写的“楼兰”，其实寄寓的是唐人的思想和精

神。

D.边塞诗中陌生事物出现的比熟悉的东西多，是因为要以“熟悉”写“陌生”，凸显边地风光奇异、浪漫的

色彩。

3.下列说法中，不适合作为论据来支撑“唐代文人以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵”观点的一项

是（）

A.“阳关”以西已是穷荒之地，唐人反复书写，反映了汉时“阳关大道”到唐后期屡被外族侵扰的盛衰变化。

B.丝路南道上的精绝国，在公元3世纪以后就已神秘消失，却因为唐人的记述获得了文学新生。

C.唐诗经常“以汉喻唐”，汉代西域旧地名“河西四郡”常出现于唐人笔端，成为国力强盛的文化符号。

D.李白《战城南》诗中用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情。

4.根据材料一，下列选项对表格内容解读不恰当的一项是（）

历史时期历史事件相关文字“轮台”释义

盛至轮台，轮台不下，攻数

李广利攻占轮台大汉武力征伐对象

年日，屠之。一《汉书》

汉武帝

是以末年遂弃轮台之地，

晚汉武帝反思用兵之祸

下诏驳回轮台屯田而下哀痛之诏。——《汉

年舍弃之地

书》

2

唐疆域扩大，在天山北麓，胡地苜蓿美，轮台征马用汉代典故，代指北庭

初盛唐

今乌鲁木齐市附近设轮台县肥。一岑参或边塞

吐蕃最终攻陷北庭，唐与西文吏何曾重刀笔，将军犹借武帝轮台诏事，讥刺

中晚唐

域联系松散自舞轮台。——李商隐穷兵黑卖武

A.盛唐时期设立的轮台县比汉代的“轮台”地理位置更远。

B.初盛唐诗人好借汉代轮台典故表达征战建功的精神鼓舞之“喜”。

C.中晚唐诗人多借用轮台意象表达国力衰退无奈舍弃西域之“悲”。

D.“轮台”作为意象表情达意的巨大反差与统治区域的伸缩变化相关。

5.结合两则材料，从“边塞诗”创作的角度简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的关系。

阅读下面的文字，完成下面小题。

白马雪涛

蒙福森

时间，像捧在手心里的沙子，一点一点地流走。

离天亮还有一段时间。

窗外，万籁俱寂夜色斑斓。梁嵩已收拾好行李。其实，他的行李极为简单：一个包袱、几件衣服、一点几

碎银，一沓旧书而已。抬头看看天色，墨绿色的夜空中，月明星稀，他踱步到后院马槽去，那匹跟随了他

多年的白马正在低头吃草。他轻轻地拍了拍马背，加了一把草料。梁嵩看夜色尚浓，便躺到床上闭目养神。

此时，远处潺阳寺的钟声隐约传来，在寂静的深夜里显得格外悠扬雄浑。

:寻阳寺古朴简陋，在武陵郡桃源东三里。每晚更深夜静，在城里隐约可闻钟声。梁嵩初到武陵任职，到过

那里。相传，东晋陶渊明写下名篇《桃花源记》后，邑人在此建寺，寺门楹联日：“灯落云霄璃色焕，钟

鸣烟雨偈音长。”读之似闻钟鸣烟雨之中和尚诵经唱和之音。

芸娘已经做好了煎饼，包好，以备梁嵩路上充饥之用。她坐在厨房门口发呆，陷入沅思之中。五年前，芸

娘的家乡遭遇旱灾，颗粒无收，她和爹爹投奔亲戚，来到武陵。没想到，这里的旱灾更严重，田地龟裂，

草木枯死，饿殍遍野。爹爹饿死在路上，她也饿得奄奄一息，差一点儿没命，幸好梁嵩上任，路过这里，

救了她一命。后来，他带她回府衙里，让她做点儿杂活儿。

天色微亮，梁嵩去马槽牵马，跟府衙的人交代完毕。这座在此读书生活办公了几年的武陵太守府，他熟悉

得跟家里一样。梁嵩一步三回头地牵马出了大门。就在他要上马的那一刻，听到一声呼喊：“等等我——"

芸娘追出来了，站在门口，看着他顽长的背影，一句话也说不出来，潸然泪下。梁嵩不敢回头，眼角有亮

晶晶的液体在流淌，是泪水吗？他深深地叹息一声，翻身上马，马鞭一挥，白马驮着梁嵩，徐徐而去。

白马穿过武陵城的大街小巷。嘴嘴嘴，嘴嘴嘴，马蹄声碎，清脆如磬。那时，天地竟是如此之宁静，仿佛

沉睡了一般，大风拂过空旷无人的街道。在远处传来的一阵打更声中，梁嵩出了城门，回头凝视。蓦然间，

他快马加鞭，飞驰而去。

武陵城外一眼望不到边的稻田绵延到远处。郊外，树木繁密溪水如练，时闻虫声唧唧，鸟声相和。此时，

月朗星稀，秋草露冷。几年前，武陵遭遇旱灾，加上蝗灾，赤地千里，满目荒凉，老百姓无法生活，纷纷

逃离家园。梁嵩到任，为武陵太守。他开仓济民，扩桑田，修水渠，上书请免赋税。几年过去了，武陵郡

百业俱兴，百姓安居乐业。

梁嵩怀里报着那封家书。家书上只有寥寥几字：“母病重，急盼儿归。”母亲消瘦的脸庞蓦然间浮现在梁嵩

的脑海中，使他浮想联翩。父亲早逝，他与老母相依为命，艰难度日。十几年前，梁嵩以一首《荔枝诗》

高中状元，并以其中“金门若有栽培地，须占人间第一名”的诗句闻名天下。中状元后，梁嵩任翰林院编修，

后任武陵太守。他正想把母亲接来，在母亲膝前尽孝，没想到，母亲却病倒了。随后，梁嵩上书请辞，朝

廷不准；再上书，依然不准。遂含泪以母亲之名作《代母作倚门望子赋》，此文情真意切，感情丰富。梁

嵩终获准辞官，并允免其家乡龚州三年赋税。天亮时，梁嵩已经离开了武陵城，往西北而去。不久，他策

3

马来到沅水边，正欲过桥时，忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：“梁太守，请留步——"梁嵩转过头来一

看，禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：“梁太守——梁太守”

原来是闻讯而来的武陵百姓送行来了。梁嵩本想偷偷离开，不惊动百姓，不知道是谁走漏了他卸任离开的

消息。刹那间，他心热眼酸，摇手叫百姓们回去：“请父老乡亲们留步，梁嵩就此别过！”

可百姓哪听他的啊！继续追来。梁嵩拨过马头，飞起一鞭，两腿一夹，那匹白马飞快地冲下石桥，踏着波

涛，从水面上削了过去，身后，溅起一片迷迷蒙蒙的水雾。梁嵩到了沅江右岸，恰好百姓们也赶到了沅江

左岸，大声哭喊：“梁太守，您就让我们送送你吧——"梁嵩心里特别不好受，声音哽咽，泪花闪烁，回头

看着百姓们。此时，那白马一声嘶鸣，梁嵩拍了拍白马：“老伙计呀，你跟随我多年，我不带你回去了，

我再找一匹马，你留下来吧。”白马似乎了解梁嵩之意，伸出热乎乎的舌头，舔了舔他的手背，不忍离别。

梁嵩下马，向对岸的百姓挥手告别。早有人在此岸等候梁嵩，他换乘另一匹马，往桃源方向策马而去。

那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水吞没了。梁嵩思母心切，

卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，

不幸遇难。

梁嵩走后的第二天，芸娘独自一人来到沅江边。此刻，晴空万里，江风吹拂，云水苍茫，波浪一下一下地

拍打着岸边。空旷寂静的江边，除了江水、几只沙鸥、一艘旧船，空无一人。开阔的江面上，碧波荡漾，

浪花奔涌。恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在江上飞奔；白马扬蹄奔驰，鬃毛扬起，在江水中飞腾，

在碧波中跃动，与白色的浪涛浑然一体。后来，武陵人谓此景曰“白马雪涛”，为桃源县八景之一。后人有

《白马雪涛》诗云：“层澜叠浪势轰雷，怒雨号风涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白马闯江来。”

“唉----”

芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹。

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.小说描写梁嵩骑马出城时的马蹄声，急促而又清脆，写出他离开心切，生恐走得太迟，会惊动城中百

姓。

B.小说描写武陵城外绵延不尽的稻田和美丽的自然风光，表现了百姓生活的安乐祥和，褒扬了梁嵩的政

绩。

C.文中插入梁嵩《荔枝诗》的诗句，不仅体现了梁嵩出众的文学才华，也表现了他的豪迈自信、志向恢

弘。

D.梁嵩挂念母亲，辞官却未获准，最终借写母亲望子之情的文章才感动朝廷，得以如愿，可见他深受朝

廷倚重。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说开头写到济阳寺的钟声后，补充交代了潺阳寺的建寺背景，衬托了梁嵩的形象，也使作品更富历

史底端

B.小说写百姓为梁嵩送行时，插入“不知道是谁走漏了他卸任离开的消息”一句，此处是用限知视角叙事,

更为真实。

C.小说描写梁嵩策马过江的画面，用了一系列的动词，精准传神，力度十足，体现出其离别时强忍不舍,

干脆果决。

D.小说以时间为轴，多处通过天色之变来表现时间的流逝，叙事节奏舒缓，情节推进自然，文章的结构

脉络清晰。

8.芸娘这一人物在小说中有何作用？请简要分析。

9.《将州府志》载，梁嵩回乡时，“野渡无舟，乘白马过河，强渡遂殁于水”；而本文则加入梁嵩留马，

白马返渡溺亡的情节。这一设计有怎样的文学效果？请谈谈你的理解。

二、文言文阅读

10.阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

4

真宗景德二年，曹州民赵谏与其弟谤，交结权右，长更多与其社，率干预郡政。上即谴中使就访，乃逮系

御史狱。己丑，并斩于西市，光禄寺丞钱易奏疏言：“盖国之所谨，莫先乎刑，刑不可不本于法。使严刑

可戒于众，则秦天下无一黔首之乱矣。臣以谓非法之刑，非所以助治也，惟陛下除之。”上嘉纳其言。

祥符元年，监察御史张士逊为贡院监门官。士逊白主司有亲戚在进士中，明日当引试，愿出以避嫌。主司

不听，士逊乃自言引去。上是之，遂诏自今举人与试官有亲嫌者，皆移试别头。九月，知晋州齐化基削籍，

踪面流崖州，不在放还之限。化基所至，纵逢恩赦，以贪暴闻，在晋州尤为苛刻。事发零鞫，朝议惩其积

恶，官吏民庶，莫不欣快。上尝谓宰相曰：“为国之要，在乎赏当其功，罚当其罪。不任情于其间，则赏

罚必当。”七年，御史台鞠杀人贼，狱具，知杂王随请商割之。上曰：“五刑自有常制，抨弹自有故事，

何必为此。"王旦目：“随司风宪，抨弹自有故事，此非其所宜言。况此贼本情可见，一死亦已极矣。”

八年，开封民崔白，家京城，素无赖，凌胁群小。皇城司兼知以闻诏捕白付御史台鞫问得实乙卯白决杖,

配崖州牢城。

(节选自李素《续资治通鉴长编》)

材料二：

任人任法，皆言治也。任人而废法，则下以合离为毁誉，上以好恶为取舍，皆其弊也。法诚立矣。才之有

偏胜也，事之有缓急也。等天下而理之，天下之不乱也几何矣！上之所求于公卿百执郡邑之长者，有其纲

也。兴贤而远恶也.固本而待变也.此大纲也。也有法以搀之.人不得以玩而政自举矣。

(节选自王夫之《读通鉴论》)

(1)材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑

皇城司兼A知以闻B诏C捕D白E付御史台F鞫G问得实H乙卯白决杖。

(2)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.抗礼，用平等的礼节相待，与成语“分庭抗礼”的“抗礼”意思相同。

B.去，离开，与《鸿门宴》“沛公今事有急，亡去不义的“去”意思相同。

C.案，查看、审问，与《促织》的“成妻纳钱案上”的“案”意思不相同。

D.授，交给，与《答司马谏议书》“以授之于有司”的“授”意思不相同。

(3)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()

A.在宋真宗的关注过问之下，交结权贵干预郡中事务的赵谏兄弟和肆无忌惮欺凌百姓的崔白，最终都被

逮捕法办。

B.赵谏兄弟一案中，涉事的官员或降职或被免；晋州知州齐化基因为贪赃枉法被薪面流放，受到了应有

惩处。

C.宋真宗采纳光禄寺丞钱易废除无益于国家治理的刑罚的建议，否决了王随对已定罪犯人加重处罚的提

请，是为了量刑公正。

D.监察御史张士逊有亲戚应试却不请辞避嫌，宋真宗因此优化了相关法令，王旦认为官员应遵法不越职

进言，这表明监察体制日渐完善。

(4)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①盖国之所谨，莫先乎刑，刑不可不本于法。

②兴贤而远恶也，固本而待变也，此大纲也。

(5)材料二体现了王夫之怎样的治国理念？宋真宗对“用人”弊端的看法与王夫之有何相似之处？请简要说

明。

三、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

湖上晚归

林逋

卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。

5

桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。

依稀渐近诛茅地陶，鸡犬林萝隐隐声。

【注】诛茅地：诗中指人的居所。

11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。

B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。

C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。

D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。

12.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。

四、名篇名句默写

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）乡愁在文人墨客笔下经久不衰，而用叠字来表达乡愁亦是常见的现象，如当代诗歌中余光中的乡愁

是，，窄窄的船票，，，，矮矮的坟墓，，，而《涉江采芙蓉》中“,”也蕴含着浓烈的思乡之情。

（2）在《答司马谏议书》中，王安石援引“盘庚之迁”一事来表明，哪怕改革措施招致的“怨诽之多”也要

去做，因为“,”，表现出王安石力排众议、坚持改革，不为流言俗语所动的决心。

（3）孔子说：“智者乐水，仁者乐山。”中国古代文人有登山喜好，登上山顶在他们心里，是一种精神、

心理象征，如古诗词“,

五、语言文字运用

阅读下面文字，完成下列小题。

在我们这个时代，（甲）。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而

却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、逆_的魔力而变成贫困的根源。技术的胜

利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身

的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，

似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与

现代贫困、衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不

可避免的和无庸争辩的事实。①有些党派可能为此痛哭流涕；②另一些党派可能为了要摆脱现代冲突和希

望抛开现代技术；③还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。④

可是我们不会认错那个狡法的精灵在这一切矛盾中经常出现。我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥

作用，就只能由新生的人来掌握它们，（乙）。工人也同机器本身一样，是现代的产物。在那些

使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾,

这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。英国工人是现代工业的头一个产儿。他们在支援这种工

业所引起的社会革命方面是不会落在最后的，这种革命意味着他们的本阶级在全世界的解放，这种革命同

资本的统治和雇佣奴役制具有同样的普遍性质。我知道英国工人阶级从上一世纪中叶以来进行了多么英勇

的斗争，这些斗争只是因为资产阶级历史家把它们掩盖起来和隐瞒不说才不为世人所熟悉。

14.请在文中画横线处填入恰当的成语。

15.请在文中括号内补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个

字。

16.请把文中划横线的句子改成三个短句，可以增删少量字词，但不得改变原意。

17.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原

令.

后、O

18.文中划波浪线的句子用到了比喻的修辞，把“革命”比作三种事物，请找出三种喻体来并分析其妙处。

六、作文

19.阅读下面的材料，根据要求写作。

6

朋友，你要飞登智慧的最高的峰顶，

你就去冒险，别管“明智”嘲笑你。

近视者只看到你在高飞时离去的海岸，

你大胆飞翔而抵达陆地，他不能看见。

这是德国诗人席勒写的一首短诗——《智慧和明智》。读了这首短诗，正当青春年华的你有怎样的思考与

感悟？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800字。

参考答案

1.B2.D3.D4.C5.（1）①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞

诗中的重要题材。②丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡、反战等主题。（2）边塞诗的创作赋

予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝

路遗存”的文化内涵。

【解析】1.本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

B.“带给文学书写者丰富的生命体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学”

错，因果倒置。原文“秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学

圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验”，可见是“别具特色的陵寝文化和陵邑

文学圈”成就了“诸多诗人丰富的内在生命体验”。

故选Bo

2.本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。

D."是因为要以，熟悉，写，陌生，”错，原文“写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素出现诗

中则增加亲切感”，可见是写入陌生事物凸显边地风光奇异、浪漫的色彩，不是“以‘熟悉'写‘陌生

故选D。

3.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

D.“用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情”，没有增加丝绸之路的文学

内涵，不能作为论据支撑观点。

故选D。

4.本题考查学生分析图表信息的能力。

C.“表达国力衰退无奈舍弃西域之，悲，”错，应是表达借轮台讥刺穷兵跋武之“悲”。

故选Co

5.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

（1）

①由“'陇头’是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使'陇头诗'成为

唐诗中的重要题材”可知，“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材（内容），“陇头”等成为边塞诗中的重要题材。

②由“'陇头诗'……也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托”“体现了古代士人对待‘家'与'国'的

矛盾心理和忠孝观念的碰撞”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名

意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，丰富了边塞诗的主题（情感），出现了征人思乡、反战等主

题。

⑵

由“唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动

影响着丝绸之路的文学内涵”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功名

意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将

唐人强烈的功名意识、进取精神附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。

7

6.A7.A8.①芸娘在危难之际得梁嵩救助，使梁嵩宽厚爱民的形象更为鲜活立体。②芸娘与梁嵩

离别时难言的不舍，丰富了小说的情感意蕴，使故事更为细腻动人。③梁嵩走后，芸娘的思念与想象进一

步强化了百姓对梁嵩的感恩与爱戴。④文末以芸娘心里的一声轻叹作结，使小说更为含蓄蕴藉，耐人寻味。

9.①留马之举表现了梁嵩对潺阳百姓的难舍之情，丰富了人物形象，使故事更动人；②白马返渡溺亡的

情节引出了下文芸娘的想象，寄托了百姓对梁嵩的爱戴和怀念；③小说加入与白马相关的情节，赋予了“白

马雪涛”这一景观以深厚的人文底色；④两个情节的加入增强了故事的传奇色彩，使小说更为引人入胜。

【解析】6.本题考查学生分析理解文章内容的能力。

A.“急促”“离开心切”错，白马穿行在武陵城时，马蹄声应是轻缓的，梁嵩离别亦有不舍，是出了城门后方

才快马加鞭离开。

故选Ao

7.本题考查学生分析鉴赏作品的艺术特色的能力。

A.“衬托了梁嵩的形象”说法有误。沼阳寺的建寺背景与梁嵩人物形象没有直接关联，这里没有衬托人物形

象的作用。

故选Ao

8.本题考查学生分析作品的人物形象作用的能力。

文中提到芸娘的来历“幸好梁嵩上任，路过这里，救了她一命。后来，他带她回府衙里，让她做点儿杂活

儿”，从梁嵩救下并收留芸娘这一情节可以更鲜明地看出梁嵩宽厚爱民的形象。

文中对芸娘详细描写的部分，主要在梁嵩出门时芸娘含泪相送的部分。芸娘的潸然泪下与梁嵩的“眼角有

亮晶晶的液体在流淌”，使文章增加了无比浓厚的情愫，这也丰富了小说的情感意蕴，使故事更为细腻动

人。

文章后半部分还花了大量笔墨描写百姓们送别梁嵩的情节。百姓们是一群无名无姓的群体，而芸娘实际上

也是这些受梁嵩恩泽的百姓之一。所以，芸娘的思念与想象在一定程度上也是广大武陵百姓们对梁嵩的思

念和想象的具象化描写。这些具体描写也进一步强化了百姓对梁嵩的感恩与爱戴。

文章最后，还出现芸娘第二天独自到江边的情节，此时，作者以“芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹”

单独成段做结，千言万语似乎全都浓缩成这短短的一句话，使得小说更为含蓄蕴藉，耐人寻味。

9.本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。

梁嵩留马之举出现在他发现百姓们赶到沅江左岸送别他时，正是因为看到这无数可亲可爱的百姓们，梁嵩

才能难以割舍留恋之情，“心里特别不好受”，于是留下白马，想让白马代替自己继续关怀济阳百姓。这也

进一步丰富了梁嵩的人物形象，使故事更动人。

对于白马的结局，文中写到“那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔

滔江水吞没了”，而梁嵩却继续远去。滔滔江水路途险阻，又没有相熟的白马相伴，梁嵩此行是否安全？

文末芸娘的想象与担忧，也正是百姓们的担忧。由此可见，这部分在情节上也有引出下文的作用，并寄托

了百姓对梁嵩的爱戴和怀念。

文章最后提到“后来，武陵人谓此景曰'白马雪涛'，为桃源县八景之一这一景色原本应该是源于浪潮奔

涌的自然景观，但作者加入白马坠江而亡这一情节，也就跟末尾“恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在

江上飞奔”这T想象相呼应，赋予了“白马雪涛”这一景观以深厚的人文底色。

作者所加的白马坠江而亡以及梁嵩“强渡遂殁于水”都出自地方志或地方传说。因此，加入这些情节，也使

得故事不仅仅只是普通的写实，而是增强了故事的传奇色彩，使小说更为引人入胜。

10.(l)BFH

⑵D

⑶D

(4)①国家应谨慎对待的，没有比使用刑罚更重要的了，使用刑罚不能不依据法律。

②举荐贤人而使君主远离奸佞之人，巩固国家根本以应对各种变故，这就是大纲。

(5)①“任人”与“任法”相结合。②二人都认为“用人”容易受个人情感影响。

8

【详解】(1)本题考查学生文言文断句的能力。

句意：皇城司详细了解后将这件事报告给宋真宗，宋真宗下诏缉捕崔白后交付御史台。乙卯，崔白被处以

杖刑。

“知以闻”是，皇城司”的谓语，“诏”前省略主语是“皇帝”，所以从“诏”的前边B处断开；

“诏”的主语是“皇上”，宾语为“捕白付御史台”，宾语后F处断开；

“乙卯”是后句"白决杖''的时间，所以从其前H处断开。

故选BFHo

(2)本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。句意：郡县长官对他们大都以礼相待。/客人与主人分立在庭的两侧，以平等的地位相对行礼。

B.正确。句意：张士逊就自己报告离开。/现在沛公遇到危急的事，逃离是不守信义的。

C.正确。查看、审问。/几案。句意：事情被揭露后，宋真宗派遣官员审讯。/成名的妻子把钱放在案上。

D.错误。授，均为交给的意思。句意：如果人们有法可依。/把它交给负有专责的官吏(去执行)。

故选D。

(3)本题考查学生理解文章内容的能力。

D.“有亲戚应试却不请辞避嫌“有误，原文有“士逊白主司有亲戚在进士中，明日当引试，愿出以避嫌。主

司不听，士逊乃自言引去”，可知监察御史张士逊因亲戚应试主动请辞避嫌。“王旦认为官员应遵法不越职

进言，这表明监察体制日渐完善”错误。原文王旦只是认为“王随掌管风纪法度，举发弹劾自当遵循已有法

令，这不是他应该说的话。更何况这个杀人强盗的案情已经查明，判处死刑就已经到了顶点”，并非越职

进言，而是觉得他不应说这样的话，也没有表明监察体制日渐完善了。

故选D。

(4)本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“所谨”，谨慎对待的事情；“莫”，没有什么；“莫先乎刑”，状语后置，“莫乎刑先”；“本”，依据。

(2)“远”，使……远离；“待”，应对；“此大纲也”，判断句式。

(5)本题考查学生筛选概括信息的能力。

第一问：材料二中王夫之说到“任人任法，皆言治也。任人而废法，则下以合离为毁誉，上以好恶为取舍,

皆其弊也。法诚立矣”。他认为不能任人而废法，应该制定法令。要将“任人”与“任法”结合起来。

第二问：材料一中宋真宗说至广为国之要，在乎赏当其功，罚当其罪。不任情于其间，则赏罚必当”。材料

二中王夫之说到“上以好恶为取舍”。他们都认为“用人”容易受个人情感影响。

参考译文：

文本一：

宋真宗景德二年，曹州人赵谏和他的弟弟赵谤，结交权贵，郡县长官对他们大都以礼相待，他们一起干预

郡中政事。宋真宗当即派遣宦官前往查访，他们于是被关押到御史台狱。己丑，赵谏兄弟二人在西市被处

死。光禄寺丞钱易上奏疏道：“国家应谨慎对待的，没有比使用刑罚更重要的了，使用刑罚不能不依据法

律。如果严酷的刑罚可以惩戒众人，那么秦的天下就没有造反的百姓了。臣认为不符合法令的刑罚，不能

用来帮助治政，希望陛下加以废除。”皇帝嘉奖采纳了他的意见。

祥符元年，监察御史张士逊担任贡院监门官o张士逊向主试官禀告说参加进士考试的考生中有自己的亲戚，

第二天就要引保就试，希望能离开贡院以避免嫌疑。主试官不准，张士逊就自己报告离开。宋真宗肯定他

的做法，于是诏令今后应试的举人和考官有亲戚嫌疑的，都要移出参加另设的考试。九月，晋州知州齐化

基被削夺官职，繇面流放到崖州，即使遇上恩赦，也不属于释放回家的宽免对象。齐化基所到之地，以贪

婪残暴闻名，在晋州的时候更是刻薄。事情被揭露后，宋真宗派遣官员审讯。朝廷商议惩治他的积久恶行，

官员百姓，没有不感到欣慰快乐的。宋真宗曾经对宰相说：“治理国家的关键，在于奖赏与功劳相称，惩

罚与罪过相当。治国时不放任性情，那么赏罚必然得当。”七年，御史台审讯杀人强盗，结案后，知杂侍

御史王随请示处以窗刑。宋真宗说：“五刑自有常规的执行方式，为什么一定要这样做呢。”王旦说：''王

随掌管风纪法度，举发弹劾自当遵循已有法令，这不是他应该说的话。更何况这个杀人强盗的案情已经查

9

明，判处死刑就已经到了顶点。”八年，开封人崔白，家住京城，一向奸猾强横，欺压威胁百姓。皇城司

详细了解后将这件事报告给宋真宗，宋真宗下诏缉捕崔白后交付御史台，审讯得到实情。乙卯，崔白被处

以杖刑，发配崖州牢城。

文本二：

任人任法，都说的是治理国家的一种方式。如果任人而废法，则下面的人会根据别人与自己的亲疏远近来

决定对别人是攻击还是赞扬，君王会根据自己的好恶来取舍人才，这都是任人废法带来的弊端。法确实应

该被制定。个人的才能有高有低，事情也有轻重缓急。如果对天下各地按一个标准来要求，这样天下不乱

又能持续多久呢！君主对公卿百官和各郡县长官的要求，应该是有一个大的纲领的。举荐贤人而使君主远

离奸佞之人，巩固国家根本以应对各种变故，这就是大纲。如果人们有法可依，则每个人都不能玩忽职守，

而国家政治就会蒸蒸日上。

11.C12.①视听结合，以声衬静：前句从视觉写居所渐近，后句转为听觉，用隐约的鸡犬声衬托环境的

宁静，画面生动，富有余韵。

②化用典故，暗含隐逸之志：借陶渊明《桃花源记》“鸡犬相闻”之典，暗示居所如世外桃源，表达对隐逸

生活的满足与恬淡心境。

③收束自然，情景交融：从途中景致过渡到归家终景，以寻常之声收尾，平淡中见深意，含蓄传达出安于

田园、超然物外的情怀。

【导语】本诗以细腻的笔触描绘了秋日湖上归途的景色，诗中融合了视觉、听觉与嗅觉的感官体验，营造

出一种宁静而略带仙境的氛围。诗人通过对自然景物的生动描写，表达了对归家之途的期待与愉悦，结尾

处的鸡犬声更是巧妙地点缀了田园生活的温馨与亲切。

11.本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。

C.“感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化”错。诗歌进入尾声，诗人短暂的旅程也接近

结束，暮色中已隐约看到湖岸边的人居之地。虽说是人居之地，但这里不同于长街闹市，没有广厦华屋，

望中只是错落杂生的林木与纵横缠绕的藤萝，唯有依稀入耳的鸡犬之声提醒这里有人烟存在，几声鸡鸣犬

吠不仅不让人觉得喧闹，反倒强化了此地的静谧清幽之感。这里仍然是诗人眼中“蓬瀛”的一部分，诗人的

感觉没有被破坏，心情也没有变化。

故选Co

12.本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。

①视听结合，以声衬静：前句“依稀渐近诛茅地”从视觉角度描绘了诗人逐渐接近自己的居所的场景。这里

的“诛茅地”指的是诗人的居所，给人一种宁静、安详的感觉。后句“鸡犬林萝隐隐声”则转为听觉描述，

用隐约可闻的鸡犬声来衬托环境的宁静。这种以声衬静的手法，使得画面更加生动，富有余韵。鸡犬声虽

然微弱，但却在宁静的环境中显得格外清晰，进一步强调了环境的静谧。

②化用典故，暗含隐逸之志：诗人借用了陶渊明《桃花源记》中的“鸡犬相闻”之典。在《桃花源记》中，

桃花源是一个与世隔绝、宁静祥和的地方，鸡犬相闻是其中生活景象的一部分。通过化用这个典故，诗

人暗示自己的居所如同世外桃源一般，表达了对隐逸生活的满足和恬淡心境。这种借典手法使得诗歌的意

境更加深远，也体现了诗人对隐逸生活的向往和追求。

③收束自然，情景交融：结尾两句从途中的景致过渡到归家的终景，使得整首诗的结构更加完整。以寻

常之声（鸡犬声）收尾，既平淡又富有深意。这种平淡中的深意含蓄地传达了诗人安于田园、超然物外的

情怀。情景交融的手法使得诗歌的情感和景物相互映衬，更加生动感人。

13.还顾望旧乡长路漫浩浩度义而后动是而不见可悔故也会当凌绝顶一览众

山小（不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层）

【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。

易错字词：漫、度、凌、览。

14.A不可思议B愚昧无知15.甲每一种事物好像都包含有自己的反面