2023-2024学年泉州市泉港区七年级语文下学期期中试卷（附答案）

2023-2024学年泉州市泉港区七年级语文下学期期中试卷

（考试时间120分钟满分150分）

一、积累与运用（23分）

1.根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。,”用类比引出“斯

是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。

（2）古诗中关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈。北朝民歌《木兰诗》","

采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。

（3）李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”一句有异曲同

工之妙的诗句是：,o

（4）无论处于怎样的成长环境，我们都要追求洁身自好的高尚情操，正如周敦颐《爱莲说》中所说“予

独爱莲之,o

2.阅读下面的文字，按要求作答。

为了梦想.你可以坚持多久？载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：近25年左右。（）的

坚守，让奋斗者终于迎来梦想照进现实的高光时刻。这几年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥

健儿在赛场摘金夺银，（）的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造（）……每一个追梦人努力

奔跑的足迹，汇成一个国家浩荡前行的大势。辞旧迎新之际，奋斗的脚步①（bd）涉不停，希望的

种子②（qiao）然萌茅。回望来时路，我们已走过千山万水；展望新征程，③（shu）光跃动在

地平线上

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

①(ba)涉②(qiao)然③(shtl)光

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.持之以恒励精图治光彩照人B.持之以恒自强不息绽放光彩

C.细水长流励精图治绽放光彩D.细水长流自强不息光彩照人

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.神舟十五号载人飞行任务航天员邓清明的答案是：近25年。

B.载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：近25年。

C.载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：25年左右。

D.神舟十五号载人飞行任务航天员邓清明的答案是：近25年左右。

3.名著阅读交流。

（1）阅读《骆驼祥子》时，我们可以借助作者的自述理解人物。老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中

说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车

主①,大胆泼辣又有点儿变态的②,诈骗祥子的③,对祥子进行烘托，

突出样子的形象特征。

（2）下图是祥子的人生经历折线图，请你纠正其中的错误。

①样子努③遇孙侦⑤被大兵连⑦为安葬

力抗车探敲击人带在抓龙光妞卖车

纠正：___________________________________________________

二、阅读（67分）

（一）（7分）

阅读下面古诗文，完成下面小题。

逢入京使（唐）

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4.下列理解和分析不正确的一项是（）

A.诗文首句描绘出诗人西行赴任途中向东遥望长安故园的情景。

B.尾句中的“报平安”三字，表现出诗人对前途乐观和自信的态度。

C.“龙钟”指沾湿的样子，写诗人沉浸在思乡的悲苦中无法振作精神

D.本诗抓住一闪而过的生活片段，语言平实，用语自然且含蓄凝练。

5.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

（二）（16分）

阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】

初，权谓吕蒙目：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权口：“孤岂欲卿治经为博士邪！但

当涉猾，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。咚鲁肃过寻阳，与

蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】

顷岁力孙莘老②识欧阳文思公®,学乘间以文字问之。云：“无他术，辛勤读书而多为文，自工久世人患

作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其

尝试者告人，故尤有味。

（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）

【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。④自工：

自然精妙。

6.解释下列句子中的加点词。

⑴但当涉簟

⑵及鲁肃过寻阳

⑶学乘间以文字问之

⑷唯勤读书而多为文

7.下列断句正确的是（）

A.世人/患作文字少又/懒读书每一篇/出即求过人

B.世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人

C.世人患作文/字少又懒读书/每一篇出即/求过人

D.世人/患作文字少/又懒读书每一篇出即求/过人

8.用现代汉语写出下面句子的意思。

⑴士别三日，即更刮目相待。

⑵疵病不必待人指摘，多作自能见之。

9.甲文中的孙权和乙文中的欧阳修，都是在劝人多读书，请结合文章内容，从劝说技巧角度简要分析两

者的若回点。

2

（三）（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

芦山花灯

杨青

①''说要走、便要行，哪怕山高路不平……”河道旁的龙门镇上，瓦房内飘出“小幺妹”的歌声。歌声清

脆，从门缝里、窗根上使劲钻出，飘向远方。

②“小幺妹”叫张桂萍，二十岁出头的年纪，四川省芦山县龙门镇人。一场场芦山花灯戏演出，让她忙得

脚不沾地。不过，再忙，也得准时登门学艺，这是师父裴体文给她定的规矩。

③在芦山，八十五岁的裴体文家喻户晓。他践了近七十载芦山花灯，还是省级非物质文化遗产代表性传承

人。在张桂萍眼里，这个颇为传奇的老头儿，严格得很。

④芦山花灯历史悠久。史料载，北宋时芦山已有“沿门讴俚曲”的盛况，“俚曲”即今日的芦山花灯。表

演芦山花灯也叫践花灯，其传统剧目有上千种，内容涉及婚丧嫁娶、民风民俗等。

⑤2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈，写字、走路皆不便，唯独谈及芦山花灯

时眼中放光。半年后，我再赴龙门，那时裴体文已能谈笑自若。他哼了一段《唱起山歌子践花灯》：“清

早起来望天晴，我打打扮扮上龙门……”唱罢，站起身来。只见他双肩耸立，表情滑稽，在书房内来回践

了几步。刹那间，欢快的气氛漫溢开来。

⑥芦山花灯表演中，除了说、学、逗、唱外，还包含耸、践、摇等高难度舞蹈动作。因表演者酷似鸭子走

路般一摇一摆，人们称之为“鸭子步”。

⑦现在固定下来的丑角和旦角，更是这门艺术的精华。丑角在鼻子上画上白色油彩，谈吐诙谐幽默，俗称

“花鼻子”；旦角一副未婚村姑打扮，性格泼辣爽朗，被唤作“幺妹子”。表演时，他们一唱一和，令观

者叫绝。

⑧这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴体文让张桂萍来上一段。看似表演，实则

考试。唱词、步伐、神态，凡有一处不合格，就不能往下教。

⑨张桂萍边践边唱道：“正月间呀金鸡儿飞过转龙台，三月间呀阳雀儿叫呀叫春来，五月间呀布谷鸟催呀

催耕来……”唱词流畅、步伐轻盈、神态到位——过关！裴体文把心放进肚里。

⑩在裴体文的孩童时代，芦山花灯已享誉川西。他常跟在民间艺人身后看戏、学戏，一个成为“花鼻子”

的愿望逐渐滋长。初中毕业后，他返乡务农。后来机缘巧合，结识了芦山花灯名家张凤仁。在张凤仁的指

导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民间谚语、故事、山歌等。

⑪进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，

裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承

下去。

⑫说话间，我的目光移向屋内悬挂的花灯。裴体文从中取下一只让我端详。这是一只鱼形花灯，长约七十

厘米，宽约三十厘米，红白相间，“鱼尾”“鱼嘴”“鱼鳍”清晰可见。花灯左右两侧，用篆书写着“芦

山花灯”四个大字。

⑬过去，人们白天劳作，看芦山花灯多是在晚上。艺人们跋山涉水来到演出地点，选定一户院坝宽敞的人

家。三五个人站在院坝周围，用竹竿高高挑起盛满灯油的花灯。人们从山乡各处赶来，借着花灯的光亮，

一饱耳福和眼福。

⑭一年里，人们只要听上那么几回花灯，平凡的生活就有了滋味。以往，每年大年初一到十五，几乎村村

践花灯，家家看花灯，大伙儿乐此不疲。

⑮要学习芦山花灯，头一件事就是学做花灯。选一根表面光滑的慈竹，剖开，劈成籁条，用作花灯骨架。

骨架制成，糊上宣纸，阴干后，方可作画题字。反复学习后，张桂萍粗通了制作流程，可绘画、题字的功

夫还欠火候。裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。

⑯在芦山地界，如今能叫得出名字的花灯艺人已有数十位，爱好者更是不胜枚举。

3

⑰让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承，还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光。这几年，

县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广。日子一久，省里、市里的各大

舞台闻讯，纷纷发来邀请，芦山花灯越来越受关注。

⑱还有一件事，让裴体文尤为高兴——每到芦山的中小学校组织文艺表演，一个个小小的“花鼻子”“幺

妹子”就会粉墨登场。部分学校还别出心裁，把简易版的“鸭子步”引入课间操。孩子们既锻炼了身体，

又熟悉了家乡的文化。

⑲唱完几曲，张桂萍还未“下课”，又埋头修改起剧本。时下年轻人喜好新奇，张桂萍一度也想把芦山花

灯变个样，却发现，结果成了“四不像”。她静下心来，决定和师父一起努力，从传统里寻答案，在生活

中找灵感。经过多次打磨，出炉的新剧乡土味不减，时代气息更浓郁。

⑳离开裴体文家的时候，天地已漆黑一片。车渐行渐远，龙门镇被甩在身后，那段''说要走、便要行，哪

怕山高路不平”的芦山花灯唱段，却一直萦绕在耳边……

《人民日报》（2024年04月17日第20版）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章讲述芦山花灯这种民间艺术及其传承人对文化传承的责任感和使命感。

B.裴体文对张桂萍表演的认可，表明他对芦山花灯表演艺术得以传承的欣慰。

C.文中介绍角色特点和制作花灯的过程是为了让读者更加了解芦山花灯文化。

D.结尾写张桂萍把芦山花灯变个样，只是为了迎合时下年轻人喜好新奇的现状。

11.文章中的人物裴体文有哪些优秀品质？请简要概括。

12.请结合文本，请对下面这句话简要分析。

裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。

13.文章开头与结尾都写“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”的唱段，有什么作用？请简要分析。

14.本文以“我”第一人称的视角来叙述，请结合文本简要概括一下“我”看到了今天的芦山花灯这门

民间艺术是怎样努力传承下去的。

（四）（12分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

传承好节俭朴素的传家宝

郭光文

①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志在井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上有这样一段

文字：”在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，可

以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，却坚持只点一根灯芯。”这种艰苦奋斗、勤俭节约的精

神，具有穿越时空、直抵人心的力量。

②习近平总书记强调：“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭

节约的思想永远不能丢。”今天，随着经济社会发展进步，社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越

来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良

传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、

再创辉煌的重要保证。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢；越是形势复杂、任务艰巨，越要激

扬艰苦奋斗、勤俭节约的精气神。

③传承好节俭朴素的传家宝，离不开严格的制度保障、有力的政策托举。党的十八大以来，从坚决清理“舌

尖上的浪费”突出问题、纠治享乐主义和奢靡之风，到开展吃尽盘中餐的“光盘行动”、启动节俭养德全

民节约行动，一系列政策举措陆续出台，有力整治各种浪费现象；从制定中央八项规定及其实施细则、推

出《党政机关厉行节约反对浪费条例》，到出台反食品浪费法、发布《粮食节约行动方案》，一系列法规

制度建立完善，让节俭获得及时褒奖，让浪费受到应有惩罚。发挥好制度管根本、管长远的作用，把厉行

节约、反对浪费用法规制度的形式固定下来，“长久立”才有章可循、有规可依。

4

④传承好节俭朴素的传家宝，需要积极的价值引领、广泛的社会共识。节俭朴素是个人品德的写照，也折

射家教家风。从个人和家庭层面来说，追求奢侈、铺张浪费，只会导致心为物役；从经济社会发展来看，

让14亿多人享有现代化生活，必须走资源节约、能源低耗之路，更大程度提高资源利用效率，推动生产

生活方式绿色低碳转型。每个人积极争当厉行节约、反对浪费的践行者和推动者，自觉从一点一滴的小事

做起，才能让艰苦奋斗、勤俭节约的精神在全社会蔚然成风，从而凝聚起广泛共识和强大合力。

⑤“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优

良传统。粒米虽小，照见文明修养；节约事微，可助兴国安邦。把好传统带进新征程、将好作风弘扬在新

时代，鹿续艰苦奋斗、勤俭节约的精神，就能为推进中国式现代化注入强大精神力量。

《人民日报》（2024年03月18日第05版）

15.下列对材料的理解和分析，正确的一项是（）

A.文章第一段写毛泽东节省用油的事例，引出“艰苦奋斗、勤俭节约”的观点。

B.第二段采用对比论证的方法，警戒我们“艰苦奋斗、勤俭节约”的思想不能丢。

C.文章阐述过程采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。

D.“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”引用李商隐的诗句，论述语言更凝练。

16.请简要概括文章从哪两个方面论述“传承好节俭朴素的传家宝”的？

17.下列事例，能否作为论据来支撑第④段的观点？为什么？请简要说明理由。

诸葛亮是山东一带名门望族的官宦子弟。这个家族从第一位做大官的祖先开始算起，到诸葛亮出生时已有

两百多年的历史，族中世代都有人在朝廷为官。此家家风历来严谨刚正，如先祖诸葛丰，面对当朝腐败，

贪官污吏横行，忠于职守，严厉打击奸佞，甚至不惜因此得罪皇帝。虽被贬为庶人，却因高尚品行留名于

青史。

（五）（12分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

“典赞•2023科普中国”年度科普榜单发布

①4月14日，“典赞•科普中国”特别节目《为民•创新•启迪一一科普中国在行动》在中央广播电视

总台综合频道播出。

②该节目以“为民、创新、启迪”为主题，通过科普专家演讲、年度科普榜单代表情景采访等环节，宣传

展示科技和科普领域的先进事迹，并揭晓“典赘•2023科普中国”年度科普榜单。

③“典赞•科普中国”是由中国科协牵头主办的一项科普领域品牌活动，已连续举办9届。“典赞・2023

科普中国”年度科普榜单由相关部门、央企、全国学会、省级科协和网络平台等184家单位推荐产生。

（节选）

【材料二】

“典赞•2023科普中国”年度科普作品

作品名称作品类型作品简介

通过有效聚焦中小学生公共安全领域的问题，采用模型搭建解读、

《公共安全开学第

①科普影视片动画原理剖析、真人实景拍摄等手法，成为师生家长认可的公共安

一课》

全科普节目。

以“传播科学思想•培养科学兴趣”为宗旨，通过中小学生能理解、

②《科学公开课》科普影视片愿意听的方式，深入浅出地普及基础及前沿科学知识，培养青少年

的好奇心。

③“稻谷飘香，禾下科普展览展览通过互动展品、影像文物、艺术化场景等，展现以袁隆平为代

5

追梦----中国攻克表的中国科学家群体在杂交水稻领域攻坚克难的伟大历程。

杂交水稻难关50周

年”展览

《了不起的中国科真实记录了长征五号运载火箭发射与嫦娥五号任务全过程、京张高

④科普图书

技》铁的智能线路以及南极科考的故事。

以“江小惜”带领观众“穿越时空”来到不同文明时期的方式，为

《江小惜的时光旅

⑤科普展览大众系统科普水知识，展现水与人类文明发展的紧密关系以及人类

行》

与水的相处方式。

《中国国家公园：以轻松、简洁、易懂的文风，讲述中国境内的典型生态结构、珍稀

⑥中国给世界的礼科普图书野生动植物、地理地貌特征、气候水文特点、生态文明历史、科研

物》环保对策等科普内容。

《科坛趣话科

通过一连串科学家的故事和科学趣闻，阐述科学的文化本性，展现

⑦学、科学家与科学科普图书

科学家精神。

家精神》

以老年健康观念、老年特有疾病和症状、老年常见慢性病管理三大

《促进健康，怡享

⑧科普图书主题分设板块，围绕老年人关心的高频健康问题进行全面系统地讲

老年》

解。

围绕人工智能的诞生发展、赋能生产生活等方面，深层次呈现与人

⑨《智能时代》科普影视片

工智能紧密相关的技术突破、道德伦理等多维度属性。

以科学与人文兼具的地理学家视角、全景式手绘画卷和诗意语言，

⑩《长江！长江！》科普图书

完整呈现了长江文明、长江生态以及长江经济带建设伟大成就。

【材料三】

»华*店第*«.御二步理不类统计IS

A.“典赞•科普中国”节目是中国科协举办的一项科普领域品牌活动，已连续举办9届。

B.《智能时代》影视片从深层次呈现与人工智能紧密相关的技术、道德等多维度属性。

C.《科学公开课》主要针对中小学生开展的公开课，目的是培养青少年的对科学的好奇心。

D.材料三的统计图看，科普图书销量第二季度接近漫画销量，科普已逐步受到全民重视。

19.阅读【材料三】，对比统计图的数据，你能得出什么结论？

20.阅读【材料二】，说说“典赞•2023科普中国”年度科普作品的特点。

三、写作

21.阅读下面材料，按要求写作。

6

少年自有少年狂/身似山河挺脊梁/敢将日月再丈量/今朝唯我少年郎/敢问天地试锋芒/披荆斩棘谁能挡/

世人笑我我自强/不负年少……

——歌曲《少年中国说》

这一段歌词给你怎样的联想和感悟？请以“少年的姿态”为题写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌除外），不要套作，不得抄袭；（2）不少于600字；（3）不得泄露个人信

，息、O

2024年春季七年级期中教学素质联合拓展活动

语文学科

（考试时间120分钟满分150分）

一、积累与运用（23分）

1.根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。,”用类比引出“斯是

陋室，惟吾德馨”的文章主旨。

（2）古诗中关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈。北朝民歌《木兰诗》","

采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。

（3）李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”一句有异曲同工

之妙的诗句是：,。

（4）无论处于怎样的成长环境，我们都要追求洁身自好的高尚情操，正如周敦颐《爱莲说》中所说“予独

爱莲之,。

【答案】①.水不在深②.有龙则灵③.将军百战死④.壮士十年归⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不

起故园情⑦.出淤泥而不染⑧.濯清涟而不妖

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题

意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、濯、涟”等字容易

写错。

2.阅读下面的文字，按要求作答。

为了梦想，你可以坚持多久？载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：近25年左右。（）的坚

守，让奋斗者终于迎来梦想照进现实的高光时刻。这几年，我们看见一颗颗梦想的种子破土而出：冬奥健

儿在赛场摘金夺银，（）的少年圆了大学梦，“大国工匠”让中国制造（）……每一个追梦人努力奔跑的

足迹，汇成一个国家浩荡前行的大势。辞旧迎新之际，奋斗的脚步①（bG）涉不停，希望的种子②（q询o）

然萌芽。回望来时路，我们已走过千山万水；展望新征程，③（shti）光跃动在地平线上……

（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.持之以恒励精图治光彩照人

B持之以恒自强不息绽放光彩

C.细水长流励精图治绽放光彩

D.细水长流自强不息光彩照人

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.神舟十五号载人飞行任务航天员邓清明的答案是：近25年。

B.载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：近25年。

C.载人飞行任务神舟十五号航天员邓清明的答案是：25年左右。

7

D.神舟十五号载人飞行任务航天员邓清明的答案是：近25年左右。

【答案】(1)①跋②悄③曙(2)B(3)A

【解析】

【小问1详解】

本题考查看拼音写汉字。

跋涉(bAsh。：意思是跋山踵水。形容旅途艰苦，十分艰难。

悄然(qiaoran)：形容寂静无声。

曙光(shuguang)：指破晓时的阳光，比喻已经在望的光明前景。

【小问2详解】

本题考查词语运用。

第一处。持之以恒：有恒心地坚持下去。细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴

不间断地做某件事，精细安排，长远打算。根据“25年左右”“坚守”，可知应选用“持之以恒”；

第二处。励精图治：设法治理好国家；也可以形容设法把事业做好。自强不息：指自己努力上进，永不懈

怠；形容一种积极的人生态度。根据“少年圆了大学梦”的语境可知，是个体的努力，应选用“自强不息”；

第三处。光彩照人：形容人(一般形容女子)或事物十分美好或艺术成就辉煌，令人注目、敬仰。绽放光彩:

展现自己独特的魅力和才华。根据“让中国制造”可是知是形容工业产品，因此应选用“绽放光彩”；

故选Bo

【小问3详解】

本题考查病句修改。

画线句子两处语病，一语序不当，“载人飞行任务神舟十五号”应改为“神舟十五号载人飞行任务”；二是“近

25年左右”语义重复，“近”“左右”应删掉其一；

故选Ao

3.名著阅读交流。

(1)阅读《骆驼祥子》时，我们可以借助作者的自述理解人物。老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中

说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主①

,大胆泼辣又有点儿变态的②，诈骗祥子的③，对样子进行烘托，突出

祥子的形象特征。

(2)下图是祥子的人生经历折线图，请你纠正其中的错误。

纠正：______________________________________________________

【答案】(1)①.刘四(或刘四爷)②.虎妞③.孙侦探

(2)应将“③遇孙侦探敲诈”和“⑤被大兵连人带车抓走”交换位置

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著阅读人物积累。

第一空：残忍霸道的车主，这里应填的是“刘四”或“刘四爷”。在《骆驼祥子》中，刘四爷是人和车厂的老

板，他性格残忍霸道，剥削压榨车夫，是祥子悲剧命运的助推者之一。他代表着旧社会中的一部分残酷剥

削者，与祥子勤劳善良的形象形成鲜明对比。

第二空：大胆泼辣又有点儿变态的，这里应填“虎妞虎妞是刘四爷的女儿，她性格大胆泼辣，敢爱敢恨,

但同时也有一些变态的表现。她对祥子有着复杂的感情，既有喜欢也有控制欲，最终与祥子结婚，但她的

死也加剧了祥子的悲剧。虎妞这一角色丰富了故事的情感层次，也进一步凸显了祥子性格中的坚韧和无奈。

第三空：诈骗祥子的，这里应填“孙侦探”。孙侦探是小说中的一个关键人物，他以侦探的身份出现，实际

上却是一个诈骗者。他通过欺骗和威胁的手段，骗取了祥子的积蓄，使祥子再次陷入贫困。孙侦探的出现

是祥子命运中的一个重要转折点，他的行为加剧了祥子的苦难，也进一步展现了旧社会的黑暗和残酷。

【小问2详解】

8

本题考查名著阅读内容的理解和概括。在老舍先生的《骆驼祥子》中，主人公样子的人生经历充满了曲折

和坎坷，其中最为显著的便是他买车的“三起三落”。现在，我们根据这个“三起三落”的历程，来纠正和解

释提供的折线图中的错误。祥子的“三起三落”具体表现为：

一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去

当壮丁。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉

了车。

然而，在折线图中，将“③遇孙侦探敲诈”和“⑤被大兵连人带车抓走”的位置颠倒了。实际上，祥子是先“被

大兵连人带车抓走”（即第一落），然后才“遇孙侦探敲诈”（这是导致他第二次失去车的原因）。因此，

根据样子的“三起三落”历程，我们应该将这两个事件在折线图中的位置进行交换。这样，折线图就能更准

确地反映祥子的人生经历了。

故应将“③遇孙侦探敲诈”和“⑤被大兵连人带车抓走”交换位置。

二、阅读（67分）

（一）（7分）

阅读下面古诗文，完成下面小题。

逢入京使（唐）

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4,下列理解和分析不正确的一项是（）

A.诗文首句描绘出诗人西行赴任途中向东遥望长安故园的情景。

B.尾句中的“报平安”三字，表现出诗人对前途乐观和自信的态度。

C.“龙钟”指沾湿的样子，写诗人沉浸在思乡的悲苦中无法振作精神

D.本诗抓住一闪而过的生活片段，语言平实，用语自然且含蓄凝练。

5.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

【答案】4.C5.离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲

人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

【解析】

【分析】

【4题详解】

本题考查学生对内容的理解。

B.诗人并没有过多沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人，万干思念，尽在一声“传语”中。这首

诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的东行使者，勾起了诗人无限的思乡情绪，也表达了诗人欲建功立

业而开阔豪迈、乐观放达的胸襟；

故选Bo

[5题详解】

本题考查描绘画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象

意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向

东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。

示例：离开长安很久了，碰到入京使以后，诗人久久不语，只是默默凝视着东方。步步西去，家乡越来越

远，只觉得长路漫漫，尘烟蔽天，诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，揩眼泪已经揩湿了双袖，可

是脸上的泪水仍旧不干。

（二）（16分）

9

阅读下列文言文，完成下面小题。

【甲】

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当

涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙

论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】

顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工④。世

人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公

以其尝试者告人，故尤有味。

（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）

【注释】①顷岁：近年间②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。④自工：自

然精妙。

6.解释下列句子中的加点词。

⑴但当涉猎

⑵及鲁肃过寻阳

⑶尝乘间以文字问之

⑷唯勤读书而多为文

7,下列断句正确的是（）

A.世人/患作文字少又/懒读书每一篇/出即求过人

B.世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人

C.世人患作文/字少又懒读书/每一篇出即/求过人

D.世人/患作文字少/又懒读书每一篇出即求/过人

8,用现代汉语写出下面句子的意思。

⑴士别三日，即更刮目相待。

⑵疵病不必待人指摘，多作自能见之。

9.甲文中的孙权和乙文中的欧阳修，都是在劝人多读书，请结合文章内容，从劝说技巧角度简要分析两

者的共同点。

【答案】6.⑴粗略地阅读⑵到，等到（3）曾经⑷只是7.B

8.⑴与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待。

⑵文章缺点不一定等着别人指出来，自己多练笔就能发现了。

9.甲文“孤常读书，自以为大有所益”与乙文“此公以其尝试者告人”，表明两人都以现身说法的方式强调了

读书的重要性。

【解析】

【分析】

【6题详解】

理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多

义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意

思。比如本题中的“涉猎”是“粗略地阅读”；“及”是古今异义词，“到，等到”的意思。

【7题详解】

考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了

解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“世人患作文字少又

懒读书每一篇出即求过人”的意思是：世上的人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，每写出一篇文章

10

后，马上要求它超过别人。据此，正确的句读是：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。故选B。

【8题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实

词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词

必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“士（指读书人）、三日（多日）、更（重新）、刮目相待（用新的眼光来看待）”几个词是

重点词语。

（2）句中的“疵病（指文章的缺点）、作（写文章）、见（发现）”几个词是重点词语。

【9题详解】

考查对文章的对比分析能力。在理解文章内容的基础上，找出【甲】文和【乙】文中孙权和欧阳修在劝人

读书时所采用的方法，概括其相同点作答即可。从【甲】文“孤常读书，自以为大有所益”和【乙】文“此

公以其尝试者告人”可知，孙权和欧阳修两都是采用“现身说法”的方法来规劝别人读书的。

【点睛】参考译文：

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：

“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你

说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。

等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面

的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看

待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

【乙】昔年，孙莘老认识欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋

读书并经常写文章，自然就会变得精妙；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一

篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样，很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练

笔就能发现了。”这是欧阳先生拿他曾经试过的经验告诉他人，所以特别耐人寻味。

（三）（20分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

芦山花灯

杨青

①“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”河道旁的龙门镇上，瓦房内飘出“小幺妹”的歌声。歌声清脆，

从门缝里、窗根上使劲钻出，飘向远方。

②“小幺妹”叫张桂萍，二十岁出头的年纪，四川省芦山县龙门镇人。一场场芦山花灯戏演出，让她忙得脚

不沾地。不过，再忙，也得准时登门学艺，这是师父裴体文给她定的规矩。

③在芦山，八十五岁的裴体文家喻户晓。他践了近七十载芦山花灯，还是省级非物质文化遗产代表性传承

人。在张桂萍眼里，这个颇为传奇的老头儿，严格得很。

④芦山花灯历史悠久。史料载，北宋时芦山已有“沿门讴俚曲”的盛况，“俚曲”即今日的芦山花灯。表演芦

山花灯也叫践花灯，其传统剧目有上千种，内容涉及婚丧嫁娶、民风民俗等。

⑤2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈，写字、走路皆不便，唯独谈及芦山花灯

时眼中放光。半年后，我再赴龙门，那时裴体文己能谈笑自若。他哼了一段《唱起山歌子践花灯》：“清

早起来望天晴，我打打扮扮上龙门……”唱罢，站起身来。只见他双肩耸立，表情滑稽，在书房内来回践

了几步。刹那间，欢快的气氛漫溢开来。

⑥芦山花灯表演中，除了说、学、逗、唱外，还包含耸、践、摇等高难度舞蹈动作。因表演者酷似鸭子走

路般一摇一摆，人们称之为“鸭子步”。

⑦现在固定下来的丑角和旦角，更是这门艺术的精华。丑角在鼻子上画上白色油彩，谈吐诙谐幽默，俗称

“花鼻子”；旦角一副未婚村姑打扮，性格泼辣爽朗，被唤作“幺妹子”。表演时，他们一唱一和，令观者叫

绝。

11

⑧这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴体文让张桂萍来上一段。看似表演，实则

考试。唱词、步伐、神态，凡有一处不合格，就不能往下教。

⑨张桂萍边践边唱道：“正月间呀金鸡儿飞过转龙台，三月间呀阳雀儿叫呀叫春来，五月间呀布谷鸟催呀

催耕来……”唱词流畅、步伐轻盈、神态到位——过关！裴体文把心放进肚里。

⑩在裴体文的孩童时代，芦山花灯已享誉川西。他常跟在民间艺人身后看戏、学戏，一个成为“花鼻子”

的愿望逐渐滋长。初中毕业后，他返乡务农。后来机缘巧合，结识了芦山花灯名家张凤仁。在张凤仁的指

导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民间谚语、故事、山歌等。

进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，

裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承

下去。

说话间，我的目光移向屋内悬挂的花灯。裴体文从中取下一只让我端详。这是一只鱼形花灯，长约七十厘

米，宽约三十厘米，红白相间，“鱼尾”“鱼嘴”“鱼鳍”清晰可见。花灯左右两侧，用篆书写着“芦山花灯”四

个大字。

过去，人们白天劳作，看芦山花灯多是在晚上。艺人们跋山涉水来到演出地点，选定一户院坝宽敞的人家。

三五个人站在院坝周围，用竹竿高高挑起盛满灯油的花灯。人们从山乡各处赶来，借着花灯的光亮，一饱

耳福和眼福。

一年里，人们只要听上那么几回花灯，平凡的生活就有了滋味。以往，每年大年初一到十五，几乎村村践

花灯，家家看花灯，大伙儿乐此不疲。

要学习芦山花灯，头一件事就是学做花灯。选一根表面光滑的慈竹，剖开，劈成蔑条，用作花灯骨架。骨

架制成，糊上宣纸，阴干后，方可作画题字。反复学习后，张桂萍粗通了制作流程，可绘画、题字的功夫

还欠火候。裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。

在芦山地界，如今能叫得出名字的花灯艺人已有数十位，爱好者更是不胜枚举。

让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承，还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光。这几年，

县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广。日子一久，省里、市里的各大

舞台闻讯，纷纷发来邀请，芦山花灯越来越受关注。

还有一件事，让裴体文尤为高兴——每到芦山的中小学校组织文艺表演，一个个小小的“花鼻子”“幺妹子”

就会粉墨登场。部分学校还别出心裁，把简易版的“鸭子步”引入课间操。孩子们既锻炼了身体，又熟悉了

家乡的文化。

唱完几曲，张桂萍还未“下课”，又埋头修改起剧本。时下年轻人喜好新奇，张桂萍一度也想把芦山花灯变

个样，却发现，结果成了“四不像”。她静下心来，决定和师父一起努力，从传统里寻答案，在生活中找灵

感。经过多次打磨，出炉的新剧乡土味不减，时代气息更浓郁。

离开裴体文家的时候，天地已漆黑一片。车渐行渐远，龙门镇被甩在身后，那段“说要走、便要行，哪怕

山高路不平”的芦山花灯唱段，却一直萦绕在耳边……

《人民日报》（2024年04月17日第20版）

10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章讲述芦山花灯这种民间艺术及其传承人对文化传承的责任感和使命感。

B.裴体文对张桂萍表演的认可，表明他对芦山花灯表演艺术得以传承的欣慰。

C.文中介绍角色特点和制作花灯的过程是为了让读者更加了解芦山花灯文化。

D.结尾写张桂萍把芦山花灯变个样，只是为了迎合时下年轻人喜好新奇的现状。

11.文章中的人物裴体文有哪些优秀品质？请简要概括。

12.请结合文本，请对下面这句话简要分析。

裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨。

13.文章开头与结尾都写“说要走、便要行，哪怕山高路不平……”的唱段，有什么作用？请简要分析。

14.本文以“我”第一人称的视角来叙述，请结合文本简要概括一下“我”看到了今天的芦山花灯这门民间艺

12

术是怎样努力传承下去的。

【答案】10.D11.（1）严格。（2）对芦山花灯充满热爱。（3）技艺精湛。（4）对艺术传承的责任感

和使命感、有无私奉献的精神。

12.这句话是对裴体文的心理描写。①裴体文“心里着急”主要是张桂萍是他衣钵的传承人，有些功夫还欠

火候，老人家希望更快地把这门文化传承下去，所以心里着急。②“只能耐着性子慢慢磨”，体现出老人家

对艺术的严格要求。

13.①首尾呼应，结构上更加完整和严谨

②“说要走、便要行，哪怕山高路不平”，唱段的内容含义深刻，犹如文中芦山花灯非物质文化遗产传承一

般，传承人不遗余力贡献精神，使文章情感更加强烈，主题更加突出，从而加深读者印象，引起读者共鸣。

14.①“我”看到非物质文化遗产传承人裴体文对学生张桂萍学习芦山花灯的严格要求。

②“我”看到社会各界对芦山花灯期待和关注。如，县里大力扶持，搭建活动平台，利用各种演出契机作推

广。

③芦山花灯进入芦山的中小学校园，让孩子们既锻炼了身体，又熟悉了家乡的文化。

④芦山花灯在不失传统的基础上，融入生活，增添时代气息，与时俱进，出炉新剧。

【解析】

【10题详解】

本题考查内容理解和辨析。

D.有误，根据第段“张桂萍一度也想把芦山花灯变个样，却发现，结果成了，四不像，。她静下心来，决定

和师父一起努力，从传统里寻答案，在生活中找灵感。经过多次打磨，出炉新剧乡土味不减，时代气息更

浓郁”可知，张桂萍尝试变化芦山花灯的样式是为了让其更贴近时代，增强吸引力，并非仅仅迎合年轻人

喜好新奇的现状；

故选D。

【11题详解】

本题考查人物形象分析。

（1）根据第③段“在张桂萍眼里，这个颇为传奇的老头儿，严格得很”可知，裴体文对学生要求严格，具

有敬业精神。

（2）根据第⑤段“2022年春天，我初次赴龙门镇拜访裴体文。那时他大病初愈，写字、走路皆不便，唯

独谈及芦山花灯时眼中放光”可知，裴体文即使在病后身体不便时，对芦山花灯依然充满热爱。

（3）根据第⑩段“在张凤仁的指导下，裴体文学会了芦山花灯的各色剧目，还掌握了大量民间谚语、故事、

山歌等”以及第段“已年过六旬的裴体文痛在心头。子女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄

组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把这门民间艺术传承下去”可知，裴体文技艺精湛，

对芦山花灯有深厚的理解和实践，并且能传授给他人。

（4）根据第段“进入新世纪后，眼见芦山花灯面临后继无人的困境，已年过六旬的裴体文痛在心头。子

女已经长大成人，裴体文一咬牙，拿出自己的积蓄组建业余乐队，又陆续招收多名弟子苦练本领，以期把

这门民间艺术传承下去”可知，裴体文对艺术传承充满责任感和使命感，愿意无私奉献，以确保芦山花灯

的延续。

【12题详解】

本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

根据第段“要学习芦山花灯，头一件事就是学做花灯。选一根表面光滑的慈竹，剖开，劈成蔑条，用作花

灯骨架。骨架制成，糊上宣纸，阴干后，方可作画题字。反复学习后，张桂萍粗通了制作流程，可绘画、

题字的功夫还欠火候。裴体文心里着急，也只能耐着性子慢慢磨”可知，裴体文深知传承芦山花灯的重要

性，看到张桂萍的技艺还有待提高，他内心焦急，但他也知道艺术的磨炼需要时间和耐心，不能急于求成,

体现了他对艺术的严谨态度和对弟子的负责任。

【13题详解】

13

本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。

内容上，开头引用“说要走、便要行，哪怕山高路不平''唱段，展现了芦山花灯的特色，同时也隐含了芦山

花灯传承人的精神风貌，即勇往直前、坚韧不拔。这与裴体文执着于芦山花灯的传承精神相契合。结构上,

开头引用唱段，起到了吸引读者兴趣，引出下文对芦山花灯以及裴体文的介绍的作用。而结尾再次提及，

形成首尾呼应，使文章结构更加完整，强化了主题，加深了读者对芦山花灯及其传承人执着精神的印象。

同时，这两处引用也使文章具有了浓郁的地方文化色彩，增强了艺术感染力。整个唱段在文章开头和结尾

的使用，使得文章的主题一对民间艺术传承的执着和热爱，贯穿始终，使得文章情感更加饱满，深化了

读者对芦山花灯和传承人精神的感悟。

【14题详解】

本题考查文本内容理解概括和情感主旨把握。

根据第⑧段“这一次登门拜访裴体文，正值张桂萍每周一次的学艺时间。裴体文让张桂萍来上一段。看似

表演，实则考试。唱词、步伐、神态，凡有一处不合格，就不能往下教”可知，“我”看到非物质文化遗产

传承人裴体文对张桂萍学习芦山花灯的严格要求。

根据第段“让晚年的裴体文感到欣慰的，不仅是衣钵得以传承,还有社会各界对芦山花灯投来的期待目光。

这几年，县里大力扶持这门民间艺术，又搭建活动平台，利用各种演出契机作推广”可知，“我”看到社会

各界对芦山花灯期待和关注，如县里大力扶持和推广。

根据第段“还有一件事，让裴体文尤为高兴——每到芦山的中小学校组织文艺表演，一个个小小的‘花鼻

子“幺妹子'就会粉墨登场。部分学校还别出心裁，把简易版的‘鸭子步’引入课间操。孩子们既锻炼了身体,

又熟悉了家乡的文化”可知，芦山花灯进入学校，让孩子们在参与中熟悉和传承这门艺术。

根据第段“她静下心来，决定和师父T起努力，从传统里寻答案，在生活中找灵感。经过多次打磨，出炉

的新剧乡土味不减，时代气息更浓郁”可知，芦山花灯在保持传统的基础上，不断创新，增添时代气息，

以适应新的观众群体。

（四）（12分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

传承好节俭朴素的传家宝

郭光文

①在江西井冈山八角楼，毛泽东同志在井冈山革命时期的卧室兼办公室里，一块导览标语牌上有这样一段

文字：“在这间阴暗潮湿的房子里，他经常工作到深夜。按照规定，连部以上机关干部夜间点灯办公，

可以用三根灯芯照明，可毛泽东同志为了节省用油，却坚持只点一根灯芯。”这种艰苦奋斗、勤俭节约的

精神，具有穿越时空、直抵人心的力量。

②习近平总书记强调：“不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭

节约的思想永远不能丢。”今天，随着经济社会发展进步，社会物质财富越来越丰富，人们的生活水平越

来越高，但这都不是浪费的理由。铺张浪费不仅糟蹋了物质资源，而且背离了艰苦奋斗、勤俭节约的优良

传统。要看到，艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、

再创辉煌的重要保证。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢；越是形势复杂、任务艰巨，越要