2025年高中政治三轮复习之探索认识的奥秘

第33页（共33页）2025年高中政治三轮复习之探索认识的奥秘一．选择题（共16小题）1．（2025•宁波一模）冰表面长啥样？原子级分辨图像揭晓答案。利用自主研发的国产qPlus型扫描探针显微镜，北京大学教授江颖、徐莉梅及中国科学院院士王恩哥联合研究团队首次获得了六角冰（自然界最常见的冰）表面的原子级分辨图像。这项研究刷新了长期以来人们对冰表面结构和预融化机制的传统认知，并于5月22日发表在《自然》期刊。由此可知（）①科学研究要服务于实践②科学研究承载着意识的目的性③存在和思维具有同一性④认识工具促进人类认识的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2025•河东区一模）习近平文化思想既植根于当代中国的实践创新，也在“人类知识的总和”中积极借鉴吸收世界文明优秀成果。随着新时代中国特色社会主义文化建设实践的深入推进，习近平文化思想必将展现更为强大的真理力量和实践伟力。这说明（）①实践是认识的基础②文化发展离不开文化交流③实践的伟力来源于认识的直接现实性④真理的力量体现出文化对经济、政治的决定作用A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．（2025•江苏一模）星辰与大海都是人类探索的梦想。我国自主设计实施的海上第一深井垂直深度不到2000米，但在海底地下的水平方向钻进长度达到8689米，日产原油超过700吨。近年来，我国深海科技取得一系列重大突破，如“深海勇士”号潜水器、“雪龙2”号破冰船等，深海科技正带领我们逐步探索海底世界丰富的资源和无数未解之谜。深海科技的发展表明（）①科学知识可以把观念的存在变为现实的存在②科学技术的研究和实验承载着人类的目的性③深海技术的应用能提高人们探索世界的能力④深海探索的根本任务是揭示海洋运动的规律A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2025•潍坊模拟）现实中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实。信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。但注意力不等于事实，事实不会因被忽视而消失。这启示我们应（）①坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展已有认识②尊重真理的客观性，推动认识由思维具体到思维抽象③防止用形而上学观点看问题，不忽视关注之外的信息④避免陷入客观唯心主义陷阱，不封闭思维、夸大自我A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2025•江苏模拟）新疆塔里木河畔的罗布湖渔民，在借鉴沿海海鲜养殖技术的基础上，通过调制湖水盐碱度、科学饲养等新方法，养殖出螃蟹、三文鱼、澳洲龙虾等海鲜，使海鲜养殖从以前的“不可能”变为现在的“可能”。由此可见（）①实践具有社会历史性②自在事物的联系具有客观性③人们可以改变规律造福人类④人可以根据事物固有的联系建立新的联系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2025•西安模拟）在探究事物因果关系时，人们通常倾向于在结果附近寻找原因，但事实上，原因一般不在结果附近。由材料和漫画可以得出的结论有（）①人们对客观事物的认识受到了条件的局限②要透过事物的现象认识到事物背后的本质③认识只有不断超越主观条件才能成为真理④对真理的追求是一个永无止境的循环过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．（2025•贵阳模拟）2024年中国嫦娥六号成功带回人类首份月背样品。中国科学家团队通过分析样品中记录的28亿年前的磁场信息，发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹，与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同。该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据，推动月球科学研究迈向新的高度。对此，下列理解正确的是（）①月球磁场的最新研究成果突破了客观条件的制约②对月球磁场的认识是无限发展的，追求真理是一个过程③对月球磁场研究的不同结论体现了矛盾双方相互转化④把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．（2025•和平区校级模拟）先天性耳聋治疗是公认的世界难题。我国科研团队“十年磨一剑”，自主研发了OTOF基因治疗策略，将OTOF基因一分为二，分别用两个AAV载体递送，在细胞内重组形成有功能的蛋白质，使患者从根本上恢复自然听力，开启了耳聋基因治疗新时代。由此可见（）①科学实验的目的在于不断深化和拓展认识②实践需求推动着人们进行新的探索与研究③科学实验的每一次进步都推动着真理不断超越自身④以人的需要为出发点把握事物联系能促进事物发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．（2025•江苏一模）2024年4月，研究人员发现了第一种固氮真核生物，其通过一种名为“硝基质体”的新型细胞器来固定氮气，这颠覆了以往真核生物（如动植物）无法直接从大气中固定氮气的认知。这表明（）A．实践提供新的认识工具 B．实践是认识的最终目的 C．认识具有无限性上升性 D．认识对实践具有反作用10．（2025•长春二模）2024年6月，嫦娥六号首次完成人类从月球背面采样返回的任务。我国科研团队通过分析样品中记录的约28亿年前的磁场信息，发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹，与先前认为的月球磁场在约31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态不同。这一发现（）①以创新理论开辟了月球磁场研究的全新领域②以新成果检验了传统月球磁场理论的真理性③以新探索实现了月球磁场理论的新发展④以探索实践推动了对月球认知的新突破A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2025•武汉一模）哺乳动物声音感知依赖于耳蜗中的毛细胞，人类不具备再生修复耳蜗中毛细胞的能力。中国某科研团队通过单细胞转录组及细胞功能分析等技术首次解析了锌指转录因子在听觉毛细胞中的作用及其发挥功能的机制。该成果为探索基因操纵修复听觉损伤提供了新思路，为听力障碍患者带来福音。这表明（）①深入研究听觉毛细胞本质实现了听觉损伤的修复②科研成果要经过实践与认识多次反复才能取得③医疗实践中的难题推动人们不断探索和研究④科学研究应追求科学精神与人文精神的统一A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．（2025•喀什市模拟）先前，罗马人认为米开朗琪罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来，人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明（）A．真理和谬误往往相伴而行 B．真理最基本的属性是客观性 C．感性认识与理性认识相互渗透 D．感性认识有待于发展为理性认识13．（2025•沈阳模拟）我国科学家研发的生物大分子精密检测技术，借助光电关联显微镜，透过200纳米的生物样品，能够“看到”生命的基本构成，理解其背后的运作机制，拓展了对生命科学的认知，并应用于疾病诊疗、医药研发等。由此可见（）①生物大分子检测实验作为基本实践活动，深化了对生命本质认识②对生命科学的认知向微观领域挺进，推动人类健康事业向前发展③生物大分子理论延伸了人的认识器官，使科学研究向极微观深入④科学家把观察到的生命的基本构成作为思维具体上升为思维抽象A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．（2025•重庆模拟）可解释人工智能，是指帮助人类理解黑匣子模型如何作出决定或预测的人工智能。发展可解释人工智能，加强人机之间的理解，建立可解释、可理解、可信任的人工智能体系成为未来趋势。这启示我们（）①世间一切事物都是可以被解释的②发明创造的根本目的是服务人类③要在实践中增强把握趋势的能力④人机联系要受人、机意志的影响A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．（2025•重庆模拟）2024年我国发射成功的“天关”卫星被视为“宇宙天体爆发的捕手”，能精准捕捉到更加遥远和暗弱的暂现源与爆发天体，探寻来自引力波源的X射线信号，对研究恒星活动、黑洞和中子星等致密天体的形成、演化、并合等过程具有重要科学意义。下列说法正确的是（）①“天关”卫星是人类认识致密天体的重要工具②人类对于致密天体的认识是一个不断求索的过程③致密天体的演化进程受制于人类的相关研究水平④“天关”卫星是人与致密天体建立自在联系的桥梁A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2025•四川模拟）“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十七号在187天的太空“出差”期间，开展了84项空间应用在轨实（试）验；返程时带回的200多项实（试）验样品，承载着重要的科学价值，为未来深空探索提供宝贵经验。这表明（）①实践为深化认识提出新问题、提供新工具②对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度③掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的④人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二．材料题（共4小题）17．（2025•福州校级一模）某班以“人工智能的普及是否会导致人类思维能力的退化”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。观点论证正方：会导致人类思维能力的退化随着人工智能的发展和应用，人类的许多活动将被机器所取代；人工智能可以提供我们需要的任何信息，人们往往会沉溺于这种单向度的信息依赖之中而逐渐丧失独立思考。反方：不会导致人类思维能力的退化面对工作生活中遇到的问题，我们可以向人工智能求助，快速获得丰富数据及相关分析，人工智能还能够根据人类的提示不断修改答案……这就需要人类加强批评性思维、提升信息素养，以便更好地处理人工智能可能带来的问题。假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？请运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。18．（2025•喀什市模拟）阅读材料，完成下列要求。习近平总书记在对“三农”工作作出的重要指示中强调，“要树立大农业观、大食物观，农林牧渔并举，构建多元化食物供给体系”。传统农业观过度依赖有限的耕地资源，导致资源消耗大、环境污染严重、农业可持续发展状况恶化等问题，传统农业观难以满足多元化的食物消费需求。为了适应新时代农业发展的需求，更好满足人民美好生活需要，我国经过长期探索和实践，大农业观应运而生。它要求推动粮经饲统筹、农林牧渔并举、一二三产业融合发展。站在新的历史起点上，坚定树立大农业观，旨在通过全产业链的发展方式，实现农业的多元化功能，满足国家粮食安全、农民增收和农业强国建设的需要。结合材料，运用实践是认识基础的知识，分析新时代为什么要树立“大农业观”。19．（2024•金华模拟）取材于古典名著《西游记》的我国首款3A游戏《黑神话：悟空》推出后，以其精良的制作、动人的剧情和丰富的玩法迅速登顶全球热销榜单。游戏开发团队在策划初期，走遍我国大江南北，建立了中国首个古建筑虚拟资产库，杭州灵隐寺、浦江龙德寺、景宁时思寺等古建筑在游戏中皆有惊鸿一瞥。此举不仅加深了开发团队对于中华文化的理解，还为后续在游戏中打造充满古韵的传说神话世界提供了诸多灵感。得益于开发团队的精心打磨，各国玩家能够在游戏中亲身体验中华文化的独特魅力。但也有部分国外玩家表示，由于文化差异加之对原著不够熟悉，导致对部分游戏剧情感到困惑不解。结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题：（1）运用“人的认识从何而来”的相关知识，分析《黑神话：悟空》开发成功的原因。（2）围绕如何拓展文化出海的“取经之路”，提出具体建议（写两项）。20．（2024•山东模拟）以真理的精神追求真理【追求真理】基于对马克思主义科学性和真理性的深刻认识，我们党从诞生之日起就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，以马克思主义为“强大思想武器”“伟大的认识工具”，“坚持真理、坚守理想”成为伟大建党精神的重要内容。100多年来，我们党牢牢把握真理、守住正道，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，将其灵活地而不是刻板地、辩证地而不是教条地运用于实践，不断推进马克思主义中国化时代化，用发展着的马克思主义指导我国革命、建设、改革事业，取得举世瞩目的伟大成就。（1）结合材料，运用真理的知识，阐述我们应如何以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。【发展真理】中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。中国人民的特质、禀赋铸就了绵延几千年发展至今的中华文明。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是坚持和发展马克思主义、推进马克思主义中国化时代化的丰厚滋养。只有不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，才能让马克思主义在中国牢牢扎根。同时，我们又要用马克思主义人民性激活中华优秀传统文化中民为邦本的文化基因、用历史主动精神激活自强不息的文化基因、用发展观激活固本开新的文化基因、用辩证法激活“经世致用”“实事求是”“知行合一”的文化基因、用系统观激活万物一体的文化基因、用价值观激活天下大同的文化基因……（2）坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。结合材料，运用文化传承与文化创新知识对此加以阐释。

2025年高中政治三轮复习之探索认识的奥秘参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）题号1234567891011答案CACBBADCCDD题号1213141516答案DACAB一．选择题（共16小题）1．（2025•宁波一模）冰表面长啥样？原子级分辨图像揭晓答案。利用自主研发的国产qPlus型扫描探针显微镜，北京大学教授江颖、徐莉梅及中国科学院院士王恩哥联合研究团队首次获得了六角冰（自然界最常见的冰）表面的原子级分辨图像。这项研究刷新了长期以来人们对冰表面结构和预融化机制的传统认知，并于5月22日发表在《自然》期刊。由此可知（）①科学研究要服务于实践②科学研究承载着意识的目的性③存在和思维具有同一性④认识工具促进人类认识的发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础；意识的能动作用1.实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。2.意识的能动作用（1）人能够能动地认识世界。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。（2）人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。【解答】①不符合题意，材料强调的是科研成果对认知的刷新，而不是科学研究要服务于实践；②正确，研究团队带着探究冰表面结构的目的进行科研，体现了科学研究承载着意识的目的性；③错误，思维和存在具有同一性，其顺序不能颠倒；④正确，利用自主研发的国产qPlus型扫描探针显微镜，获得了六角冰（自然界最常见的冰）表面的原子级分辨图像。这项研究刷新了长期以来人们对冰表面结构和预融化机制的传统认知，说明认识工具促进人类认识的发展。故选：C。【点评】本题考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。2．（2025•河东区一模）习近平文化思想既植根于当代中国的实践创新，也在“人类知识的总和”中积极借鉴吸收世界文明优秀成果。随着新时代中国特色社会主义文化建设实践的深入推进，习近平文化思想必将展现更为强大的真理力量和实践伟力。这说明（）①实践是认识的基础②文化发展离不开文化交流③实践的伟力来源于认识的直接现实性④真理的力量体现出文化对经济、政治的决定作用A．①② B．①③ C．②③ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础；文化交流的意义与途径1、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。2、文化交流的意义与途径（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。注意：文化多样性与文化交流的关系：文化多样性是文化交流的前提，开展文化交流有利于维护世界文化多样性。【解答】①②正确，习近平文化思想既植根于当代中国的实践创新，也在“人类知识的总和”中积极借鉴吸收世界文明优秀成果，说明实践是认识的基础，文化发展离不开文化交流；③错误，根据教材知识可知，实践具有直接现实性，可以把观念的东西变为现实的东西；④错误，根据教材知识可知，经济政治决定文化，文化是对经济政治的反映。故选：A。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。3．（2025•江苏一模）星辰与大海都是人类探索的梦想。我国自主设计实施的海上第一深井垂直深度不到2000米，但在海底地下的水平方向钻进长度达到8689米，日产原油超过700吨。近年来，我国深海科技取得一系列重大突破，如“深海勇士”号潜水器、“雪龙2”号破冰船等，深海科技正带领我们逐步探索海底世界丰富的资源和无数未解之谜。深海科技的发展表明（）①科学知识可以把观念的存在变为现实的存在②科学技术的研究和实验承载着人类的目的性③深海技术的应用能提高人们探索世界的能力④深海探索的根本任务是揭示海洋运动的规律A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础；实践的含义和特征1、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。2、实践的含义和特征（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。【解答】①错误，实践可以把观念的存在变为现实的存在，而科学知识属于认识；②③正确，材料中指出我国深海科技取得一系列重大突破，深海科技正带领我们逐步探索海底世界丰富的资源和无数未解之谜，这表明科学技术的研究和实验承载着人类的目的性，深海技术的应用能提高人们探索世界的能力；④错误，深海探索的根本任务是用于指导实践，推动人类社会的发展，而不是揭示海洋运动的规律。故选：C。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。4．（2025•潍坊模拟）现实中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实。信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者借助人工智能，投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭。但注意力不等于事实，事实不会因被忽视而消失。这启示我们应（）①坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展已有认识②尊重真理的客观性，推动认识由思维具体到思维抽象③防止用形而上学观点看问题，不忽视关注之外的信息④避免陷入客观唯心主义陷阱，不封闭思维、夸大自我A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①符合题意，注意力不等于事实，事实不会因被忽视而消失，这启示我们应坚持实践第一的观点，在实践中检验和发展已有认识；②错误，根据所学知识可知，认识发展要经历由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的历程；③符合题意，现实中，人们往往关注自己感兴趣的信息，忽视注意力之外的信息和事实；信息大爆炸的网络时代，有的信息发布者投用户所好进行精准分发，用户慢慢地就只看到自己所关注的信息，认知越来越封闭，这启示我们应用联系、全面的观点看问题，防止用形而上学观点看问题，不忽视关注之外的信息；④错误，应是避免陷入“夸大自我”的主观唯心主义。故选：B。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。5．（2025•江苏模拟）新疆塔里木河畔的罗布湖渔民，在借鉴沿海海鲜养殖技术的基础上，通过调制湖水盐碱度、科学饲养等新方法，养殖出螃蟹、三文鱼、澳洲龙虾等海鲜，使海鲜养殖从以前的“不可能”变为现在的“可能”。由此可见（）①实践具有社会历史性②自在事物的联系具有客观性③人们可以改变规律造福人类④人可以根据事物固有的联系建立新的联系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：实践的含义和特征；联系的客观性1、实践的含义和特征（1）含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。注意：实践是人们改造客观世界的物质活动，而不是改造主观世界的认识活动。（2）特点：实践具有客观物质性、能动性、社会历史性。2、联系的客观性（1）原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。注意：联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人为事物的联系虽具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。【解答】①④符合题意，罗布湖渔民通过调制湖水盐碱度、科学饲养等新方法，养殖出螃蟹、三文鱼、澳洲龙虾等海鲜，使海鲜养殖从以前的“不可能”变为现在的“可能”，由此可见，实践具有社会历史性，随着社会历史的发展而发展，也说明人可以根据事物固有的联系建立新的联系；②不合题意，材料体现的是建立人为事物的联系，没有涉及自在事物的联系具有客观性；③错误，规律具有客观性，是不能被改变的。故选：B。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。6．（2025•西安模拟）在探究事物因果关系时，人们通常倾向于在结果附近寻找原因，但事实上，原因一般不在结果附近。由材料和漫画可以得出的结论有（）①人们对客观事物的认识受到了条件的局限②要透过事物的现象认识到事物背后的本质③认识只有不断超越主观条件才能成为真理④对真理的追求是一个永无止境的循环过程A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：影响认识的因素认识是主体对客体的主观反映，认识对客观事物的反映受多种因素的影响。①受客观因素制约。受到客观事物本身，实践水平能力的制约。最根本的是受当时的社会历史条件的制约。②受主观因素的制约。立场不同，世界观、人生观、思维方法不同，知识构成不同等，都会导致不同的人对同一事物的认识不同【解答】①符合题意，依据题意，在探究事物因果关系时，人们受到各种条件的局限时，通常倾向于在结果附近寻找原因，但事实上，原因一般不在结果附近，导致人们在认识事物的过程中，可能会经历多次反复，才能逐渐接近真相；②符合题意，原因一般不在结果附近，启示我们要深入探究事物背后的本质原因，不能停留在表面的现象上；③错误，“不断超越主观条件才能成为真理”说法错误，真理是客观存在的，认识成为真理的关键在于其是否符合客观实际，而不是超越主观条件；④错误，对真理的追求是一个永无止境的过程，但不是简单的循环过程。故选：A。【点评】解答漫画型选择题时要注意：一要读懂漫画（包括人物、事件、文字、图画等）；二要把漫画中的有效信息联系起来，找出主题（注意联系选项）；三要将漫画主题思想与教材知识联系起来，确定正确的选项。7．（2025•贵阳模拟）2024年中国嫦娥六号成功带回人类首份月背样品。中国科学家团队通过分析样品中记录的28亿年前的磁场信息，发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹，与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同。该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据，推动月球科学研究迈向新的高度。对此，下列理解正确的是（）①月球磁场的最新研究成果突破了客观条件的制约②对月球磁场的认识是无限发展的，追求真理是一个过程③对月球磁场研究的不同结论体现了矛盾双方相互转化④把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：实践是认识的基础；认识的反复性无限性和上升性1、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。2、认识的反复性无限性和上升性（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【解答】①错误，人们发挥主观能动性要受客观条件的制约，“突破了客观条件的制约”的说法错误；②④正确，中国科学家团队的新发现与先前认为的月球磁场在31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态的结论不同，说明对月球磁场的认识是无限发展的，追求真理是一个过程；该研究成果为研究月球磁场演化提供重要依据，推动月球科学研究迈向新的高度，说明把握月背样品与月球磁场间的联系有利于深化月球科学研究；③不符合题意，材料说明的是认识的不断发展，没有涉及矛盾双方的相互转化。故选：D。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。8．（2025•和平区校级模拟）先天性耳聋治疗是公认的世界难题。我国科研团队“十年磨一剑”，自主研发了OTOF基因治疗策略，将OTOF基因一分为二，分别用两个AAV载体递送，在细胞内重组形成有功能的蛋白质，使患者从根本上恢复自然听力，开启了耳聋基因治疗新时代。由此可见（）①科学实验的目的在于不断深化和拓展认识②实践需求推动着人们进行新的探索与研究③科学实验的每一次进步都推动着真理不断超越自身④以人的需要为出发点把握事物联系能促进事物发展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①错误，实践是认识的目的；②③正确，我国科研团队“十年磨一剑”，自主研发了OTOF基因治疗策略，开启了耳聋基因治疗新时代。由此可见实践需求推动着人们进行新的探索与研究，科学实验的每一次进步都推动着真理不断超越自身；④错误，要从实际出发，不是从人的需要出发。故选：C。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。9．（2025•江苏一模）2024年4月，研究人员发现了第一种固氮真核生物，其通过一种名为“硝基质体”的新型细胞器来固定氮气，这颠覆了以往真核生物（如动植物）无法直接从大气中固定氮气的认知。这表明（）A．实践提供新的认识工具 B．实践是认识的最终目的 C．认识具有无限性上升性 D．认识对实践具有反作用【分析】本题考查：认识的反复性无限性和上升性（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【解答】A不符合题意，材料说明的是通过研究发现了一种新的生物现象，说明实践是认识的来源，而实践提供新的认识工具说明实践是认识发展的动力；B不符合题意，材料强调的是认识的深化和发展，没有涉及实践的目的；C正确，研究人员发现第一种固氮真核生物，颠覆了以往的认知，说明科学认识是不断发展和深化的，具有无限性和上升性；D不符合题意，材料主要强调的是通过实践获得了新的认识，强调的是实践对认识的决定作用，没有涉及认识对实践的反作用。故选：C。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。10．（2025•长春二模）2024年6月，嫦娥六号首次完成人类从月球背面采样返回的任务。我国科研团队通过分析样品中记录的约28亿年前的磁场信息，发现月球磁场强度可能在该时期发生了反弹，与先前认为的月球磁场在约31亿年前急剧下降且一直处于低能量状态不同。这一发现（）①以创新理论开辟了月球磁场研究的全新领域②以新成果检验了传统月球磁场理论的真理性③以新探索实现了月球磁场理论的新发展④以探索实践推动了对月球认知的新突破A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①错误，该发现是对月球磁场在特定时期状态的新认识，并没有开辟全新的研究领域，“开辟全新领域”说法夸大；②错误，这一发现与先前认为的月球磁场状态不同，说明是对原有理论的突破，并非检验了传统理论的真理性；③正确，分析材料可知，新发现与之前的理论观点不同，是以新探索实现了月球磁场理论的新发展；④正确，分析材料可知，通过嫦娥六号的采样返回任务（实践），获得了新的发现，推动了对月球认知的新突破，体现了实践推动认识发展。故选：D。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。11．（2025•武汉一模）哺乳动物声音感知依赖于耳蜗中的毛细胞，人类不具备再生修复耳蜗中毛细胞的能力。中国某科研团队通过单细胞转录组及细胞功能分析等技术首次解析了锌指转录因子在听觉毛细胞中的作用及其发挥功能的机制。该成果为探索基因操纵修复听觉损伤提供了新思路，为听力障碍患者带来福音。这表明（）①深入研究听觉毛细胞本质实现了听觉损伤的修复②科研成果要经过实践与认识多次反复才能取得③医疗实践中的难题推动人们不断探索和研究④科学研究应追求科学精神与人文精神的统一A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①错误，材料说明该科研团队的成果为“探索基因操纵修复听觉损伤提供了新思路”，但并未实现实际的听觉损伤修复，因此“实现了修复”的表述错误；②错误，获得正确的科研成果往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，并且材料没有涉及认识的反复性；③④正确，人类不具备再生修复耳蜗中毛细胞的能力，国某科研团队通过单细胞转录组及细胞功能分析等技术首次解析了锌指转录因子在听觉毛细胞中的作用及其发挥功能的机制，该成果为修复听觉损伤提供了新思路，这表明医疗实践中的难题推动人们不断探索和研究，同时科学研究应追求科学精神与人文精神的统一。故选：D。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。12．（2025•喀什市模拟）先前，罗马人认为米开朗琪罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来，人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明（）A．真理和谬误往往相伴而行 B．真理最基本的属性是客观性 C．感性认识与理性认识相互渗透 D．感性认识有待于发展为理性认识【分析】本题考查：感性认识和理性认识辩证关系（1）感性认识是理性认识的前提和基础。感性认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系的形式获取事物表面的和初步的认识。感性认识是人的意识与外部世界取得联系的基本形式。感性认识具有直接性、片面性与主观性的特点。感性认识是为开展理性认识提供思维素材的初级认识形式。（2）理性认识是在感性认识基础上发展起来的高级认识形式。理性认识通过概念、推理和判断等三种循序渐进的形式对事物展开本质及规律性的认识。理性认识具有间接性、抽象性与客观性的特点。理性认识是建立在感性认识基础上揭示事物本质和规律性的高级认识形式。【解答】A错误，材料强调感性认识有待于发展为理性认识，而没有涉及真理和谬误往往相伴而行；B错误，材料强调感性认识有待于发展为理性认识，而没有涉及真理最基本的属性是客观性；C错误，感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透，但材料强调的是感性认识有待于发展为理性认识；D正确，材料中，人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色，这说明感性认识有待于发展为理性认识。故选：D。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，在选择过程一定要注意选项与题干主旨的相关性。13．（2025•沈阳模拟）我国科学家研发的生物大分子精密检测技术，借助光电关联显微镜，透过200纳米的生物样品，能够“看到”生命的基本构成，理解其背后的运作机制，拓展了对生命科学的认知，并应用于疾病诊疗、医药研发等。由此可见（）①生物大分子检测实验作为基本实践活动，深化了对生命本质认识②对生命科学的认知向微观领域挺进，推动人类健康事业向前发展③生物大分子理论延伸了人的认识器官，使科学研究向极微观深入④科学家把观察到的生命的基本构成作为思维具体上升为思维抽象A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①正确，生产实践、社会实践和科学实验是实践的基本形式，生物大分子精密检测实验属于科学实验，拓展了对生命科学的认知，深化了对生命本质认识；②正确，“应用于疾病诊疗、医药开发等”体现了认识对实践的反作用，推动人类健康事业向前发展；③错误，根据教材知识可知，认识工具可以延伸人的认识器官，推动认识发展，生物大分子理论属于认识范畴，不能延伸人的认识器官；④错误，根据教材知识可知，科学家能够观察到的事物不是思维具体；且思维过程的两个阶段是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。故选：A。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用对基础知识的准确把握去除观点本身错误的选项。14．（2025•重庆模拟）可解释人工智能，是指帮助人类理解黑匣子模型如何作出决定或预测的人工智能。发展可解释人工智能，加强人机之间的理解，建立可解释、可理解、可信任的人工智能体系成为未来趋势。这启示我们（）①世间一切事物都是可以被解释的②发明创造的根本目的是服务人类③要在实践中增强把握趋势的能力④人机联系要受人、机意志的影响A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①错误，可知论认为世界没有不可认识之物，只有尚未认识之物，目前，科学在许多领域取得了显著的进展，但仍然有许多事物和现象还无法完全用科学来解释；②③正确，发展可解释人工智能，可以帮助人类理解黑匣子模型如何作出决定或预测，可见，发明创造的根本目的是服务人类，借助工具使得我们在实践中增强把握趋势的能力；④错误，意识是人特有的，人工智能是人类实践的产物，没有意识。故选：C。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。15．（2025•重庆模拟）2024年我国发射成功的“天关”卫星被视为“宇宙天体爆发的捕手”，能精准捕捉到更加遥远和暗弱的暂现源与爆发天体，探寻来自引力波源的X射线信号，对研究恒星活动、黑洞和中子星等致密天体的形成、演化、并合等过程具有重要科学意义。下列说法正确的是（）①“天关”卫星是人类认识致密天体的重要工具②人类对于致密天体的认识是一个不断求索的过程③致密天体的演化进程受制于人类的相关研究水平④“天关”卫星是人与致密天体建立自在联系的桥梁A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：实践是认识的基础；认识的反复性无限性和上升性1、实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。2、认识的反复性无限性和上升性（1）认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。（2）认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。（3）认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。（4）方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。【解答】①正确，“天关”卫星能精准捕捉遥远暗弱天体及相关信号，助力研究恒星活动、黑洞和中子星等致密天体形成、演化等，是人类认识致密天体的重要工具；②正确，借“天关”卫星等新工具，人类对致密天体研究有新进展，表明人类对致密天体的认识随实践发展不断深入，是持续求索的过程；③错误，致密天体的演化进程是客观的，按自身规律客观演化，人类研究水平影响对其演化的认识，但无法制约其实际演化进程，这是唯心主义的错误观点；④错误，“天关”卫星建立的是人为事物联系，自在事物联系在人类产生之前就存在了，不是人建立的。故选：A。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。16．（2025•四川模拟）“星空浩瀚无比，探索永无止境。”神舟十七号在187天的太空“出差”期间，开展了84项空间应用在轨实（试）验；返程时带回的200多项实（试）验样品，承载着重要的科学价值，为未来深空探索提供宝贵经验。这表明（）①实践为深化认识提出新问题、提供新工具②对宇宙的认识取决于其向人类展现的程度③掌握真理是人类不断亲历太空实践的目的④人类关于宇宙的认识与实践在互动中趋向无限A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：实践是认识的基础（1）实践是认识的来源①认识是主体对客体的能动的反映。②认识的发生：认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。注意：认识的来源≠获得认识的途径认识的来源只有一个，即实践。人们获得认识的途径有两条，即通过亲身实践获得直接经验和通过学习获得间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都来源于实践。（2）实践是认识发展的动力①认识产生于实践的需要。②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。③实践锻炼和提高了人的认识能力。（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准①实践处于主观和客观的交汇点上。②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。（4）实践是认识的目的①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。【解答】①正确，神舟十七号开展多项空间应用在轨实（试）验并带回有科学价值的样品，这些实践活动为深化对宇宙的认识提供了新的内容，提出了新的研究问题，也提供了新工具；②错误，分析材料可知，对宇宙的认识取决于人类的实践能力和水平，而不是宇宙向人类展现的程度；③错误，分析材料可知，人类不断亲历太空实践的目的是为了更好地认识世界和改造世界，造福人类，而不是单纯为了掌握真理；④正确，神舟十七号的太空探索活动体现了人类在实践中不断加深对宇宙的认识，同时认识的发展又推动人类进行更多的太空探索实践，这种认识与实践的互动是不断发展、趋向无限的。故选：B。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。二．材料题（共4小题）17．（2025•福州校级一模）某班以“人工智能的普及是否会导致人类思维能力的退化”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。观点论证正方：会导致人类思维能力的退化随着人工智能的发展和应用，人类的许多活动将被机器所取代；人工智能可以提供我们需要的任何信息，人们往往会沉溺于这种单向度的信息依赖之中而逐渐丧失独立思考。反方：不会导致人类思维能力的退化面对工作生活中遇到的问题，我们可以向人工智能求助，快速获得丰富数据及相关分析，人工智能还能够根据人类的提示不断修改答案……这就需要人类加强批评性思维、提升信息素养，以便更好地处理人工智能可能带来的问题。假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？请运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。【分析】本题属于原因类主观试题，假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？请运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。关键词：人工智能会导致人类思维能力的退化→可联系实践决定认识，真理是具体的有条件的，认识具有主体差异性。说明人工智能减少了人们的实践活动、提供的信息存在局限性、限制认知能力等。关键词：人工智能不会导致人类思维能力的退化→可联系实践是认识发展的动力，认识具有无限性和上升性。说明人工智能为人们提供了新的认识工具；联系实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准。说明人工智能为我们提供的信息，需要在实践中检验其真实性与有效性；联系认识的含义。说明人的认识具有主动创造性。【解答】答案示例一：支持正方。理由：①实践是认识的基础。人工智能的普及在一定程度上减少了人们的实践活动，削弱人们通过实践获取知识和经验的机会和能力，从而影响人们认识能力和思维能力的发展。②真理是具体的有条件的。人工智能提供的信息本身存在局限性，单向度的信息依赖会导致人们忽视认识的条件和范围，带来片面的认知，影响思维能力的发展。③由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和水平不同。很多人往往因为认知能力有限，容易被人工智能所提供的立场、观点的限制，丧失独立思考的能力，从而导致思维能力退化。答案示例二：支持反方。理由：①实践是认识发展的动力，认识具有无限性和上升性。人工智能为人们提供了新的认识工具，有助于提高人类的认识能力。在与人工智能的协作中，会产生新问题，提出新要求，推动人类不断探索和进步，人类思维能力不断得到发展。②实践是认识的来源，是检验认识真理性的唯一标准。人工智能为我们提供的信息，需要在实践中检验其真实性与有效性，这有助于提升人类分析和解决问题的能力，推动人类思维能力的发展。③认识是主体对客体的能动反映。人类并非完全被动接受人工智能提供的信息和资源，而是会根据实践的需要，主动、有选择地对信息进行筛选、分析和整合，这有助于提高人们的批判性思维和创新思维能力，推动人类思维能力的发展。【点评】属于原因类试题，该类试题对于考查分析解决问题的能力和逻辑思维能力有独特的优势。此类题主要是让我们分析解决某问题措施的经济学、哲学或政治学理论原因。一般来说其设问主要有：确定某知识范围，据此分析或说明材料对应的具体做法的某方面的理论原因或现实意义。18．（2025•喀什市模拟）阅读材料，完成下列要求。习近平总书记在对“三农”工作作出的重要指示中强调，“要树立大农业观、大食物观，农林牧渔并举，构建多元化食物供给体系”。传统农业观过度依赖有限的耕地资源，导致资源消耗大、环境污染严重、农业可持续发展状况恶化等问题，传统农业观难以满足多元化的食物消费需求。为了适应新时代农业发展的需求，更好满足人民美好生活需要，我国经过长期探索和实践，大农业观应运而生。它要求推动粮经饲统筹、农林牧渔并举、一二三产业融合发展。站在新的历史起点上，坚定树立大农业观，旨在通过全产业链的发展方式，实现农业的多元化功能，满足国家粮食安全、农民增收和农业强国建设的需要。结合材料，运用实践是认识基础的知识，分析新时代为什么要树立“大农业观”。【分析】本题要求结合材料，运用实践是认识基础的知识，分析新时代为什么要树立“大农业观”，属于原因类试题，知识限定明确：实践是认识的基础。关键词①：我国经过长期探索和实践，大农业观应运而生→实践是认识的来源；关键词②：传统农业观存在问题→实践是认识发展的动力；关键词③：坚定树立大农业观，旨在通过全产业链的发展方式，实现农业的多元化功能，满足国家粮食安全、农民增收和农业强国建设的需要→实践是认识的目的。【解答】①实践是认识的来源。“大农业观”来自我国长期的探索和实践。②实践是认识发展的动力。传统农业观下农业发展中暴露出的问题，以及新时代农业发展和人民美好生活的需求，推动人们对“农业观”进行新的探索和实践。③实践是认识的目的。践行“大农业观”是为了满足国家粮食安全、农民增收和农业强国建设的需要。【点评】本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。19．（2024•金华模拟）取材于古典名著《西游记》的我国首款3A游戏《黑神话：悟空》推出后，以其精良的制作、动人的剧情和丰富的玩法迅速登顶全球热销榜单。游戏开发团队在策划初期，走遍我国大江南北，建立了中国首个古建筑虚拟资产库，杭州灵隐寺、浦江龙德寺、景宁时思寺等古建筑在游戏中皆有惊鸿一瞥。此举不仅加深了开发团队对于中华文化的理解，还为后续在游戏中打造充满古韵的传说神话世界提供了诸多灵感。得益于开发团队的精心打磨，各国玩家能够在游戏中亲身体验中华文化的独特魅力。但也有部分国外玩家表示，由于文化差异加之对原著不够熟悉，导致对部分游戏剧情感到困惑不解。结合材料，运用《哲学与文化》中的相关知识，回答下列问题：（1）运用“人的认识从何而来”的相关知识，分析《黑神话：悟空》开发成功的原因。（2）围绕如何拓展文化出海的“取经之路”，提出具体建议（写两项）。【分析】（1）本题要求运用“人的认识从何而来”的相关知识，分析《黑神话：悟空》开发成功的原因，属于原因类试题。材料中，关键词：《黑神话：悟空》开发团队在策划初期，走遍我国大江南北，建立了中国首个古建筑虚拟资产库，使各国玩家能够在游戏中亲身体验中华文化的独特魅力，可联系实践是认识的来源；关键词：开发团队在实践中加深了对中华文化的理解，并为后续在游戏中打造充满古韵的传说神话世界提供了灵感，可联系实践是认识发展的动力；关键词：得益于开发团队的精心打磨，各国玩家能够在游戏中亲身体验中华文化的独特魅力，可联系通过实践，把认识可以转化为现实成果。（2）本题要求围绕如何拓展文化出海的“取经之路”，提出两项具体建议，属于开放性试题。作答时，只要围绕主题，言之有理即可。【解答】（1）①实践是认识的来源。《黑神话：悟空》开发团队在策划初期，走遍我国大江南北，建立了中国首个古建筑虚拟资产库，使各国玩家能够在游戏中亲身体验中华文化的独特魅力。②实践是认识发展的动力。开发团队在实践中加深了对中华文化的理解，并为后续在游戏中打造充满古韵的传说神话世界提供了灵感。③通过实践，把认识可以转化为现实成果。开发团队的精心打磨和对中华文化的深入理解，使得游戏能够在全球范围内获得成功。（2）①与当地文化机构合作，通过联合推广和文化交流活动，提升游戏在目标市场的知名度和接受度。②开发多语言版本的游戏内容，降低语言障碍，使更多玩家能够理解游戏剧情和文化内涵。【点评】（1）本题属于原因类试题，考查学生获取解读信息、调动运用知识分析理解问题的能力。可按以下步骤作答：第一步，审设问：明确知识限定、设问角度、主题等；第二步，审材料：分层次，找关键句子、词语，可根据