《AIGC新媒体文案写作》电子教案（17-18）AIGC辅助新媒体文案内容创作

AIGC新媒体文案写作授课教师专业（学科）新媒体教学课题AIGC辅助新媒体文案内容创作（1）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材一、学习目标描述1、知识目标1）AIGC辅助标题创作；2）AIGC辅助文案开头创作。2、能力目标1）掌握AIGC辅助标题创作；2）掌握AIGC辅助文案开头创作。3、德育目标1）培养学生认真做事的态度；2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提二、学习重点及难点学习重点：重点是掌握八大经典标题创作技巧、五大通用标题热词以及模仿学习法；重点是掌握故事导入、抛出金句、利益先行、热点事件等开头写作技巧。学习难点：难点是运用这些方法创作吸引人且符合内容的标题。难点是创作能迅速吸引读者并自然引出正文的开头。教学问题预测学生创作的标题可能存在标题党嫌疑或与内容不符的情况。学生开头可能吸引力不足，与正文衔接不自然。教学问题解决方案强调标题与内容的关联性，提供更多优质标题案例供学生参考。提供更多优秀开头案例，进行针对性的衔接练习。五、学习者特征分析（教师填写）学习特点：学习习惯：交往特点：六、教学资源教材和参考书籍：选用《AIGC新媒体文案写作（慕课版）》作为主要教材，该教材内容系统全面，涵盖了AIGC技术与新媒体文案写作的各个方面，符合课程教学目标和要求。推荐相关的参考书籍，如《新媒体文案创作与传播》《文案创作完全手册》等，帮助学生拓宽知识面；提供学术论文、行业报告等资料，让学生了解行业最新动态和研究成果；收集优秀的新媒体文案案例集，为学生提供学习和借鉴的素材。在线学习平台：利用学校现有的在线学习平台，如超星学习通、雨课堂等，搭建课程教学空间。在平台上发布教学大纲、教学课件、视频教程、作业、测试题等教学资源，开展线上教学活动，如在线讨论、答疑、作业提交与批改等，方便学生自主学习和教师教学管理。AIGC工具：推荐学生使用主流的AIGC工具，如ChatGPT、文心一言、通义等，以及相关的辅助工具，如秘塔AI搜索、KimiAI等。引导学生熟练掌握这些工具的使用方法，利用工具辅助完成课程学习和文案创作任务。七、预习成果展示八、教学项目（任务）设计给定多篇文章内容，让学生运用所学方法为其创作多个标题。选择一个产品或主题，运用不同开头技巧创作多个文案开头。九、教学结构流程的设计教学环节学习目标参考导语教学内容项目任务教法学法设计意图教学资源时间导入上节课，我们一起学习了信任感思维是一种构建与维护用户信任的策略方法。它强调通过内容的真实性、透明度、相关性和价值传递来培养用户的信赖与忠诚。在这一思维领域中，有3种能够快速建立信任的原则方法，它们分别是权威背书原则、数据证明原则、真实效果原则。互动性思维是一种强调与用户建立直接、动态交流互动，以促进信息交换、情绪共鸣及行动激发的新媒体文案写作理念。这种思维方式超越了传统的单向传播模式，致力于在数字平台上营造一个更具参与感和互动性的沟通环境。有趣味性原则、反转创意原则、场景交互原则。10本课介绍在新媒体的浪潮中，内容为王依旧是不变的法则。好的内容需要充实的元素、有力的逻辑和稳健的结构，新媒体文案写作的结构同样重要。标题、开头、正文、结尾……众多结构要素都需要文案写作者理解并学习。借助AIGC工具，这一学习过程将事半功倍。巧妙地利用AIGC的辅助，可以让新媒体文案的内容写作更快捷、更严谨、更扎实，同样也更精彩。聚焦AIGC工具在文案创作中的具体应用，通过拆解标题、正文、结尾等模块的生成逻辑，培养学生的提示词设计能力与内容结构化思维。设计意图包括：掌握“痛点-解决方案”“金句-模板”等底层逻辑；训练AIGC工具的精准操控（如提示词优化、风格控制）；建立从创意构思到成品输出的完整工作流。5输入知识目标1能力目标1德育目标1新媒体文案的标题不仅关乎受众的第一印象，更是决定内容是否被点击、分享乃至阅读的关键。一个优秀的标题应当精准、吸引人、具有独特性，并且与内容紧密相关。阅读P87-93,学习AIGC辅助标题创作。【项目任务】给定多篇文章内容，让学生运用所学方法为其创作多个标题。30输出八大经典标题创作技巧；五大通用标题热词；除了8类经典标题创作技巧和5类通用标题热词，还有一种独特的方法能引导AIGC工具批量生成高质量的标题文案，那就是模仿学习法。模仿学习法指向AI提供大量优质的经典标题，要求其提炼并学习标题中的技巧，再利用这些技巧创作新的标题文案。该方法利用AI极强的学习能力，快速引导其模仿并创作出符合特定风格、主题或情感色彩的文案。【教法学法】1.分组操作；2.教师引导教学。反馈根据学生创作的标题，评估其对技巧的掌握和运用能力。反思通过大量标题案例分析，让学生掌握标题创作方法。输入知识目标2能力目标2德育目标1，2新媒体文案的开头常被称为“钩子”，是文章内容的门户，其重要性不言而喻。一个精心设计的开头不仅能够迅速抓住读者的注意力，激发他们的好奇心，还能在众多信息中脱颖而出，促使读者决定继续阅读下去。而为了充分发挥这个“钩子”的作用，文案开头的写作也需要技巧以及借助AIGC技术。继续阅读P96-103，学习AIGC辅助文案开头创作.【项目任务】选择一个产品或主题，运用不同开头技巧创作多个文案开头。30输出故事导入，引发好奇：一则故事文案旨在唤起读者共情，吸引其阅读，并让后续的产品展示和购买引导不再显得突兀。故事导入不仅能够吸引读者的注意力，还能在情感层面与他们建立联系，为后续的产品推介和销售转化奠定坚实的基础。抛出金句，一句吸睛：金句开头是指在开篇即通过精练、富有哲理或极具创意的语句迅速抓住读者的注意力，激发其阅读兴趣。金句通常蕴含深意，易于记忆，能够瞬间引起共鸣或好奇，为后续内容的展开奠定良好基础。利益先行，吸引用户。热点事件，紧跟时代。【教法学法】1.分组讨论；2.此部分可能会出现学生无话可说的情况。解决方法：教师给出案例（可用教材案例），引导讨论。反馈通过学生撰写的文案开头，评估其对开头写作技巧的掌握。反思展示多种开头方式的案例，引导学生学习不同开头的适用场景。课后作业收集不同类型文章的标题，分析其运用的创作技巧。分析一篇文章的开头，指出其优点和可改进之处。5教师小结八大经典标题创作技巧；五大通用标题热词；除了8类经典标题创作技巧和5类通用标题热词，还有一种独特的方法能引导AIGC工具批量生成高质量的标题文案，那就是模仿学习法。模仿学习法指向AI提供大量优质的经典标题，要求其提炼并学习标题中的技巧，再利用这些技巧创作新的标题文案。该方法利用AI极强的学习能力，快速引导其模仿并创作出符合特定风格、主题或情感色彩的文案。故事导入，引发好奇：一则故事文案旨在唤起读者共情，吸引其阅读，并让后续的产品展示和购买引导不再显得突兀。故事导入不仅能够吸引读者的注意力，还能在情感层面与他们建立联系，为后