2024年北京大学智能学院招聘劳动工作人员笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京大学智能学院招聘劳动工作人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.刻苦C.学以致用D.学会学习【答案】：D2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.智育B.管理C.德育D.任课【答案】：D3.我国教育工作的总方向是（）。A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来B.教育必须为社会主义现代化建设服务C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人D.必须与生产劳动相结合【答案】：B4.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“有权”C.“必须”D.“有……的自由”【答案】：C5.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.组织者D.管理者【答案】：A6.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】：A7.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.传道、授业、解惑B.掌握人类知识C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.桥梁C.决定D.主导【答案】：D9.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识感知C.知识应用D.知识理解【答案】：D10.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.隐蔽课程C.核心课程D.显性课程【答案】：D11.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学术自由B.学生自治C.学校自治D.基层自治【答案】：D12.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.不合理性C.延迟性D.可减低性【答案】：A13.大学生心理发展的主要特点是（）。A.兴趣与职业尚未直接发生联系B.智力发展尚未达到最佳水平C.情绪强烈，情感内容日益丰富D.个性发展尚不够成熟和稳定【答案】：C14.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.学习目标C.人际关系D.学习策略【答案】：C15.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.自我引注B.片面引注C.虚假署名D.学术穿凿【答案】：A16.复述策略属于（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.计划策略【答案】：C17.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平B.是否拥有一流师资队伍C.是否取得一流社会服务成果D.是否拥有一流学科基础条件【答案】：A18.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国高等教育法》B.《中华人民共和国学校法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：A19.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）A.课程内容综合化B.课程方向人文化C.课程实施多样化D.课程性质职业化【答案】：D20.有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是（）A.学者所代表的学术力量较强B.高校自身的力量较强C.市场的力量较强D.国家和政府的力量较强【答案】：D21.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.逃避B.合理宣泄C.谩骂D.压抑【答案】：B22.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.职业教育民事合同当事人B.国家机关工作人员C.当地政府D.职业教育行政机关【答案】：B23.教材编写的依据是（）。A.教学制度B.教学目标C.教学大纲D.教学设计【答案】：C24.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.原型启发C.问题表征D.思维定势【答案】：A25.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.调节功能B.教育功能C.激励功能D.认识功能【答案】：A26.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到必须尊重他人的看法和想法B.认识到法律不是死板的条文C.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚D.对自己塑造一个社会赞同的形象【答案】：A27.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.能力B.学识C.方法D.态度【答案】：D28.制定教学计划的前提是（）A.培养目标和规格B.教学环节C.课程设置D.教学反思【答案】：A29.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.调节策略B.计划策略C.分析策略D.监控策略【答案】：D30.在全面发展教育的各构成要素中，担负各育实施的方向、统帅和动力源泉的是（）。A.美育B.智育C.德育D.体育【答案】：C31.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为【答案】：D32.以下属于程序性知识的是（）。A.知道北方的气候特点是什么B.知道吉林的省会是哪里C.知道怎样骑自行车D.知道圆是什么【答案】：C33.实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）。A.适应性B.统一性C.规范性D.选拔性【答案】：A34.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性C.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大【答案】：B35.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+12的功效A.研究能力B.组织管理能力C.沟通能力D.教学能力【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.课程编制权C.教科书选用权D.教授会管理权【答案】：ABC37.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是现代文明社会的产物B.道德从来没有阶级性C.道德是人区别于动物的重要标志D.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范【答案】：CD38.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的D.体罚学生，经教育不改的。【答案】：BCD39.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.互补吸引B.异性吸引C.相似吸引D.仪表吸引【答案】：ACD40.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的广阔性B.记忆的敏捷性C.记忆的精确性D.记忆的准备性E.记忆的持久性【答案】：BCDE41.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.甘为人梯，乐于奉献B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.不得敷衍塞责D.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生【答案】：ABCD42.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色信念阶段B.角色转化阶段C.角色认知阶段D.角色认同阶段【答案】：ACD43.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.关心学生成长C.促进职业认知，加强职业认同D.积极投身实践【答案】：ACD44.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD45.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.认知因素C.情感因素D.激励因素【答案】：AD46.问题解决的主要特征包括（）。A.包括一系列心理运算B.认知性C.目的指向性D.个体性【答案】：ABC47.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则【答案】：BD48.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.优质服务，热情周到C.精益求精，技艺精湛D.钻研业务，推陈出新【答案】：AD49.职业道德具有（）。A.行业性B.群体性C.明确性D.多样性【答案】：ACD50.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.勤警示C.巧沟通D.多落实E.常宣传【答案】：ACDE51.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.初创阶段B.过渡阶段C.结束阶段D.工作阶段【答案】：ABCD52.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象提升B.印象形成C.印象整饰D.印象控制【答案】：CD53.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程B.增设职业性课程或专业C.优化校园物质环境D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E.大量开设选修课【答案】：ACD54.高校教师