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文档简介

市第一中学教学双驱动设计表课题名称一轮第11课简单机械课型复习课设计者备课时间2024.4.16学习目标1.会画杠杆力臂．2.通过实验，探究并记住杠杆的平衡条件．3.记住杠杆的分类，并能区分和举例．4.记住滑轮的特点及滑轮组相关公式，并会计算滑轮组机械效率。学习重点画杠杆力臂，杠杆平衡条件，滑轮及滑轮组学习难点计算滑轮组机械效率课时目标1课时核心任务复习杠杆及平衡条件，滑轮及滑轮组基础知识，习题巩固，知道中考考什么知识点。教学流程学习内容教师活动学生活动设计意图导入板书：本节课的复习内容会画杠杆力臂杠杆平衡条件F1L1=F2L2杠杆的分类滑轮及滑轮组，会计算滑轮组机械效率学生看黑板知道本节课的复习内容。直奔主题任务一：会画杠杆力臂展示：一、杠杆内容一根硬棒，在力的作用下能绕着_________转动，这根硬棒就是杠杆。2.杠杆的五要素(如图)(1)______：杠杆可以绕其转动的点O。(2)______：促使杠杆转动的力F1。(3)______：阻碍杠杆转动的力F2。(4)动力臂：从支点O到_____________的距离L1。(5)阻力臂：从支点O到_____________的距离L2。指导训练：例1、练1、归纳整理笔记1分钟快速记忆完成即时训练学会画力臂的方法通过归纳整理知识点和快速记忆、完成即时训练，实现掌握基础知识目标。任务二：杠杆平衡条件任务三：杠杆的分类展示：二、杠杆平衡条件杠杆在动力和阻力的作用下保持________或_______________状态，我们就说杠杆平衡，杠杆的平衡条件是______________________________，用公式表示为：________________(用字母表示)。指导训练：实验展示：三、杠杆的分类指导训练：82页例2、练21.归纳整理笔记2.1分钟快速记忆3.完成即时训练4.学会解题方法1.归纳整理笔记2.3分钟快速记忆3.完成即时训练4.学会解题方法通过归纳整理知识点和快速记忆、完成即时训练，实现掌握基础知识目标。通过归纳整理知识点和快速记忆、完成即时训练，实现掌握基础知识目标。任务四：滑轮及滑轮组展示：四、滑轮及滑轮组有用功：物体G有用功：物体G上升高度为h所做的功W有=Gh=GG+G动如果不计绳重及摩擦=GG+G动如果不计绳重及摩擦:总功：总功：拉力F移动s所做的功W总=Fss=nh(n为承担动滑轮绳子的股数）=G=GFn=GhFsη=η=机械效率==GG+G动ηη不计绳重和摩擦时：指导训练：87页例2、练习21.归纳整理笔记2.5分钟快速记忆3.完成即时训练4.学会解题方法通过归纳整理知识点和快速记忆、完成即时训练，实现掌握基础知识目标。随堂检测做84、85页云南中考真题完成随堂检测，并更正随堂检测紧扣中考考点，有利于当堂固化知识，知道中考考些什么。

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