第32讲导学案体液调节与神经调节的关系

第32讲体液调节与神经调节的关系（导学案）[学习目标]1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等。2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节等。【学习过程】（第1课时）考点一体液调节与神经调节的比较任务一：让学生完成“导与练”P235“必备知识梳理。任务二：正误辨析1.与体液调节相比,神经调节迅速而准确。()2.体液调节作用范围比较广泛,因为激素可作用于各种组织细胞。()3.神经系统可直接调节,也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。()任务三：课堂练习高频考向突破1.(2023·湖北荆州期末)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.体液调节有分级调节,神经调节没有分级调节B.体液调节有反馈调节,神经调节没有反馈调节C.体液调节作用范围较广泛,神经调节作用范围准确、比较局限D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节有关器官的生理活动2.(2023·河北衡水一模)当动脉血中的H+浓度升高时,外周化学感受器因H+进入细胞而受到刺激并产生兴奋,兴奋经传入神经传到呼吸中枢,引起呼吸加深加快,肺通气量增加;当H+浓度降低时,呼吸运动受到抑制,肺通气量减少。临床上给患者输入O2时,往往使用含有5%左右的CO2的混合气体。下列叙述错误的是()A.H+可作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用B.呼吸中枢位于脑干,脑干是连接脊髓和脑其他部分的重要通路C.动脉血中的H+浓度升高引起呼吸加深加快的过程属于神经调节D.神经调节中CO2浓度的变化会刺激相关感受器,从而对呼吸运动进行调节【学习过程】（第2课时）考点二体温调节与水盐平衡调节任务一：让学生完成“导与练”P236237“必备知识梳理。任务二：正误辨析1.寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热,属于体液调节。()2.在某些特殊情况下,体温在一定范围内升高或降低对人体是有益的。()3.当正常人血钠升高时,肾上腺皮质分泌的醛固酮增加。()4.缺水时会引起垂体合成的抗利尿激素增多,促进对水分的重吸收。()5.人体的体温调节中枢和水盐平衡调节中枢均在下丘脑的某一区域。()任务三：教材微点思考(选择性必修1P59“图39”拓展)剧烈运动后,不能立即冲冷水澡。从体温调节的角度分析其原因。2.(选择性必修1P61“图311”拓展)若人体内水和无机盐都减少,但细胞外液渗透压不变,机体能进行水盐平衡的调节吗?试说明理由。任务四：课堂练习高频考向突破1.(2023·四川绵阳三模)“春捂秋冻,不生杂病”是一条保健防病的谚语,其意思是人们春天不要急于脱掉棉衣,秋天也不要刚见冷就穿得太多,适当地捂一点或冻一点,对于身体的健康是有好处的。下列说法错误的是()A.适当的“春捂”不会使人体体温升高B.“秋冻”的感觉在下丘脑神经中枢形成C.“秋冻”时体内肾上腺素分泌量会增加D.皮肤、黏膜和内脏中都有温度感受器2.大雪纷飞的冬天,室外人员的体温仍能保持相对稳定,其体温调节过程如图所示。下列叙述错误的是()A.寒冷刺激下,骨骼肌不由自主地舒张以增加产热B.寒冷刺激下,皮肤血管反射性地收缩以减少散热C.寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热D.寒冷环境中,参与体温调节的信息分子包括神经递质、甲状腺激素等3.(2023·山东威海一模)熊等恒温动物冬眠时,机体会通过激活体温调节中枢中的温敏神经元来调低躯体核心体温,在其他生理指标正常的前提下实现躯体亚低温(32～34℃)。科学家据此开展脑卒中损伤神经保护的研究,利用深部脑刺激技术实现了脑卒中患者的躯体亚低温,既避免了体表物理降温带来的极度不适,又防止了脑卒中导致的脑高温引起大脑损伤。下列说法错误的是()A.熊冬眠时机体主要通过肝、脑等器官的活动产热来维持躯体核心体温B.对脑卒中患者实施的深部脑刺激技术刺激的部位是下丘脑中的温敏神经元C.躯体亚低温的出现是神经调节和体液调节共同作用的结果D.躯体维持亚低温状态时机体产热量少于散热量4.(2024·广东揭阳月考)人严重腹泻时会丢失大量的水和无机盐(主要是钠盐),如图是丢失大量水和无机盐的部分调节过程。下列相关叙述错误的是()A.Na+含量降低后,细胞外液渗透压降低,垂体释放的抗利尿激素增多B.醛固酮促进肾小管、集合管重吸收Na+有利于维持Na+含量的相对稳定C.严重腹泻时如不及时补充水和无机盐,会出现血压下降等症状D.水和无机盐的平衡,是通过调节尿量和尿的成分实现的5.(2023·山东济南二模)醛固酮可调节人体内的水盐平衡,维持电解质的相对稳定。在某一外界刺激下,机体会发生如图所示过程,下列相关叙述错误的是()A.图中外界刺激可能是大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低B.图示过程体现了中枢神经系统对肾上腺皮质的间接调节C.醛固酮的分泌具有反馈调节的特点,有利于放大激素的调节效应D.醛固酮可能与机体中的其他激素共同发挥作用来维持机体的水盐平衡【学习过程】（第3课时）体温调定点任务一：让学生完成典例引领(2022·湖南卷)当内外环境变化使体温波动时,皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢,通过产热和散热反应,维持体温相对稳定。回答下列问题。(1)炎热环境下,机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式。

(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点,生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后,机体体温升高并稳定在38.5℃时,与正常状态相比,调定点(填“上移”“下移”或“不变”),机体产热。

(3)若下丘脑体温调节中枢损毁,机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温,将A、M分别用生理盐水溶解后,用发热家兔模型进行了以下实验,请完善实验方案并写出实验结论。分组处理方式结果甲发热家兔模型+生理盐水发热乙发热家兔模型+A溶液退热丙发热家兔模型+M溶液退热丁①

发热②由甲、乙、丙三组实验结果,得出结论:。③由甲、乙、丙、丁四组实验结果,得出结论:。任务二：让学生完成迁移运用1.(2024·湖南长沙期中)病原体感染可造成人体发热至38.5℃以上,这与下丘脑体温调节中枢调定点受影响有关,机体在发热过程中会发生一系列生理变化,如图所示。下列相关分析错误的是()A.体温调定点上升至38.5℃的过程中机体产热量等于散热量B.病原体侵入人体后,致热性细胞因子可以通过体液运输至下丘脑C.体温上升期间,下丘脑对甲细胞的调控比对乙细胞更快D.体温上升至38.5℃后,激素c会反馈抑制激素a、b的分泌2.(2023·广东佛山模拟)体温调定点学说认为,人和高等恒温动物的体温调节类似恒温器的调节。调定点原是指恒温器靠控温装置所调定的稳定温度值。生物体内的体温调定点主要取决于中枢性热敏神经元和冷敏神经元的兴奋性。热敏神经元在体温上升时放电频率增加,启动散热反应;冷敏神经元在体温下降时放电频率增加,启动产热反应;当两者放电频率相等时,机体的产热和散热达到平衡,如图所示。下列相关分析错误的是()A.中枢性热敏神经元和中枢性冷敏神经元都位于下丘脑B.体温调定点处于S、体温为39℃时,放电频率增加的是热敏神经元C.体温调定点处于S′、体温为37℃时,放电频率增加的是冷敏神经元D.体温调定点处于S′、体温为39℃时,机体的产热量大于散热量【学习过程】（第4课时）微专题8动物生命活动调节模型的构建和分析任务一：让学生完成例题精炼1.(2024·安徽滁州模拟)下丘脑在维持机体内环境稳态和内分泌的调节等方面有重要作用。下图是下丘脑调节部分生命活动的模式图,回答下列问题。(1)当血糖含量偏高时,下丘脑可通过传出神经作用于胰岛B细胞使其分泌胰岛素,该过程属于调节。

(2)当机体遭遇剧烈运动、缺氧、剧痛、畏惧、焦虑、失血等紧急情况时,下丘脑可通过传出神经支配肾上腺,使其分泌,作用于中枢神经系统,使机体处于反应机敏、高度警觉的状态。

(3)当血液中的激素C浓度增高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,使激素C含量维持正常生理水平。该过程中,垂体分泌TSH可受到TRH和激素C的调节,其分子结构基础是垂体细胞具有。(4)当饮食过咸或饮水量不足时,下丘脑分泌的抗利尿激素由垂体释放后作用于肾小管、集合管促进,从而使细胞外液渗透压降低。

2.(2023·广东东莞期末)神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式,如图所示。请据图回答下列问题。(1)若甲模式中,靶腺为肾上腺皮质,则中枢神经系统通过下丘脑分泌激素到达垂体,调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌,进而影响和调节肾上腺皮质的分泌,这种调节机制称为。

(2)如果某人下丘脑受到暂时性损伤,出现多尿症状,涉及图中模式,并分析原因。(3)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,此调节方式为。(4)为了验证甲状腺激素的生理作用,请以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,预测实验结果,并作出分析。①材料和用具:成年雄性大白鼠若干,甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,小动物活动测定仪等。(实验提示:给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不要求,室温恒定)②方法与步骤:第一步:,