五年级下信息技术教学设计-保护动物-龙教版

五年级下信息技术教学设计-保护动物-龙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级下信息技术教学设计-保护动物-龙教版设计意图嘿，亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进一个充满生机的世界——动物的世界，特别是那些濒临灭绝的珍稀动物。我们要用信息技术这个工具，一起来保护它们。想象一下，我们通过电脑，可以画出我们心中的动物保护者，或者制作一个关于动物保护的宣传视频，多酷啊！😄让我们一起开启这趟奇妙的旅程吧！🚀💫核心素养目标重点难点及解决办法重点：利用信息技术工具制作动物保护的宣传海报。

难点：如何结合动物保护主题，创新设计海报内容和形式。

解决办法：

1.重点：通过示范制作步骤，让学生掌握海报设计的基本流程，如选择动物图片、设计版面布局、添加文字说明等。

2.难点：鼓励学生发挥创意，结合动物保护的主题，设计富有创意的海报。可提供一些创意方向，如动物保护的重要性、保护措施等。

3.突破策略：组织学生进行小组讨论，分享各自的想法，相互启发，共同完善海报设计。同时，引入专家点评环节，提升学生的审美能力和创新意识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事引入动物保护的主题，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕动物保护的话题进行讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.实践操作法：指导学生动手制作海报，提高他们的实际操作技能和审美能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示濒危动物的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.在线资源：引入网络资源，让学生了解最新的动物保护动态。

3.互动平台：利用在线平台，让学生分享自己的作品和心得，促进交流学习。教学过程一、导入新课

（1）播放一段关于濒危动物的视频，引起学生的兴趣和关注。

（2）提问：同学们，你们知道这些动物为什么濒临灭绝吗？它们面临哪些威胁？

（3）引导学生思考，为接下来的课程做好铺垫。

二、新课讲授

（1）讲解动物保护的重要性

-通过PPT展示濒危动物的生活环境、生存现状，让学生了解动物保护的紧迫性。

-引导学生思考：保护动物对我们人类有什么好处？

-鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。

（2）介绍动物保护的方法

-讲解保护动物的法律知识，如《中华人民共和国野生动物保护法》等。

-介绍动物保护的实际行动，如植树造林、保护栖息地、减少污染等。

-引导学生思考：我们作为学生，能为动物保护做些什么？

（3）信息技术在动物保护中的应用

-介绍动物保护相关的信息技术，如卫星遥感、无人机监测等。

-引导学生思考：信息技术如何帮助我们更好地保护动物？

-分享一些成功案例，激发学生的兴趣。

三、实践操作

（1）分组讨论

-将学生分成小组，每组选择一个濒危动物，进行讨论和研究。

-要求：了解该动物的生活习性、生存现状、保护措施等。

（2）制作动物保护宣传海报

-每组根据讨论结果，设计一张动物保护宣传海报。

-要求：海报内容要丰富，形式要创新，突出动物保护的主题。

（3）展示与评价

-各组展示自己的海报，分享制作过程和心得体会。

-教师和同学共同评价，给予肯定和改进意见。

四、总结与反思

（1）回顾本节课的主要内容，强调动物保护的重要性。

（2）引导学生思考：我们如何将所学知识应用到实际生活中，为动物保护贡献自己的力量？

（3）布置课后作业：以“我为动物保护做件事”为主题，写一篇短文或制作一个宣传视频。

五、课堂延伸

（1）组织学生参观野生动物园或自然保护区，亲身感受动物的生活环境。

（2）开展动物保护主题的公益活动，如植树造林、清理垃圾等。

（3）鼓励学生关注动物保护相关的新闻和资讯，提高他们的环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：提供世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等动物保护组织的简介，让学生了解全球性的动物保护工作。

-濒危动物图片库：收集各种濒危动物的精美图片，用于课堂教学和学生的海报制作。

-野生动物保护法律文献：选取《中华人民共和国野生动物保护法》等法律文献的部分内容，让学生了解动物保护的法律依据。

-动物保护纪录片：推荐一些关于动物保护的纪录片，如《地球脉动》、《动物世界》等，通过影像资料加深学生对动物保护的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与线上动物保护知识竞赛，如“中国野生动物保护月”等线上活动，提高学生的参与度和知识水平。

-组织学生参观当地的动物园或野生动物园，实地观察动物的生活状态，增强对动物保护的感性认识。

-引导学生进行动物保护主题的调研活动，如调查当地生态环境状况、了解当地动物保护项目等，培养学生的实践能力。

-开展动物保护主题的班级演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达对动物保护的看法和行动建议。

-利用社交媒体平台，如微博、微信公众号等，关注动物保护相关的热点话题，引导学生关注社会动态，增强社会责任感。

-鼓励学生创作动物保护主题的绘画、手抄报等作品，通过艺术形式表达对动物保护的关爱。

-举办动物保护主题的讲座或研讨会，邀请相关领域的专家或志愿者分享经验和知识，拓宽学生的视野。

-在学校或社区开展动物保护宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等，提高公众对动物保护的意识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物保护的紧迫性

-濒危动物的生活习性和生存现状

-动物保护的法律依据和实际行动

-信息技术在动物保护中的应用

②关键词汇：

-濒危动物

-生存现状

-濒临灭绝

-野生动物保护法

-植树造林

-栖息地保护

-污染减少

-卫星遥感

-无人机监测

③重点句子：

-“动物是地球上宝贵的自然资源，保护动物就是保护我们自己。”

-“濒危动物的生活环境遭到破坏，生存受到严重威胁。”

-“我国《野生动物保护法》明确规定，禁止非法捕杀、贩卖、运输、邮寄野生动物及其制品。”

-“利用卫星遥感技术，可以实时监测动物栖息地变化，为保护工作提供数据支持。”

-“无人机监测可以减少对动物的自然干扰，更有效地保护它们的生存环境。”教学反思与总结今天这节课，我们围绕“保护动物”这个主题展开，通过信息技术工具制作宣传海报，让孩子们对动物保护有了更深刻的认识。在这节课的教学过程中，我有一些心得体会，也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。我通过播放动物保护的视频，引起了孩子们的兴趣，让他们对濒危动物有了直观的感受。在讨论环节，我鼓励他们积极发言，分享自己的看法，这有助于培养他们的表达能力和团队合作精神。

在教学方法上，我采用了讲授法、讨论法和实践操作法相结合的方式。我发现，孩子们在实践操作环节表现得非常积极，他们通过设计海报，不仅学到了动物保护的知识，还提高了自己的审美能力和创新能力。这让我意识到，实践操作是提高学生学习兴趣和主动性的有效途径。

在教学管理方面，我注重课堂纪律，确保每个孩子都能参与到课堂活动中来。同时，我也关注到一些孩子可能在信息技术操作上存在困难，于是我进行了个别辅导，帮助他们克服了困难。

当然，在教学过程中也出现了一些问题。比如，部分孩子在讨论环节参与度不高，可能是因为他们对动物保护的话题不够熟悉，或者缺乏自信。针对这个问题，我会在今后的教学中，提前准备一些相关的资料，让学生在课前预习，提高他们的参与度。

在教学总结方面，我认为这节课的效果还是不错的。孩子们不仅掌握了动物保护的基本知识，还学会了如何利用信息技术工具进行宣传。在情感态度方面，他们对待动物的态度更加友善，更加关注动物保护。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施：

1.提前准备教学材料，让学生在课前预习，提高他们的参与度和对动物保护的认识。

2.在讨论环节，给予每个孩子发言的机会，鼓励他们积极表达自己的观点。

3.对于信息技术操作有困难的孩子，进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。

4.结合实际，设计更多与动物保护相关的实践活动，让学生在实践中学习和成长。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了动物保护这个重要的主题。通过观看视频、讨论和制作海报，我们了解了濒危动物的生活状况、生存威胁以及保护它们的重要性。现在，让我们来回顾一下今天学到的关键点：

1.我们学习了动物保护的紧迫性，认识到保护动物就是保护我们自己。

2.我们了解了濒危动物的生活习性和生存现状，知道了许多动物正面临着巨大的生存挑战。

3.我们学习了动物保护的法律依据和实际行动，了解了《野生动物保护法》等法律法规的重要性。

4.我们探索了信息技术在动物保护中的应用，如卫星遥感、无人机监测等高科技手段。

现在，让我们来个小测验，看看你们还记得多少：

当堂检测：

1.请列举两种濒危动物及其面临的生存威胁。

2.解释《野生动物保护法》对动物保护的意义。

3.描述一种信息技术在动物保护中的应用，并说明其作用。

4.你认为我们作为学生，可以为动物保护做些什么？

请同学们认真思考并写下你的答案。我们可以一起分享和讨论，看看谁做得最好。记住，保护动物是我们每个人的责任，让我们一起行动起来！典型例题讲解1.例题：根据《中华人民共和国野生动物保护法》，以下哪种行为是合法的？

A.捕捉并贩卖野生鸟类

B.帮助野生动物回到自然栖息地

C.买卖野生动物制品

D.在网上发布野生动物的捕杀视频

答案：B。帮助野生动物回到自然栖息地是合法的，符合动物保护法的规定。

2.例题：以下哪种做法有助于保护动物的栖息地？

A.在森林砍伐树木建房屋

B.在河流上游建造水坝

C.建立自然保护区，限制人类活动

D.捕猎动物以控制数量

答案：C。建立自然保护区，限制人类活动有助于保护动物的栖息地。

3.例题：卫星遥感技术在动物保护中的应用主要体现在哪些方面？

A.监测野生动物迁徙路线

B.检测森林火灾

C.评估水质污染

D.观察城市光污染

答案：A。卫星遥感技术可以监测野生动物迁徙路线，为保护工作提供数据支持。

4.例题：以下哪种行为是不利于动物保护的？

A.参与动物保护志愿