湖南省迎丰镇八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”-长江三角洲地区教学设计 （新版）新人教版

湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教学内容湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教学设计（新版）新人教版

1.长江三角洲的地理位置、地形地貌

2.长江三角洲的气候特点

3.长江三角洲的农业发展及特点

4.长江三角洲的工业发展及特点

5.长江三角洲的交通运输

6.长江三角洲的城市发展核心素养目标1.提升空间感知能力，识别长江三角洲的地理位置和地形地貌特征。

2.培养地理实践能力，通过分析气候、农业、工业等地理要素，理解区域发展特点。

3.增强区域认知，认识长江三角洲作为经济发达区的独特性和影响。

4.增进人地协调观，思考区域可持续发展策略。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：长江三角洲的地理位置和地形地貌特征。例如，长江三角洲的三角洲形态、主要河流（长江）的流向，以及该地区的平原和丘陵分布。

-重点二：长江三角洲的气候特点及其对农业的影响。例如，亚热带季风气候的特点，以及这种气候对水稻种植的适宜性。

-重点三：长江三角洲的农业发展特点。例如，水稻种植的规模和效率，以及该地区特色农业（如花卉、蔬菜）的发展。

2.教学难点

-难点一：长江三角洲工业发展的特点和影响。例如，理解工业布局与区域发展的关系，以及工业对环境的影响。

-难点二：长江三角洲城市发展的特点。例如，分析城市空间结构的变化，以及城市化对区域经济的影响。

-难点三：区域可持续发展策略的理解。例如，探讨如何在保护生态环境的同时，促进区域经济的持续发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、地球仪

-课程平台：地理学习软件、在线地图服务

-信息化资源：长江三角洲地区卫星影像图、地形图、气候图、农业分布图、工业布局图

-教学手段：视频资料、实物模型、教学案例、课堂讨论教学过程设计导入环节（5分钟）

-创设情境：展示长江三角洲的美丽风光图片，提问学生：“你们知道这是哪里吗？为什么这个地方被称为‘鱼米之乡’？”

-提出问题：引导学生思考长江三角洲的地理位置、气候条件对农业发展的影响。

-学生讨论：分组讨论，分享自己对长江三角洲的了解。

讲授新课（15分钟）

-长江三角洲的地理位置和地形地貌（5分钟）

-展示长江三角洲地图，讲解地理位置和地形特征。

-分析长江三角洲的平原、丘陵分布对农业生产的影响。

-长江三角洲的气候特点及其对农业的影响（5分钟）

-介绍亚热带季风气候的特点，如四季分明、雨量充沛。

-分析这种气候对水稻种植的适宜性，以及特色农业的发展。

-长江三角洲的农业发展特点（5分钟）

-分析水稻种植的规模和效率，以及特色农业的发展情况。

-讨论农业发展与环境保护的关系。

巩固练习（10分钟）

-练习一：根据所学知识，绘制长江三角洲的农业生产图。

-练习二：小组讨论，分析长江三角洲农业发展的优势和劣势。

课堂提问（5分钟）

-提问一：长江三角洲的气候特点对农业有哪些影响？

-提问二：如何平衡农业发展与环境保护的关系？

-学生回答，教师点评。

师生互动环节（10分钟）

-创设问题情境：提出关于长江三角洲工业发展的疑问。

-学生分组讨论：分析长江三角洲工业发展的特点和影响。

-分组汇报：各小组分享讨论成果，教师点评。

-引导学生思考：如何促进长江三角洲工业的可持续发展？

课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调长江三角洲的地理位置、气候特点、农业发展和工业发展。

-引导学生思考：如何利用所学知识，为长江三角洲的可持续发展提供建议。

作业布置（5分钟）

-布置课后作业：收集长江三角洲地区的相关资料，了解该地区的城市化进程。

-要求学生下周课堂上分享自己的研究成果。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的地理实践能力和区域认知。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《长江三角洲发展报告》：了解长江三角洲地区近年来的发展动态，包括经济发展、城市建设、环境保护等方面的最新成果。

-《中国农业发展史》：通过阅读相关章节，了解中国农业发展的历史进程，特别是水稻种植的历史和演变。

-《城市地理学》：学习城市地理学的基本理论，了解城市空间结构、城市功能分区等概念，进一步理解长江三角洲的城市发展特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查阅资料，了解长江三角洲地区的非物质文化遗产，如昆曲、苏绣等，探讨这些文化遗产对区域文化的影响。

-鼓励学生关注长江三角洲地区的生态文明建设，了解该地区在环境保护、可持续发展方面的具体措施和成效。

-学生可以结合地理信息系统（GIS）技术，分析长江三角洲地区的土地利用变化，探讨城市化进程对生态环境的影响。

-组织学生参观当地农业科技园区，了解现代农业技术在实际生产中的应用，如智能农业、精准农业等。

-学生可以参与社区服务活动，如参与植树造林、环境保护宣传等，将所学知识应用于实践，增强社会责任感。课后作业1.作业内容：请根据长江三角洲的地理位置和地形地貌，绘制一张简图，并标注出主要河流、平原、丘陵的分布情况。

答案示例：简图应包括长江三角洲的整体轮廓，标注出长江、钱塘江等主要河流，以及长江三角洲的平原和丘陵区域。

2.作业内容：分析长江三角洲亚热带季风气候的特点，并说明其对农业生产的影响。

答案示例：亚热带季风气候的特点包括四季分明、雨量充沛。这种气候对农业生产的影响包括水稻种植的适宜性和特色农业的发展。

3.作业内容：列举长江三角洲地区的两种特色农业，并说明其发展特点和优势。

答案示例：两种特色农业可以是花卉种植和蔬菜种植。发展特点包括高品质、高附加值，优势包括市场竞争力强、经济效益好。

4.作业内容：比较长江三角洲地区工业发展与环境保护之间的关系，提出一些建议。

答案示例：工业发展与环境保护之间存在矛盾，建议包括加强环保法规的执行、推广清洁生产技术、发展循环经济等。

5.作业内容：分析长江三角洲地区城市化进程中的问题，并提出相应的解决方案。

答案示例：城市化进程中的问题包括交通拥堵、环境污染、住房紧张等。解决方案包括优化城市交通布局、加强环境保护措施、提供多元化住房选择等。

6.作业内容：收集长江三角洲地区的非物质文化遗产资料，如昆曲、苏绣等，并撰写一篇短文，介绍其历史渊源和文化价值。

答案示例：短文应包括非物质文化遗产的起源、发展历程、艺术特点，以及其在文化传承和旅游发展中的作用。

7.作业内容：查阅资料，了解长江三角洲地区的生态文明建设成果，并撰写一篇报告，分析其经验和挑战。

答案示例：报告应包括生态文明建设的具体措施、取得的成效，以及面临的挑战和应对策略。

8.作业内容：利用地理信息系统（GIS）技术，分析长江三角洲地区的土地利用变化，撰写一篇分析报告。

答案示例：报告应包括土地利用变化的时间序列分析、空间分布特征，以及城市化进程对土地利用的影响。板书设计①长江三角洲的地理位置

-中心词：长江三角洲

-关键词：东临东海，西靠长江，北濒黄海，南接浙江省

-地形地貌：平原、丘陵、水网交织

②长江三角洲的气候特点

-中心词：亚热带季风气候

-关键词：四季分明、雨量充沛、夏季高温多雨、冬季温和少雨

③长江三角洲的农业发展

-中心词：农业发展

-关键词：水稻种植、特色农业（花卉、蔬菜）、农业生产规模与效率

④长江三角洲的工业发展

-中心词：工业发展

-关键词：工