四年级品德与社会下册 做个聪明的消费者教学设计 辽海版

四年级品德与社会下册做个聪明的消费者教学设计辽海版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：四年级品德与社会下册做个聪明的消费者教学设计

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们要一起走进品德与社会这个有趣的世界，聊一聊“做个聪明的消费者”。让我们一起开启这趟知识之旅吧！🚀🎒核心素养目标分析同学们，今天我们要通过学习，培养以下几个核心素养：首先，增强法律意识，学会在消费中维护自身权益；其次，提升信息辨识能力，学会辨别商品信息真伪；再者，培养理性消费观念，学会合理安排个人消费。通过这些学习，希望你们能够成为更加理智、知法守法的消费者。🌟💡重点难点及解决办法重点：

1.消费者权益保护的法律知识

解决方法：通过案例分析，让学生直观了解消费者权益，并结合实际生活中的例子，加深对法律保护的认识。

难点：

1.理解并运用理性消费的原则

解决方法：设计小组讨论活动，引导学生结合自身消费经验，探讨如何做到理性消费，并通过角色扮演，让学生在实践中学会辨别消费陷阱。

突破策略：

-结合实际案例，让学生在情境中学习法律知识。

-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-利用多媒体教学，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统介绍消费者权益保护的基本概念和法律知识，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享个人消费经历，共同探讨如何做到理性消费。

3.角色扮演法：模拟真实消费场景，让学生扮演不同角色，体验如何维护自身权益。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示消费者权益保护的案例，增强直观性和趣味性。

2.在线资源：利用网络资源，如视频、文章等，拓展学生视野，丰富教学内容。

3.实物演示：通过展示不同商品的标识和标签，帮助学生理解消费信息的重要性。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过在购物时遇到不公平待遇的情况？比如买到假冒伪劣产品或者商家售后服务不到位。今天我们就来学习如何做个聪明的消费者，保护自己的合法权益。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的消费者权益保护法吗？它对我们的购物生活有什么样的影响呢？

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：首先，我会详细讲解消费者权益保护的基本概念，包括消费者的权利、商家的义务以及法律保护措施。

-举例说明：通过展示一些真实的消费案例，让学生了解在哪些情况下消费者可以依法维权。

-互动探究：我会提问学生，如果遇到类似的情况，他们应该如何应对。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和策略。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：我会给学生发放一些模拟购物场景的练习题，让他们根据所学知识判断哪些行为是合法的，哪些是违法的。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。

4.案例分析（约15分钟）：

-展示一个完整的消费者维权案例，从发现问题、寻求帮助到最终解决问题的全过程。

-分析案例中涉及的法律知识，以及消费者在维权过程中应注意的事项。

5.角色扮演（约15分钟）：

-将学生分成小组，每组扮演消费者和商家，模拟购物过程中的纠纷解决。

-指导学生如何运用所学知识，在角色扮演中正确处理消费纠纷。

6.总结与反思（约5分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调消费者权益保护的重要性。

-引导学生反思自己在购物过程中是否有做到理性消费，以及如何更好地保护自己的权益。

7.作业布置（约2分钟）：

-布置课后作业，要求学生收集一个与消费者权益保护相关的案例，并撰写简要分析。教学资源拓展1.拓展资源：

-消费者权益保护法相关法律法规：介绍《中华人民共和国消费者权益保护法》的主要内容，包括消费者的权利、经营者的义务以及法律责任等。

-消费者协会介绍：介绍消费者协会的职能和作用，以及如何通过消费者协会进行维权。

-消费者维权案例库：收集整理一些典型的消费者维权案例，包括网购维权、售后服务维权等。

-消费者教育资料：提供一些消费者教育资料，如消费知识手册、消费维权指南等。

2.拓展建议：

-阅读消费者权益保护法：鼓励学生阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》，了解自己的权利和义务。

-参观消费者协会：组织学生参观消费者协会，了解消费者权益保护工作的具体流程。

-收集维权案例：让学生收集身边的消费者维权案例，分析案例中的问题，并探讨解决方案。

-撰写维权报告：要求学生撰写一篇关于消费者权益保护的报告，包括案例分析、维权建议等。

-开展消费者维权宣传活动：组织学生开展消费者维权宣传活动，提高公众的维权意识。

-学习消费心理学：了解消费心理学的相关知识，帮助学生更好地识别消费陷阱，避免上当受骗。

-研究消费趋势：关注消费市场的最新动态，了解消费者需求的变化，提高自己的消费决策能力。

-学习消费维权技巧：掌握一些实用的消费维权技巧，如如何与商家沟通、如何收集证据等。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，模拟消费者维权案件，提高学生的法律意识和实践能力。教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了“做个聪明的消费者”这一主题，我觉得收获颇丰。下面，我就从教学反思和总结两个方面来和大家分享一下我的思考。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，通过提问、情境模拟和案例分享，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我发现，这种方法对于四年级的学生来说非常有效，他们参与度很高，课堂气氛活跃。当然，我也注意到了一些不足，比如在某些环节，时间控制得不够紧凑，导致部分内容没有充分展开。

在教学策略上，我注重了学生的主体地位，鼓励他们主动思考、交流。例如，在讨论环节，我尽量让每个学生都有机会表达自己的观点，这样可以培养他们的团队协作能力和表达能力。但同时，我也意识到，对于一些比较内向的学生，可能需要更多的引导和鼓励，让他们敢于发言。

在课堂管理方面，我努力营造一个平等、和谐的学习环境。但是，在实际操作中，我发现有时候课堂纪律还是有些松散，尤其是在讨论环节，个别学生可能会有些分心。因此，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能集中注意力学习。

至于教学效果，我觉得是相当不错的。学生们不仅掌握了消费者权益保护的基本知识，还学会了如何在实际生活中运用这些知识。在案例分析环节，很多学生都能结合自身经历，提出合理的解决方案。这让我感到非常欣慰。

当然，也存在一些问题。比如，部分学生对法律知识的理解还不够深入，这在一定程度上影响了他们对消费者权益保护的认识。为此，我计划在今后的教学中，增加一些法律知识的学习，帮助学生更好地理解相关法律法规。

此外，我还发现，有些学生在面对消费陷阱时，缺乏足够的辨识能力。针对这一点，我打算在课堂上引入更多的消费心理学知识，帮助学生提高自我保护意识。课后作业为了巩固本节课所学内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生加深对消费者权益保护知识的理解和应用：

1.**案例分析**：

-题目：小明在网购时购买了一款手机，收到货后发现与商家描述不符。他应该如何维护自己的合法权益？

-答案：小明可以首先与商家沟通，要求退货或更换商品。如果商家不予理睬，小明可以向消费者协会投诉，或者通过法律途径维护自己的权益。

2.**情景模拟**：

-题目：假设你在餐厅就餐时，发现食物有异物。你会怎么做？

-答案：可以要求餐厅经理更换食物，并要求提供发票作为证据。如果问题得不到解决，可以向消费者协会投诉，并保留相关证据。

3.**知识填空**：

-题目：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有_______、_______、_______等权利。

-答案：《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者享有知情权、选择权、公平交易权等权利。

4.**问题解答**：

-题目：为什么说消费者权益保护非常重要？

-答案：消费者权益保护非常重要，因为它关系到消费者的生活质量和财产安全，有助于维护市场秩序，促进社会和谐稳定。

5.**作文**：

-题目：谈谈你对于理性消费的看法，以及如何在生活中做到理性消费。

-答案：（示例）理性消费是一种负责任的生活方式。在消费时，我们应该根据自己的实际需求和经济能力来选择商品，避免盲目跟风和过度消费。可以通过比较不同商家的价格、质量和服务，选择性价比高的商品。同时，也要关注商品的真实信息和售后服务，确保自己的合法权益不受侵害。板书设计①消费者权益保护法概述

-消费者权益

-经营者义务

-法律责任

②消费者权利

-知情权

-选择权

-公平交易权

-依法求偿权

-人格尊严权

③经营者义