专题03 名著阅读-（原卷版）

更多更新资料详情加微：xiaojuzi9598或zhixing16881专题03名著阅读（原卷版）【1-2024年福建省中考语文真题】名著阅读交流。圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的思考和认识。【2-2023年福建省中考语文真题】名著阅读交流。初次阅读整本名著，会遇到一些疑难，有的同学没有耐心读下去。请你以阅读某部名著为例写一段简要的话，分享你化解某个疑难的成功经验与获益，启发他们读下去、读完它。【3-2022年福建省中考语文真题】【活动三】经典引路，启迪人生在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。（《义务教育教科书语文七年级上册》）要求：（1）要有整本书初读和再读的经历与体验；（2）要有某一部中国名著中你印象最深的内容；（3）要体现大师思想对你成长的积极影响。【4-2021年福建省中考语文真题】班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物我是个自由自在的人，有我的独立意志，我现在就运用它决心要离开你。（《简•爱》）句中的“你”是：①_________关注情节《西游记》第四十一回“心猿遭火败木母被魔擒”中，孙悟空与红孩儿打斗遭败，求援于龙王，龙王用“私雨”也未能打败红孩儿。龙王用“私雨”也未能打败红孩儿的原因是：②___________关注评价有人这样评价《水浒传》中的宋江：宋江结交了一帮讲义气的兄弟，他是一个幸福的人。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩。李明：宋江虽结交了一帮讲义气的兄弟，但他不顾武松、李逵等人反对，执意接受朝廷招安，最终导致兄弟各自分散，谈何幸福？我：③________【5-2020年福建省中考语文真题】名著阅读6．填空题。为了民族未来，红军爬雪山过草地…历尽艰辛，创下了①_________的壮举（《红星照耀中国》）；为了取得真经，唐僧师徒一路降妖除魔，途经火焰山时，和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，留下了②_______的故事（《西游记》）；为了保持独立的人格和自尊，简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言：③________（请用一句话概括）（《简·爱》）。7．阅读下面的文字，按要求作答。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（鲁迅《朝花夕拾》）“我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？请简要概括。1．（2024•泉港区三模）请从备选文学名著中任选一部，结合作品中的具体内容或者事例，谈谈你对“阅读文学名著，最终是要从中获得启迪，得到心灵的滋养与成长，用来指导自己的学习与生活”这句话的理解。备选名著：《红星照耀中国》《水浒传》《西游记》《艾青诗选》《简•爱》2．（2024•鼓楼区校级三模）小说作品中塑造了很多自强不息的人物形象，语文组从“整本书阅读”出发，展开经典情节品读活动，请从下面人物中选择一个将TA评为“自强之星”，结合经典情节，说明你的理由。A.《骆驼祥子》祥子B.《简•爱》简•爱C.《钢铁是怎样炼成的》保尔D.《水浒传》杨志3．（2024•尤溪县三模）名著阅读交流。南宋学者陈善有言：“读书须知出入法。”“入”是运用恰当的读书方法，读懂书中的内容；“出”则是读后从书中获得有益的人生启示，或用书中所学来解决学习、生活中的问题。请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容，谈谈你是如何运用“出入法”读书的。（100字左右）《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》4．（2024•福州三模）名著阅读交流。班级拟开展名著阅读专题探究活动。请你仿照示例，从所学名著中任选一个人物，阐述你对下面专题的理解。专题探究专题：人生之路，有“舍”才有“守”探究示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。人生之路，有“舍”才有“守”。为了追求革命的成功，保尔几次身陷险境，几乎舍弃了自己的生命；面对不同的阶级出身，保尔舍弃了与富家女冬妮亚的感情。保尔将自己的一生都奉献给了伟大的共产主义事业，保尔的“舍”，是对苏维埃革命和建设事业的坚守。5．（2024•宁德模拟）名著阅读。人的性格并不是一成不变的，而是在经历中不断地变化。根据你的阅读体验，从某部名著中选取一个人物，概述他前后性格的变化并简要分析变化的原因。6．（2024•荔城区校级一模）团委拟在学校文化长廊推出“青春榜样”专题，引导同学们积极向上，现要制作榜样人物资料卡，你认为下面名著里的哪个人物合适，请选择并说明理由。（提示：建议同学们以“选择+内容+启发”的形式表述，把理由阐述得更充实一些。）A.《红星照耀中国》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《西游记》D.《简•爱》E.《骆驼祥子》7．（2024•福建模拟）名著阅读交流。班级举办以“选择”为主题的辩论会，下面是正方和反方同学的观点。请你结合学过的某部名著的相关内容，在自己理解与分析的基础上，任选一方，为其写一段辩词。正方：人可以通过选择来改变自己的命运反方：人无法通过选择来改变自己的命运8．（2024•海沧区模拟）名著阅读交流。“成长”是文学作品的重要主题，一个人的成长离不开引路人的影响。请从下列选项中任选一个人物，结合作品中的具体情节谈谈他（她）成长道路上的引路人及对其产生的影响。A.孙悟空（《西游记》）B.保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）C.简•爱（《简•爱》）9．（2024•思明区二模）名著阅读。“读经典，就像看汽车的后视镜，是为了更好地前行。（摘自义务教育教科书语文七年级上册《朝花夕拾》名著导读）从下列三部名著中选择一位主人公，结合人物的具体经历，谈谈你遭遇困难时，这位人物给予你的启示。A.《西游记》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简•爱》10．（2024•南安市二模）名著阅读交流。“直面磨砺，方能悦纳成功”。请从以下名著中选择一部，围绕“磨砺”与“成功”这两个关键词，结合作品具体情节阐述你的观点。A.《红星照耀中国》B.《钢铁是怎样炼成的》C.《简•爱》D.《西游记》11．（2024•永春县模拟）班级拟开展“我喜爱的名著励志故事”分享活动，请你从以下名著中任选一部，介绍一则励志故事及你获得的启示，80字左右。名著：《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》12．（2024•同安区三模）下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。精读包括细读、精思、鉴赏等具体方式。（《义务教育教科书语文七年级上册》）备选作品：《红星照耀中国》《西游记》《水浒传》《简•爱》要求：①要运用精读的具体方式。②要结合作品的相关内容。③要有自己的体会。13．（2024•三明二模）整本书阅读交流活动。古典小说中有不少与“闹”有关的情节。如，齐天大圣大闹天宫（《西游记》第3回），严贡生发病闹船家（《儒林外史》第6回），鲁智深大闹野猪林（《水浒传》第8回）。请任选一“闹”，结合原著内容予以评述，在班级“阅读引领成长”的读书会上分享。14．（2024•南平模拟）“经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。”（语出七上名著导读）班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请从下列名著中任选一部，结合名著内容简述你获得的人生启迪。《西游记》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》15．（2024•长汀县一模）名著阅读。经典带来力量，名著盛放着青少年成长的精神小屋，名著可以充实我们的历史知识，可以增强我们对民族精神的理解与传承，可以增强对英雄的理解和敬意与……。复兴中学九年级开展“读经典名著长精神才干”读书主题交流会，请结合下列一部名著的具体内容，写一段话表达你获得的精神力量。备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》16．（2024•宁德模拟）在家长的监督下，同学们减少了使用电子产品的时间，开展了户外运动，但也有部分同学趁着暑期时光阅读名著，你也一定阅读了不少名著，请你代表清芬小组在班级里发表你的读书心得。17．（2024•泉州一模）【读书有方】下面是教科书推荐的名著阅读方法，请根据自己的理解，从备选作品中任选一部，按要求写一段阅读体验。选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。（《义务教育教科书语文八年级下册》）备选作品：《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《简•爱》要求：（1）要有选择性阅读方法的具体运用；（2）要有作品中的相关内容；（3）要有对选择性阅读方法的体会。18．（2024•鼓楼区校级模拟）金圣叹认为：“鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁绊……”请你从鲁达、史进、李逵、武松四人中任选一人，结合金圣叹的评价及《水浒传》中相关的情节，谈谈你对此人粗鲁性格的认识。19．（2024•鼓楼区校级模拟）名著阅读。简•爱的人生追求由和两个基本旋律构成。20．（2024•上杭县模拟）在“无奋斗，不青春”主题演讲活动中，班委让同学们联系自己阅读的经典名著，结合精彩的故事情节或典型的人物形象来印证演讲主题。请你以阅读某部名著为例，结合具体名著相关内容和自己的阅读体验进行阐发。21．（2024•南安市模拟）名著阅读交流。“每一部名著背后，都隐藏着一个伟大的灵魂”。“伟大灵魂的启示”读书卡片正在征集，请从以下名著中任选一个人物，结合相关情节谈谈他（她）的重新出发带给你的成长启示、帮助我们充实行囊，更好地前行。①《西游记》②《简•爱》③《朝花夕拾》④《红星照耀中国》22．（2024•泉州二模）请从《骆驼祥子》《红星照耀中国》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》中选择一部，仿照下面示例完成《名著阅读作业检查单》。名著作业要求《朝花夕拾》我读过，知道这本书的主要内容回忆了青少年时代的生活经历，介绍藤野先生、寿镜吾先生等往昔亲友和师长，叙写无常救人反遭毒打、父亲的病一步步恶化等事件。我读得很认真，清晰地记得书中的细节阿长睡觉时伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得“我”没有余地翻身。23．（2024•莆田二模）为了推动整本书阅读进程，丰富阅读体验，班级开展阅读专题探究活动。请以阅读某部名著为例，设计一个专题，拟写一段简要的文字，记录探究过程与收获。24．（2024•漳州二模）【活动】磨炼意志，摆脱“脆皮”心理针对“脆皮”心理，语文教师开出“信仰”处方，“信仰的力量”引发同学们的热议。请你结合教材推荐的某部名著，阐释信仰能使人摆脱“脆皮”心理的理由。25．（2024•厦门模拟）阅读回答问题。经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。（摘自卡尔维诺《为什么读经典》）请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容及自己的阅读体验，谈谈这本名著的“独特”之处（从主题或人物形象的角度进行作答）。《西游记》《水浒传》《简•爱》《骆驼祥子》《红星照耀中国》26．（2024•龙岩一模）名著阅读交流。小语同学正在写一篇关于“信念”的作文，想运用《西游记》或《红星照耀中国》里的例子来论证拥有坚定的信念是获得成功的重要条件，请你选择其中一部名著，结合具体内容和自己的阅读体验，写一段话给小语做示范。27．（2024•南平模拟）“经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养性情，启迪人生。”（语出七上名著导读）班级开展“读经典作品，做时代新人”读书交流活动，请从下列名著中任选一部，结合名著内容简述你获得的人生启迪。《西游记》《昆虫记》《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》28．（2024•三明二模）整本书阅读交流活动。古典小说中有不少与“闹”有关的情节。如，齐天大圣大闹天宫（《西游记》第3回），严贡生发病闹船家（《儒林外史》第6回），鲁智深大闹野猪林（《水浒传》第8回）。请任选一“闹”，结合原著内容予以评述，在班级“阅读引领成长”的读书会上分享。29．（2024•福州二模）小新读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的《简•爱》，觉得它包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请结合作品情节就这个角度谈谈你的看法。30．（2024•宁德一模）名著阅读交流。苏轼曾说：“书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”苏轼这句话告诉我们每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。如读经典作品时，有时可读取情节、有时可了解人物个性、有时可领悟深邃思想……请你结合某部名著的具体内容，介绍你某次阅读的目的及实现的阅读方法。31．（2024•福州二模）名著阅读交流。ㅤㅤ我们读完一本好书，总会有自己的独特感受。请选择一个你感兴趣的话题，结合以下任意一部名著，与同