2025年陕西省西安市碑林区中考语文二模试题（含答案）

2025年陕西省西安市碑林区中考语文二模试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.经典诗文，是中华文明长河中熠熠生辉的明珠。请根据语境，补充完成下面内容。

经典的文学作品中，藏着多样的景致与情思。（1）“______，______”（范仲淹《渔家傲•秋思》），重重山峦间，落日余晖下孤城紧闭，尽显塞外苍凉；（2）“______，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》），春夏之际，琅琊山林间生机蓬勃；（3）“______，______”（陶渊明《饮酒•其五》），篱边采菊时偶然望见南山，那份闲适与恬淡扑面而来；（4）“______，______”（杜甫《春望》），看到国都破败，人事已非，诗人的深沉悲痛力透纸背；（5）“鸣蝉在树叶里长吟，______”（鲁迅《从百草园到三味书屋》），百草园中充满无限的生机和趣味。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.下面是活动的引言，请解决其中的语言文字问题。

经典，是人类文明的瑰宝。它或是文学巨著，以跌荡起伏的情节、鲜活生动的人物，展现世间万象；或是诗词华章，用凝练优美的语言、真挚深沉的情感，传递千古智慧。从《论语》的谆谆教悔，到《红楼梦》的世态炎凉，经典的世界浩如烟海。在经典的滋养下，我们的心灵得以充实，思想得以启迪。(1)请给语段中加点的字注音。

①瑰______宝

②真挚______(2)语段中有错别字，请改正。

①跌荡起伏______

②教悔______三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.经典名著，是人类思想的结晶，是时代风貌的画卷。请按要求完成任务。

有人认为《骆驼祥子》中的祥子是一个悲剧人物，请结合整本书阅读，谈谈你的看法。四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.活动结束后，学校校报对此次活动进行了报道，请你完善。

①近日，由学校精心筹备的“经典文化之旅”活动在全校师生的积极参与下，圆满落下帷幕。②此次活动旨在让同学们、、。③活动期间，同学们通过名著研读、诗词朗诵等多种形式，深入感受经典的魅力。④同学们纷纷表示，此次活动让他们受益匪浅。⑤他们希望学校以后能多举办类似活动，因为这类活动如果能传承经典文化，就能够提高语文素养。(1)报道第②句中有三个语句排序混乱，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号）A.汲取知识养分B.传承传统文化C.遨游经典海洋(2)请从语言表达的角度，分析第③句中“深入”一词的表达效果。(3)第⑤句中关联词使用有误，请改正。五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的材料，完成问题。

材料一：

2024年11月，国务院办公厅印发《关于以冰雪运动高质量发展激发冰雪经济活力的若干意见》，旨在巩固和扩大“带动三亿人参与冰雪运动”成果，以冰雪运动为引领，带动冰雪文化、冰雪装备、冰雪旅游全产业链发展，推动冰雪经济成为新增长点。

哈尔滨第九届亚冬会开幕在即，政策与市场共振，游客与市民同乐，冰雪运动的“冷”资源正在转化为经济发展的“热”引擎。拥有深厚冰雪基因的黑龙江省，找到了振兴发展的“流量密码”。而随着冰雪运动“南展西扩东进”，北京、河北、新疆等地冰雪体育设施显著增加，上海、广东等南方地区兴建了不少室内冰雪运动场馆。北方地区的一大批冰雪项目专业人才走向全国各地，助力大众冰雪运动普及。（选自“新华网”2025年2月4日，有删改）材料二：

（选自《2023——2024中国滑雪产业白皮书》）材料三：

国家体育总局有关负责人曾表示，我国冰雪产业的初级形态还比较明显，目前在冰雪产业的消费人群中，体验式滑雪者居多，拉动消费方面的动力有所欠缺。同时，虽然一些冰雪资源较为丰富的地方已经建成了一批高质量的滑雪场，但人均冰雪场地设施仍然相对不足。在一些大城市周边，由于土地资源紧张，新建滑雪场的难度较大。

华北地区一位滑雪场负责人告诉本报记者，这几年随着冰雪经济的快速发展，各地纷纷加大投入，建设更多的滑雪场和冰雪旅游项目。然而，一些地区盲目跟风投资，导致资源浪费和市场饱和，这使得区域内的竞争日益加剧，价格战成为常见现象，客单价下降导致整体营收也受到一定影响。

一位业内专家告诉本报记者，虽然当前我国冰雪经济已经形成了一定的产业链，但整体来看，产业链还不够完善。特别是在冰雪装备和冰雪文化方面，还存在较大的发展空间。（选自《中国经济时报》2024年12月11日，有删改）材料四：

由于冰雪运动存在“季节性”的制约，因此对于发展冰雪经济的地区而言，如何突破这一限制，就显得极其重要。

在非雪季，国外众多滑雪度假目的地巧妙利用滑雪地的山地地形条件，充分发掘户外休闲资源，因地制宜开展山地自行车、登山、徒步旅行、攀岩、风筝冲浪等四季户外体验活动。例如，法国霞慕尼滑雪小镇依托背靠阿尔卑斯山脉优越的自然地形条件，在非雪季进行区域场地的差异化定位和集约化管理，转型运营高山户外运动，实现目的地经营的可持续发展及商业价值最大化。

文化节事活动是目的地内在底蕴及人文精神的显性体现，具有较强传播集聚效应和产业拉动效应，可以有效地吸引全年客流，突破季节性的限制。创造性地设计跨季节性文化、体育等主题节事活动，通过节事活动的四季延伸吸引游客的全年访问成为国外冰雪目的地突破季节性发展的主要方式。此外，加强冰雪文化与当地文化生活体验的融合塑造则是国外冰雪目的地实现可持续发展的关键之道。例如，奥地利的莫扎特滑雪区充分发挥当地音乐文化特色优势，在非雪季举办音乐会、音乐节等国际性音乐节事活动，推动冰雪文化和传统音乐文化的交融并进。

（选自《中新经纬》2025年1月5日，有删改）(1)我国冰雪经济发展过程中面临哪些挑战和难题？请结合材料三简要概括。(2)阅读材料四，为我国突破冰雪运动的“季节性”限制提几条建议。(3)下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是______

A.国务院办公厅印发相关意见，旨在以冰雪运动引领全产业链发展，推动冰雪经济成为新增长点。

B.近年来，我国室内滑雪场业态在国内全面爆发，室内滑雪场数量及滑雪人次均有不同规模的增长。

C.近年来，华北地区新建了许多滑雪场和冰雪旅游项目，它们通过打价格战，有效提高了整体营收。

D.法国霞慕尼滑雪小镇利用自然地形条件，在非雪季运营高山户外运动，实现了商业价值最大化。6.阅读下面的文字，完成问题。将军街

白小川①五月，是小街最美的时节。

②小街不大，两边站满了笔直挺拔的槐树。等到中旬，槐花绽放，香气缭绕，一串串密密匝匝的像小灯笼一样，悬挂在葱翠的嫩叶间。

③我家离小街不远，因为刚搬来，人生地不熟。我则因前一年高考失利，成了无业游民。我妈让我好好想，以后能干啥。我前后思忖，把心里想说的又咽了回去，家里实在太困难。我说，我要去打工挣钱。我妈说也好，三百六十行，行行出状元。于是，惆怅的夜晚，我徜徉于小街，将心事和不舍，反复萃取。沁人的花香，如美酒一般陶醉着我，也抚平了我白日打工的辛酸。

④一没技术，二没经验，我只能在饭店洗盘子。盘子碗一摞摞，被稀里哗啦地堆积在水槽旦，像一座雪山，高不可攀，叫人眼晕。家里洗碗的活，都是我妈干的，她从来不让我伸手，说我的手是用来拿笔的，洗碗是粗人干的。每每想起我就心酸，转而又下定决心，大不了我就学厨师。老板却说，你先把盘子刷明白再讲。可接连几天我都打碎了盘子。（A）老板训斥我，说最简单的活都干不好，还能学厨师？！因为手上有了伤口，我妈说，不行就别干了，伤口沾水容易感染。我没吭声，咬着牙还是去了。稀里哗啦的又一天，挨到下班，我就在小街的树下看花，闻香。小街熙熙攘攘，落日下，人们的脸上都溢满幸福安逸，似乎只剩我，怀着浅浅又悠长的心事。

⑤说起来已经好长时间了，打小街泛起绿波，就有一个老人，总在街口。他有时坐着，有时躺在一把椅子上。花开以后，他总是掐一把槐花味，时不时还放进嘴里嚼几下。我见他很怪，偶尔瞅他几眼，他会冲我笑笑。时间一久，我却发觉他没啥异常。

⑥我手上的口子又多了几处后，我妈勒令我别干了。我不同意，她就把我的伤口包扎得很夸张。其实每次一来到街口，我就会把包好的一层厚白纱布给扯下来，一个打工的，哪那么矫情。

⑦那天下班，我又来到街口。那老人居然跟我说了话：“小子，伤好啦？细皮嫩肉的，那都不算啥。”伤的确好了，因为不沾水，盘子碎得太多，老板不让我刷了，说我再刷下去，都没东西给客人盛饭了。他让我干勤杂工，给别人打下手，递个盘子碗，扒个葱姜蒜，接送米面、蔬菜肉蛋的力气活。跟刷盘子比，这些更没啥技术含量了。我暗嘲自己，我还能干啥？

⑧老人说完，我脸上一红。似乎我的糗事和心里的不快都被他窥个干净。我笑笑，拔腿想走。他说：“陪爷爷坐会儿吧。”

⑨我诧异，但还是坐了下来。

⑩“我观察你有阵子了，小伙子。你年龄不大，咋不上学？我在这疙瘩住半辈子了，这条小街，最好看的就数这会儿。你看两排槐树笔直笔直的，英俊威武，整装待命，齐刷刷的就像要出征的战士。”

⑪我又笑了笑，没言语。我不知道咋接他的话茬。

⑫他又接着说：“这槐花多俊，吃起来也甜甜的。”老人闭上眼，我以为他要睡觉了，没承想他又睁开眼。

⑬“我给你讲个故事吧。”

⑭我没说好，也没说不好。

⑮“战场上，有个小兵蛋子，因为太饿，他就忘了部队的纪律。那也是槐树开花的季节，满树的槐花，透着香甜。小兵蛋子想着母亲做的槐花饼，就咽了几次口水，终究没忍住，就偷着去摘几串槐花，电光石火间，鬼子的机枪响了。团长一个大步就飞了过来，千钧一发之际把小兵蛋子扑倒在身下。小兵蛋子知道犯了错，违反了纪律，可身下如雪的槐花，已经沁满了鲜红……”

⑯大体是这样，老人讲完故事，眼睛有些湿润。

⑰我揪了几朵花，嚼了嚼，的确很香甜。（B）他说花期马上就过，再开就得等明年，可明年的事，谁也说不好。

⑱“那次错误给小兵蛋子的打击很大，他始终记得团长临终前说的——不想当将军的士兵，不是好士兵。犯错误，咱不怕。”

⑲我说：“团长要是没牺牲，一准能当将军。”

⑳有风吹来，带过一片花香。老人看向落日，落日透过窸窸窣窣的槐树丛，像是在窃窃私语。

㉑临了老人说：“不管咋样，路在脚下，你得好好走，小街很小，也能通向远方。”

㉒老人的故事，对我触动很大。我知道他就是那个小兵蛋子，也是一个老兵，立过功，受过奖。他还上过朝鲜战场，那都是以后的事了。

㉓那晚一回家，我就跟我妈说：“我要复读，明年再高考。”

㉔看着我坚定的眼神，我妈笑了。

㉕如今我有了自己喜欢的工作，每到槐花开，我都要回到小街，回来看看那个老人。小街就叫将军街，有着辉煌的历史，是当初那个老兵讲给我听的。他还资助我一笔复读的费用，让我重新开始。

（选自《微型小说月报》2024年12期，有删改）(1)小说中的“我”的情感经历了一系列波折，请完成下面填空。

高考失利后，惆怅——打工受挫时，①______——②______，触动——决定复读时，③______——如今有了喜欢的工作，④______。(2)请结合语境，回答下面问题。

①（A）处画线句子中的“？！”连用，有怎样的效果？

②（B）处画线句中，老人说“可明年的事，谁也说不好”这句话，有何深意？(3)文章第⑮段中，老人讲述了一个战场上的故事，这在文中有何作用？(4)读完这篇小说后，你会想到这些词语：困境、善意、成长……请任选一个词语，结合故事情节谈谈你的感悟。六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下面的文言文，完成问题。

戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧。聪悟博学，善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲，作小碑子，为郑玄②碑。时称词美、书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画，王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名。吾恨不得见其盛时。”

逵尝就范宣③学。范见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。范观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。

逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。（节选自《历代名画记》）【注释】①谯、铚：古地名。郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。(1)根据提示，解释加点词的意思。文言语句方法提示解释善鼓琴语境分析法：联系上句“幼有巧慧。聪悟博学”A______时称词美、书精联系成语法：交口称誉B______范观毕嗟叹查阅词典法①完毕，结束。②用尽，竭尽。③都，全部。（摘自《古汉语常用字》）C______甚以为有益课内迁移法：自以为大有所益（《孙权劝学》）D______(2)下列句子中加点的“于”，与“于瓦棺寺中画”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是______

A.祗辱于奴隶人之手（韩愈《马说》）

B.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》）

D.于我如浮云（《＜论语＞十二章》）(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①此儿非独能画，终享大名。吾恨不得见其盛时。

②范见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。(4)从选文看，戴逵具有哪些优秀的品质？请简要分析。七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.阅读下面的诗歌，完成问题。南乡子•登京口北固亭有怀

[宋]辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(1)词的上阕中“何处望神州？满眼风光北固楼”两句，在全词中有什么作用？(2)辛弃疾的爱国词作多是直抒胸臆，而本词则较为含蓄。请结合词的下阕简要分析。八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，完成写作任务。

在城市的各个角落，常常能看到一些共享设施，比如共享单车、共享充电宝、共享雨伞等。这些共享物品给人们的生活带来了极大的便利，让资源得到了更高效的利用。然而，在使用过程中，也出现了诸如共享单车被随意丢弃、共享充电宝损坏严重、共享雨伞丢失不见等不文明现象。

对于以上现象，你有怎样的思考和感悟？请结合材料和自己的生活实际，写一篇文章。

你可以讲故事，可以谈看法，也可以模拟一场辩论，深入探讨上述现象。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

答案和解析1.【答案】千嶂里,长烟落日孤城闭,野芳发而幽香,采菊东篱下,悠然见南山,国破山河在,城春草木深,肥胖的黄蜂伏在菜花上【解析】答案：

（1）千嶂里长烟落日孤城闭（易错字：嶂）

（2）野芳发而幽香（易错字：幽）

（3）采菊东篱下悠然见南山（易错字：篱）

（4）国破山河在城春草木深

（5）肥胖的黄蜂伏在菜花上（易错字：蜂）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。2.【答案】【小题1】guī,zhì【小题2】宕,诲【解析】（1）①guī；②zhì

（2）①宕；②诲

（1）本题考查字音。①“瑰宝”的“瑰”读作“guī”；②“真挚”的“挚”读作“zhì”。

（2）本题考查字形。①“跌荡起伏”写作“跌宕起伏”；②“教悔”写作“教诲”。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.【答案】本题考查名著人物。

祥子是一个悲剧人物。从个人命运来看，他来自农村，一心想通过自己的努力买辆属于自己的车，做个自食其力的劳动者。他经历了三起三落，辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走；好不容易攒够钱准备买第二辆车，钱却被孙侦探敲诈了去；用虎妞的钱买了第三辆车，又因虎妞难产去世而卖掉来料理后事。多次的打击让他的希望一次次破灭。从社会环境来看，那个黑暗混乱的旧社会容不下他的单纯与努力，军阀混战、特务敲诈、车行老板的剥削，都让他在生存的边缘挣扎，最终使他从一个勤劳、善良、有梦想的青年，堕落成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，彻底失去了生活的信心和勇气。所以，祥子的一生是悲剧的一生。

答案：

示例：祥子是一个悲剧人物，他起初是一个勤劳、纯朴、善良的青年，有着坚忍不拔的毅力和对生活的美好憧憬，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。但他买车的梦想一次次破灭，最终走向了自我毁灭，他的一生充满了悲剧色彩。【解析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】【小题1】CAB【小题2】“深入”表示程度深，强调同学们在活动中，全方位、深层次地去感悟经典作品的魅力，增强了语言的表现力。【小题3】把“如果……就……”改为“不但……而且……”【解析】（1）本题考查句子的衔接。

按照逻辑顺序，首先要引导同学们“遨游经典海洋”，这是一个进入经典文化领域的行为，是后续一切的基础；进入之后才能“汲取知识养分”，在经典中获取知识和精神营养；最后在汲取养分的基础上实现“传承传统文化”，这是活动的最终目的和升华。

所以应该是C，再A，最后B。

（2）本题考查词语的表达效果的分析。

“深入”一词在这里起到了强调的作用。它表明同学们不仅仅是表面地接触经典，而是通过名著研读、诗词朗诵等形式，从多个方面、深层次地去探究经典的内涵、情感、艺术特色等。这个词突出了同学们参与活动时对经典文化探索的深度和程度，体现出活动对同学们感受经典魅力所起到的有效推动作用，使同学们对经典的感受更加全面、深刻，而不是流于形式。

（3）本题考查关联词的使用。

“传承经典文化”和“提高语文素养”并不是假设关系，不是说这类活动假设能传承经典文化，就会提高语文素养。实际上，这类活动在传承经典文化的同时，客观上也起到了提高语文素养的作用，二者是递进关系，即不但传承了经典文化，而且提高了语文素养。所以要用“不但……而且……”来连接这两个分句，使句子逻辑关系正确。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【解析】（1）首先看材料三第一段，提到“我国冰雪产业的初级形态还比较明显，目前在冰雪产业的消费人群中，体验式滑雪者居多，拉动消费方面的动力有所欠缺”，这说明消费动力不足是面临的难题之一。接着还是第一段，“虽然一些冰雪资源较为丰富的地方已经建成了一批高质量的滑雪场，但人均冰雪场地设施仍然相对不足。在一些大城市周边，由于土地资源紧张，新建滑雪场的难度较大”，可知人均场地设施不足以及大城市周边新建滑雪场难也是面临的问题。再看第二段，“然而，一些地区盲目跟风投资，导致资源浪费和市场饱和，这使得区域内的竞争日益加剧，价格战成为常见现象，客单价下降导致整体营收也受到一定影响”，这里表明盲目跟风投资、资源浪费与市场饱和、竞争加剧及价格战影响营收等都是挑战。最后第三段，“虽然当前我国冰雪经济已经形成了一定的产业链，但整体来看，产业链还不够完善。特别是在冰雪装备和冰雪文化方面，还存在较大的发展空间”，说明产业链不完善，尤其是冰雪装备和冰雪文化发展空间大是面临的挑战。

（2）材料四第二段提到“在非雪季，国外众多滑雪度假目的地巧妙利用滑雪地的山地地形条件，充分发掘户外休闲资源，因地制宜开展山地自行车、登山、徒步旅行、攀岩、风筝冲浪等四季户外体验活动”，所以我国可以利用滑雪地山地地形，发掘户外休闲资源，开展四季户外体验活动。材料四第三段表明“文化节事活动是目的地内在底蕴及人文精神的显性体现，具有较强传播集聚效应和产业拉动效应，可以有效地吸引全年客流，突破季节性的限制。创造性地设计跨季节性文化、体育等主题节事活动，通过节事活动的四季延伸吸引游客的全年访问成为国外冰雪目的地突破季节性发展的主要方式”，因此我国可以设计跨季节性文化、体育等主题节事活动。同样第三段“加强冰雪文化与当地文化生活体验的融合塑造则是国外冰雪目的地实现可持续发展的关键之道”，我国也可加强冰雪文化与当地文化生活体验的融合。

（3）ABD.正确；

C.有误，根据材料三可知，华北地区滑雪场打价格战导致整体营收受到一定影响，而不是提高了整体营收，“有效提高了整体营收”理解不正确。

故选：C。

答案：

（1）①消费动力不足；②场地设施不足；③盲目跟风投资，导致资源浪费和市场饱和，区域内竞争加剧；④产业链不完善。

（2）①发掘户外休闲资源，开展四季户外体验活动；②设计主题节事活动，吸引全年客流；③加强冰雪文化与当地文化生活体验的融合塑造。

（3）C

本文是以“冰雪运动”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容概括，第二题考查提建议，第三题考查材料内容理解分析。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6.【答案】【小题1】辛酸【小题2】听老人的故事后【小题3】坚定【小题4】感恩【解析】（1）本题考查考查对文本内容的理解和概括能力。

①处：从文中“我则因前一年高考失利，成了无业游民”“惆怅的夜晚，我徜徉于小街，将心事和不舍，反复萃取”可知高考失利后“我”惆怅；从“我只能在饭店洗盘子……老板训斥我，说最简单的活都干不好，还能学厨师？！”等内容可知打工受挫时“我”心酸、沮丧。所以①填“心酸（沮丧）”。②处：从“老人的故事，对我触动很大”可知是听老人讲故事后“我”被触动，所以②填“听老人讲故事后”。③处：“那晚一回家，我就跟我妈说：‘我要复读，明年再高考。’看着我坚定的眼神，我妈笑了”，决定复读时“我”是坚定的，所以③填“坚定”。④处：“如今我有了自己喜欢的工作，每到槐花开，我都要回到小街，回来看看那个老人”，如今有了喜欢的工作，“我”对老人和将军街是充满感恩与怀念的，所以④填“感恩（怀念）”。

（2）①本题考查标点符号的作用。

“？！”连用，先以问号表示疑问，质疑“我”连最简单的活都干不好还想学厨师这一想法的合理性；后用叹号加强语气，强烈地表达出老板对“我”的不满和训斥，生动地表现出老板的愤怒和对“我”能力的否定。

②本题考查理解句子的深意。

一方面，老人说花期马上就过，明年槐花再开是未知的，这是就槐花花期而言；另一方面，联系前文老人讲述战场上团长为救自己牺牲等经历，暗示人生充满不确定性，会有意外和变数，就像战场上生死难料一样，同时也借此鼓励“我”珍惜当下，把握机会，不要因暂时的困境而放弃，因为未来难以预料，要积极面对现在的生活。

（3）本题考查对文中插入故事的作用的理解。

可以从内容和结构两方面分析理解。内容上：丰富了文章内容，通过老人讲述战场上小兵因摘槐花犯错，团长舍身相救并留下“不想当将军的士兵，不是好士兵”这句话的故事，体现了战争的残酷，以及团长的英勇和对士兵的期望，也暗示了老人从犯错的小兵成长为老兵的经历，为后文“我”受到触动决定复读作铺垫。结构上：推动情节发展，引出“我”和老人关于故事的讨论，进而促使“我”思想发生转变，决定复读。同时，使将军街“有着辉煌的历史”这一表述更具体，与结尾相呼应。

（4）本题考查文章主题的感悟。

示例：困境。“我”高考失利，成为无业游民，因家庭困难去打工，打工过程中又不断受挫，刷盘子打碎盘子被老板训斥，干勤杂工也觉得自己没有技术含量，陷入人生困境。但“我”没有被困境打倒，在老人的鼓励下，重新振作，决定复读，最终走出困境，有了自己喜欢的工作。这让我明白，人生难免会遇到困境，我们不能在困境中沉沦，要积极寻找解决办法，勇敢面对，才能战胜困境，实现自我价值。

答案：

（1）①辛酸②听老人的故事后③坚定④感恩

（2）①“？！”连用，兼具质问和感叹两种语气，强烈地表现了老板对“我”工作的不满和极度生气的情绪，也从侧面反映出“我”当时处境的艰难和内心的委屈。

②鼓励“我”珍惜当下的时光，不要沉溺于过去的失败中，要积极行动起来。

（3）①老人的故事让“我”深受触动，为后文“我”决定复读的情节作了铺垫。②老人的故事传达出不要害怕犯错，要勇于追求自己的目标的道理，点明了文章的主题方向。③充满紧张感和悲壮色彩的战场故事，增加了文章的起伏和张力，吸引读者的阅读兴趣。

（4）示例一：“我”高考失利后，因家庭困难去打工，在饭店打工时又处处碰壁，人生陷入困境。面对困境，“我”没有向命运低头，并在老人的引导下开启了新的人生。这告诉读者，人生难免会遭遇困境，当身处困境时，每个人都不能轻易放弃，要努力寻找出路并坚定地走下去。

示例二：街口的老人以自身经历开导“我”，还资助“我”复读，让“我”有机会重新开始，这种来自陌生人的善意，改变了“我”的人生轨迹，也让我们看到，生活中不经意的温暖与鼓励，可能会改变他人命运。因此，我们在生活中应保持善良，要多向他人传递善意。

示例三：“我”从一个因高考失利而迷茫的青年，在经历打工的挫折和老人的引导后，决定复读，实现了自我成长。这让我们明白，成长是不断反思、调整和重新出发的过程，要有勇气告别过去的迷茫与幼稚，坚定地迈向新的人生阶段。

本文通过讲述“我”高考失利后打工受挫，在将军街遇到一位老兵，老兵的故事和鼓励使“我”决定复读并最终获得成功的经历，展现了在困境中陌生人的善意能给予人力量，帮助人成长的主题，同时也表达了对将军街及老兵所代表的那段辉煌历史的铭记。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。7.【答案】【小题1】善于，擅长。,称颂，赞许。,完毕，结束。,益处，好处。【小题2】A【小题3】略【小题4】略【解析】（1）本题考查词语解释。

A“善鼓琴”，结合上句“幼有巧慧。聪悟博学”可知，此处是说戴逵擅长的事情，“善”是“善于，擅长”的意思。

B“时称词美、书精”，“交口称誉”意思是异口同声地称赞，这里“称”与成语中“称”意思相同，是“称颂，赞许”的意思。

C“范观毕嗟叹”，根据词典释义，“毕”在这里是“完毕，结束”的意思，即范宣看完后赞叹，选①。

D“甚以为有益”，“自以为大有所益（《孙权劝学》）”中“益”是“益处，好处”的意思，这里“益”也是“益处，好处”的意思。

（2）本题考查一词多义。

“于瓦棺寺中画”中的“于”是介词，在；

A相同，介词，在；

B不同，介词，比；

C不同，介词，到；

D不同，介词，对。

故选：A。

（3）本题考查句子翻译。

①重点词；非独，不只是；终，最终；恨，遗憾；盛时，指显达的时候。翻译为：这孩子不只是能画画，最终会享有很大的名声。我遗憾不能见到他显达的时候。

②重点词；以为，认为；亡，同“无”；虚，白白地；劳，耗费。翻译为：范宣看到戴逵画画，认为这是没有用处的事情，不应该白白地耗费心思。

（4）本题考查人物形象的分析。

聪明博学，富有才华：从“幼有巧慧。聪悟博学，善鼓琴，工书画”以及他小时候制作的郑玄碑“词美、书精，器度巧绝”，还有画古人山水“极妙”等内容可以看出，他在多个方面都有出色的才能，聪慧且博学。虚心好学，精益求精：“逵尝就范宣学”表明他主动向范宣学习。在制作佛像时，“以古制朴拙，至于开敬，不足动心，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成”，他不满足于古制的不足，认真听取他人意见，经过长时间的思考和研究，不断改进，最终完成精美的佛像，体现了他的虚心和对艺术的精益求精。勇于创新：戴逵没有因循守旧地按照古制制作佛像，而是觉得古制“朴拙，至于开敬，不足动心”，从而进行创新和改进，这显示了他敢于突破传统的创新精神。

答案：

（1）A善于，擅长。

B称颂，赞许。

C完毕，结束。

D益处，好处。

（2）A

（3）①这孩子不只会画画，以后肯定能有大名望，我遗憾见不到他辉煌的时候了。

②范宣见到戴逵的画作，认为这是没用的事情，不应该（在这上面）白白花费心思。

（4）示例：①博学多才且善于学习：他不仅擅长弹琴、书画，还会铸造佛像和雕刻，且善于听取别人的意见并加以研究。②执着专注：戴逵经过三年的积累思考，最终才完成刻像。

参考译文：

戴逵，字安道，是谯郡铚地人。（他）幼年聪慧，悟性好并且博学。（他）善于弹琴，擅长书画。（当他）还是孩子的时候，就用白瓦的碎屑和鸡蛋汁混合，做成一个小碑，并命名为“郑玄碑”，当时的人都称赞碑文文辞优美、书法精妙，整体造型和设计巧妙绝伦。他临摹古人的山水画非常逼真。（他）十多岁的时候，在瓦棺寺画画，王长史看到之后说：“这孩子不只会画画，以后肯定能有大名望，我遗憾见不到他辉煌的时候了。”

戴逵曾经跟从范宣学习，范宣见到戴逵的画作，认为这是没用的事情，不应该（在这上面）白白花费心思。戴逵于是为范宣画了《南都赋》，范宣看完之后大为感叹，认为作画很有益处，于是也开始学画画。

戴逵不但善于思考，而且擅长铸造佛像和雕刻。（他）曾经建造无量寿佛的木像和菩萨的木像，高达一丈六。戴逵认为古时的制作方式粗陋笨拙，到了开放敬神的时候，不足以打动人心。于是藏在帷幕中，偷偷听众人的议论，所听到的褒贬意见，都加以详细的研究，积累思考了三年，刻像才最终完成。

文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。8.【答案】【小题1】（1）本题考查对诗句作用的理解。“何处望神州？满眼风光北固楼“的意思是：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。这两句是问答句式，词人登上北固亭以望神州，看到的却是北固楼的优美风光。然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这对于爱国诗人来说，触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景。此句奠定全词悲壮深沉的感情基调，自然引出下文的怀古伤今之感。

（2）本题考查对诗词写作手法的理解。词的下阕中，作者极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南“，形势与南宋极似，作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞，是运用了借古讽今的写法，含蓄表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。

答案：

（1）以问句起笔，引发词人对中原故土的深切怀念。“满眼风光北固楼”点明登楼地点，描绘出北固楼壮丽的风光，为下文的怀古抒情奠定了情感基调，同时引出下文对历史人物和事件的追思。

（2）词的下阕通过对历史人物孙权的赞美，借古讽今，含蓄地表达出词人对苟且偷安的南宋朝廷的愤懑与批判之情。

译文：

什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太久了。看着永远也流不尽的长江水滚滚东流。

想着当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”【小题2】【解析】此词通过对古代英