搜索并保存图片（教学设计）三年级下册信息技术川教版

搜索并保存图片（教学设计）三年级下册信息技术川教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：搜索并保存图片（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级下册信息技术（川教版），三年级2班

3.授课时间：2023年4月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进信息技术的世界，开启一段有趣的探索之旅。这节课，我们就来学习如何搜索并保存图片。🖥️🎨

1.知识点讲解：我会为大家详细讲解搜索和保存图片的步骤和方法。

2.实践操作：通过实际操作，让同学们亲手体验搜索和保存图片的过程。

3.小组讨论：同学们分成小组，互相交流心得，共同进步。

4.总结与反思：对本节课的内容进行总结，并思考如何将所学知识应用到实际生活中。🎯

让我们一起期待这节课的精彩吧！💪💪💪核心素养目标1.培养学生的信息意识，使学生能够意识到图片作为信息载体的重要性，并学会有效利用图片进行信息交流和表达。

2.提升学生的计算思维，通过搜索和保存图片的实践，让学生体验信息处理的过程，发展逻辑推理和问题解决的能力。

3.增强学生的实践能力，通过动手操作，让学生学会使用信息技术工具，提高实际操作技能。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在搜索和保存图片的过程中，尝试不同的方法和策略，激发创造力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：掌握图片搜索的基本步骤，包括使用搜索引擎输入关键词，浏览搜索结果，选择合适的图片。

-重点二：学会使用图片保存功能，将图片下载到本地设备，并了解保存格式对图片质量的影响。

-重点三：了解版权意识，知道在何种情况下可以使用网络图片，以及在何种情况下需要获得授权。

2.教学难点：

-难点一：如何精准搜索到想要的图片。难点在于学生可能无法准确使用关键词，导致搜索结果不理想。例如，学生可能不知道使用“高清”、“分辨率”等关键词来提高搜索的精确度。

-难点二：图片保存操作中的细节问题。学生在保存图片时可能遇到格式选择、保存路径设置等细节问题，需要教师详细指导。

-难点三：版权问题。学生可能对图片的版权使用规则不够了解，难以判断图片是否可以自由使用，需要教师通过案例讲解和讨论来帮助学生理解。教学资源-软硬件资源：计算机教室，每人一台可上网的电脑，鼠标，键盘。

-课程平台：学校使用的教育信息化平台，用于展示教学课件和在线资源。

-信息化资源：网络搜索引擎，如百度、必应等，提供图片搜索服务。

-教学手段：多媒体教学课件，包含图片搜索步骤演示、图片保存操作指南、版权知识介绍等。

-辅助工具：电子白板或投影仪，用于展示搜索结果和操作步骤。

-实物资源：打印的图片版权说明示例，用于帮助学生理解版权知识。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一些生活中常见的图片，如风景、动物、食物等，提问学生这些图片是从哪里来的？

-提出问题：引导学生思考图片在生活中的作用，以及如何获取这些图片。

-学生回答：请学生分享他们获取图片的经验，激发学生对图片搜索的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.图片搜索的基本步骤（5分钟）

-讲解搜索引擎的使用方法，演示如何输入关键词进行搜索。

-展示搜索结果的页面，讲解如何浏览和筛选图片。

-举例说明如何使用关键词提高搜索的精确度。

2.图片保存操作（5分钟）

-演示如何选择合适的图片进行保存。

-介绍保存图片的格式和路径设置。

-强调保存格式对图片质量的影响。

3.版权意识教育（5分钟）

-讲解图片版权的基本知识，包括什么是版权、如何判断图片是否可以自由使用。

-通过案例讲解，让学生了解版权侵权的后果。

-引导学生思考如何在尊重版权的前提下使用图片。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作（5分钟）

-学生分小组进行图片搜索和保存操作，教师巡视指导。

-鼓励学生尝试不同的搜索关键词，提高搜索效率。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分享搜索和保存图片的经验，讨论遇到的问题和解决方法。

-教师引导学生总结图片搜索和保存的技巧。

四、课堂提问（5分钟）

-提问1：如何提高图片搜索的精确度？

-提问2：保存图片时需要注意哪些细节？

-提问3：在使用网络图片时，如何尊重版权？

五、师生互动环节（5分钟）

-教师针对课堂提问环节学生提出的问题进行解答。

-学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师和学生共同探讨解决方案。

-教师鼓励学生分享自己的创意，如如何利用搜索到的图片进行创作。

六、总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调图片搜索和保存的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

-教师鼓励学生在生活中运用所学知识，提高信息素养。

教学过程设计总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络图片版权知识手册》：这是一本详细介绍网络图片版权知识的书籍，适合学生和家长阅读，以增强版权意识。

-《数字时代的信息素养》：这本书探讨了在数字化时代如何培养良好的信息素养，包括图片搜索、评估和使用的技巧。

-《图片处理与应用》：介绍如何使用图片编辑软件进行图片处理，提高图片质量和实用性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的搜索引擎进行图片搜索，比较不同搜索引擎的搜索效果和特点。

-学生可以收集自己喜欢的图片，并尝试将这些图片应用于自己的创作中，如制作海报、设计名片等。

-学生可以研究图片在历史、艺术、科学等领域的应用，了解图片在不同学科中的重要性。

-学生可以探讨图片在社交媒体中的角色，思考如何在使用社交媒体时合理使用图片，避免侵犯版权。

3.课后实践项目：

-图片收集与整理：学生可以收集一定数量的图片，按照主题进行分类整理，并撰写简单的介绍或说明。

-图片创意设计：学生可以使用收集到的图片进行创意设计，如制作一个关于“我的家乡”的图片故事。

-图片搜索技巧研究：学生可以研究图片搜索的高级技巧，如使用图片搜索功能、调整搜索条件等。

4.课外活动建议：

-参观摄影展：组织学生参观摄影展，让学生亲身体验专业摄影师的图片创作过程。

-参与图片比赛：鼓励学生参加学校或社区组织的图片比赛，提高他们的图片应用能力。

-创建班级图片库：学生可以共同创建一个班级图片库，用于教学和日常活动中的图片需求。板书设计①图片搜索步骤

-关键词输入

-搜索结果浏览

-图片选择与筛选

②图片保存操作

-保存格式选择

-保存路径设置

-图片质量注意

③版权意识

-版权基本知识

-图片使用规范

-版权侵权后果

④图片搜索技巧

-高级搜索功能

-搜索条件调整

-精确搜索关键词

⑤图片应用实例

-生活场景应用

-创意设计实践

-教学与活动需求

⑥图片搜索与版权教育

-信息素养培养

-图片使用伦理

-法律法规了解课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了如何搜索并保存图片，这是一个非常实用的技能，不仅可以帮助我们在生活中获取信息，还能在学习和工作中提高效率。以下是我们这节课的要点回顾：

1.图片搜索步骤：首先，我们需要确定搜索的关键词，然后使用搜索引擎进行搜索，浏览搜索结果，并选择合适的图片。

2.图片保存操作：在找到合适的图片后，我们可以通过保存功能将其下载到本地设备。需要注意的是，保存图片时选择合适的格式和路径，以保证图片的质量和方便使用。

3.版权意识：在使用图片时，我们要尊重版权，了解哪些图片可以自由使用，哪些需要获得授权。这是每个公民应具备的基本素养。

4.图片搜索技巧：为了提高搜索效率，我们可以使用高级搜索功能，调整搜索条件，并选择更精确的关键词。

5.图片应用实例：图片不仅可以用于个人娱乐，还可以在学习和工作中发挥重要作用。例如，我们可以用图片制作海报、设计名片，或者将其应用于教学和活动。

当堂检测：

1.请简述图片搜索的基本步骤。

-学生回答：关键词输入、搜索结果浏览、图片选择与筛选。

2.保存图片时，我们应该注意哪些细节？

-学生回