三年级品德与社会上册 爸爸妈妈抚育我教学设计 北师大版

三年级品德与社会上册爸爸妈妈抚育我教学设计北师大版主备人备课成员教学内容《爸爸妈妈抚育我》——北师大版三年级品德与社会上册。本章节内容主要包括：1.认识父母的角色和职责；2.理解父母的爱和付出；3.学习与父母沟通交流的方法；4.尊重和关爱父母，培养家庭责任感。通过学习，让学生了解父母的辛劳，懂得感恩，学会关爱家人。核心素养目标1.培养学生的家庭情感，增强对父母的感恩意识。

2.提升学生的沟通能力，学会与父母有效交流。

3.培养学生的责任感，学会关爱家人，承担家庭义务。

4.增强学生的社会认知，理解家庭在社会中的角色和意义。重点难点及解决办法重点：

1.学生对父母爱的理解和感知。

解决方法：通过亲子互动环节，让学生分享与父母间的温馨故事，引导学生体会父母的爱。

难点：

1.学生与父母沟通交流的有效方法。

解决方法：结合实际案例，分析不同沟通方式的效果，指导学生如何表达自己的感受和需求，以及如何倾听父母的意见和建议。

2.学生对家庭责任感的培养。

解决方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任，引导他们自觉承担起家庭义务。

突破策略：

1.创设情境，让学生在具体情境中体验和感悟。

2.引导学生进行反思，鼓励他们主动与父母沟通，解决问题。

3.结合生活实际，将所学知识与家庭生活相结合，提高学生的实践能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解父母的角色和职责，帮助学生建立基本概念。

2.案例分析法：通过真实案例，引导学生分析父母的爱与付出。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验与父母沟通的场景，提高沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频展示父母与孩子的互动，增强学生的情感共鸣。

2.教学软件互动：使用互动软件，让学生在游戏中学习家庭责任和沟通技巧。

3.亲子互动环节：邀请家长参与课堂，现场展示亲子沟通的正面榜样。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.利用多媒体展示温馨的家庭照片，引导学生分享自己与父母间的美好回忆，激发学生对家庭情感的思考。

2.提问：“你们知道父母在我们成长过程中扮演了怎样的角色？他们为我们付出了哪些？”

3.引出本节课主题：“爸爸妈妈抚育我”，明确学习目标。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解父母的角色和职责，结合实际案例，让学生了解父母在家庭中的重要地位。

2.通过视频或图片展示父母辛勤劳动的场景，引导学生感受父母的辛劳。

3.分析父母的爱和付出，让学生认识到父母的良苦用心。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：让学生分别扮演父母和孩子的角色，模拟家庭生活中的互动场景，体验父母的爱与付出。

2.亲子沟通技巧训练：引导学生学习如何与父母有效沟通，包括倾听、表达、尊重等。

3.家庭责任感培养：通过小组讨论，让学生思考自己在家庭中的角色和责任，提出具体行动方案。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论内容：如何表达对父母的爱和感激？

举例回答：写信给父母、做一顿饭、陪伴父母散步等。

2.讨论内容：如何与父母有效沟通？

举例回答：倾听父母的意见、表达自己的想法、尊重父母的决定等。

3.讨论内容：如何在家庭中承担责任？

举例回答：帮助父母做家务、关心家人的需求、积极参与家庭活动等。

五、总结回顾（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调父母的爱和付出。

2.引导学生反思自己的行为，思考如何更好地与父母沟通、关爱家人。

3.鼓励学生在日常生活中实践所学知识，培养家庭责任感。

本节课用时：45分钟知识点梳理1.父母的角色和职责

-父母在家庭中的地位和作用

-父母对孩子的教育和抚养责任

-父母在家庭决策中的参与

2.父母的爱和付出

-父母对孩子的无私关爱

-父母在生活中的付出和牺牲

-父母对孩子的期望和鼓励

3.与父母沟通交流的方法

-倾听父母的意见和建议

-表达自己的想法和感受

-尊重父母的决定和选择

4.家庭责任感的培养

-了解自己在家庭中的角色和责任

-学会分担家务，承担家庭义务

-积极参与家庭活动，增进家庭和谐

5.感恩意识的培养

-认识到父母的爱和付出

-学会表达对父母的爱和感激

-在日常生活中体现对父母的关爱

6.家庭关系的重要性

-家庭关系对个人成长的影响

-家庭和谐对子女教育的积极作用

-家庭关系对个人幸福感的贡献

7.家庭与社会的关系

-家庭是社会的基本单位

-家庭功能与社会发展的关系

-家庭在构建和谐社会中的作用

8.家庭教育的方法和原则

-家庭教育的原则和目标

-家庭教育的有效方法

-家庭教育中的亲子沟通技巧

9.家庭危机应对

-家庭冲突的预防和处理

-家庭危机的应对策略

-家庭成员的心理支持与辅导

10.家庭文化传承

-家庭文化对子女的影响

-家庭文化的传承与发扬

-家庭文化在家庭教育中的作用教学反思与总结今天的课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如角色扮演、小组讨论等，这些方法确实激发了学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习。我发现，当学生能够参与到课堂活动中时，他们的学习积极性会大大提高。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不太感兴趣，或者是因为他们的表达能力有限。这就需要我在今后的教学中更加关注每个学生的需求，提供更多的个性化指导。

在策略上，我注意到了一些细节，比如在讲解父母的爱和付出时，我使用了真实的生活案例，这些案例贴近学生的生活，让他们更容易产生共鸣。同时，我也注意到了教学节奏的把握，尽量让课堂既有深度又有活力。

在管理方面，我尽量营造一个平等、和谐的学习环境，让学生在课堂上能够自由发言，表达自己的观点。但我也意识到，有时候课堂纪律的维持需要更严格的管理，特别是在讨论环节，如何引导学生有序参与，是我需要改进的地方。

从知识层面来看，学生们对父母的爱和付出有了更深刻的理解，他们能够认识到自己在家庭中的角色和责任。在技能方面，他们的沟通能力和表达能力得到了提升，很多学生在小组讨论中能够清晰地表达自己的观点。在情感态度上，学生们对家庭有了更多的关爱和责任感，他们开始主动承担家务，关心家人的需求。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于家庭责任感的培养还停留在理论层面，缺乏实际行动。在今后的教学中，我需要设计更多实践性强的活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将更多地采用小组合作学习的方式，让学生在互动中学习，提高他们的参与度。

2.在教学策略上，我会根据学生的反馈调整教学内容和难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.在课堂管理上，我将更加注重纪律的维护，同时鼓励学生积极发言，营造一个积极向上的课堂氛围。

4.在评价方式上，我将采用多元化的评价方法，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的情感态度和价值观。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对于父母的角色和职责有了较为清晰的认识。

-在角色扮演环节，学生们能够投入角色，表现出对父母的关爱和尊重。

-在讨论环节，学生们能够就如何与父母沟通、承担家庭责任等问题发表自己的看法，表现出良好的思辨能力。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节中，能够围绕主题展开深入讨论，提出切实可行的建议。

-小组成员之间分工明确，合作默契，共同完成了讨论任务。

-展示环节中，各小组能够清晰地表达自己的观点，其他学生也给予了积极的评价。

3.随堂测试：

-学生们对父母的角色和职责、家庭责任感等方面的知识掌握较好，测试成绩普遍较高。

-在测试过程中，学生们能够认真审题，独立思考，表现出良好的学习态度。

4.学生作品展示：

-学生们通过绘画、写作等形式，表达了对父母的爱和感激之情，作品内容丰富，情感真挚。

-学生作品展示环节，同学们互相欣赏，感受到了家庭的温暖和亲情的力量。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和良好表现给予了肯定，同时指出了一些需要改进的地方，如部分学生在讨论环节的发言不够积极。

-对于小组讨论成果展示，教师鼓励学生们继续保持良好的合作精神，并提出了一些建设性的意见。

-针对随堂测试，教师对学生的知识掌握给予了肯定，同时提醒学生们要注重基础知识的学习。

-对于学生作品展示，教师对学生的创作能力和情感表达给予了高度评价，并鼓励学生们在今后的学习中继续发挥自己的特长。

-教师将针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。板书设计①父母的角色与职责

-父亲：提供经济支持、教育引导、情感支持

-母亲：生活照顾、情感抚育、教育陪伴

②父母的爱与付出

-无私奉献：辛勤工作、悉心照顾、耐心教导

-期望与鼓励：支持梦想、激发潜能、给予信心

③沟