泥板上的画（教学设计）-2024-2025学年广西版美术二年级上册

泥板上的画（教学设计）-2024-2025学年广西版美术二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）泥板上的画（教学设计）-2024-2025学年广西版美术二年级上册课程基本信息1.课程名称：泥板上的画

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满创意的世界——泥板上的画。在这节课里，我们将用我们的双手，将那些五彩斑斓的画笔变成泥巴，让它们在我们的指尖跳跃，最后变成一幅幅生动有趣的泥板画。准备好了吗？让我们一起开启这场美妙的创作之旅吧！🎨🌈核心素养目标分析1.创意思维：激发学生的想象力，让学生在创作过程中学会运用不同的材料和技巧表达自己的创意。

2.实践能力：通过动手实践，提升学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.艺术鉴赏：引导学生欣赏泥板画的独特魅力，培养审美情趣和艺术鉴赏能力。

4.团队合作：在创作过程中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握泥板画的制作流程，包括泥巴的选择、塑形、上色等步骤。

-学会运用泥巴的基本造型技巧，如揉、捏、压、切等，创造出不同的形状和纹理。

-能够将简单的几何图形和自然元素结合，创作出富有创意的泥板画作品。

2.教学难点：

-突破泥巴的干燥收缩问题，掌握泥巴的湿度控制，避免作品在干燥过程中变形。

-学会调和不同颜色的泥巴，创造出丰富的色彩效果。

-在创作过程中，如何将抽象的创意转化为具体的画面，使作品更具表现力和艺术性。

-学生在团队合作中如何分工协作，共同完成一幅泥板画作品，培养团队精神和沟通能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有广西版美术二年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备泥板画制作步骤的图片、泥巴色彩的样本图片，以及展示不同泥板画作品的图片集。

3.实验器材：准备适量干燥的泥巴、颜料、画笔、模具等实验材料，确保安全无污染。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，配备实验操作台，确保学生有足够的空间进行创作和互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对泥板画创作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有尝试过用泥巴来创作呢？今天我们来学习一种特别的泥巴艺术——泥板画。”

展示一些精美的泥板画作品，让学生欣赏并讨论它们的特点和魅力。

简短介绍泥板画的基本概念，强调它是将泥巴塑形后上色，通过晾干形成的一种独特艺术形式。

2.泥板画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解泥板画的基本概念、制作步骤和色彩搭配。

过程：

讲解泥板画的基本概念，包括泥巴的选择、塑形和上色的基本流程。

展示泥巴的样本，讲解不同类型泥巴的特性，如可塑性、干燥后的硬度等。

使用步骤图解或视频，展示如何将泥巴塑形，包括如何揉、捏、压、切等技巧。

介绍泥板画的色彩搭配，讲解如何调和不同颜色的泥巴，以及如何上色。

3.泥板画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解泥板画的特性和创作方法。

过程：

选择几个不同风格的泥板画案例，如动物、植物、几何图形等。

详细介绍每个案例的制作过程，包括构思、塑形、上色等步骤。

展示案例作品的成品照片，让学生感受不同风格泥板画的美感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个自己喜欢的案例风格进行讨论。

小组内讨论如何将选定的风格运用到自己的创作中，讨论可能遇到的问题和解决方案。

每组选出一个代表，向全班分享他们的讨论成果和创作计划。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对泥板画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示他们的泥板画创作过程和最终作品。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享各自的观察和感受。

教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议，如色彩搭配、塑形技巧等。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调泥板画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的泥板画基础知识、案例分析和小组讨论。

强调泥板画作为一种艺术形式，不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还能提升审美情趣。

布置课后作业：让学生回家后尝试自己制作一个简单的泥板画，并记录下创作过程中的心得体会。

7.课后延伸（根据实际情况调整）

目标：鼓励学生在课后继续探索泥板画的更多可能性。

过程：

提供一些泥板画的相关书籍或网络资源，供学生课后查阅。

鼓励学生尝试不同的泥巴材料和色彩，探索泥板画的更多风格和技巧。

组织学生参加泥板画展览或比赛，分享他们的作品，促进交流和学习。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在多个方面取得了显著的效果：

1.技能提升：

-学生们掌握了泥板画的基本制作流程，包括泥巴的选择、塑形、上色等步骤，能够独立完成简单的泥板画创作。

-学会了运用泥巴的基本造型技巧，如揉、捏、压、切等，创造出不同的形状和纹理，提高了动手操作能力。

-学生们学会了调和不同颜色的泥巴，能够根据作品需求选择合适的色彩搭配，提升了色彩感知和搭配能力。

2.创意激发：

-通过本节课的学习，学生的想象力得到了极大的激发，他们能够将抽象的创意转化为具体的画面，创作出富有创意的泥板画作品。

-学生们学会了从生活中寻找灵感，将简单的几何图形和自然元素结合，创作出具有个性和创意的作品。

3.团队合作：

-在小组讨论和创作过程中，学生们学会了与他人合作、交流，共同完成一幅泥板画作品，培养了团队精神和沟通能力。

-学生们学会了倾听他人的意见，尊重他人的创意，提高了合作解决问题的能力。

4.审美能力：

-学生们通过欣赏和分析泥板画作品，提高了审美能力，能够欣赏和评价不同风格和技巧的泥板画。

-学生们学会了从艺术的角度看待生活，提升了审美情趣和生活品质。

5.学习兴趣：

-本节课的学习激发了学生对美术学习的兴趣，他们开始主动探索和尝试不同的艺术形式，如绘画、雕塑等。

-学生们对美术产生了浓厚的兴趣，愿意投入更多的时间和精力去学习和实践。

6.问题解决能力：

-在创作过程中，学生们遇到了各种问题，如泥巴干燥收缩、色彩搭配不当等，他们通过思考和尝试，找到了解决问题的方法。

-学生们学会了分析问题、寻找解决方案，提高了问题解决能力。

7.自主学习能力：

-学生们在课后能够主动查阅相关资料，了解泥板画的更多知识，提高了自主学习能力。

-学生们学会了如何将所学知识应用到实际生活中，提升了综合运用知识的能力。课后作业为了巩固本节课所学的泥板画知识，以下是几个课后作业的设计，旨在帮助学生深化理解并提升实践能力：

1.实践作业：制作一个简单的泥板画

-学生需要选择一个简单的主题，如动物、植物或几何图形。

-学生需根据课堂所学，使用泥巴塑形，并上色完成作品。

-作业要求：作品需有明确的主题，色彩搭配合理，形态完整。

2.思考作业：设计一个泥板画故事

-学生需设计一个简短的故事，并使用泥板画的形式来表现故事情节。

-作业要求：故事内容富有想象力，画面与故事情节相呼应，表达清晰。

3.创新作业：尝试不同材质的泥板画

-学生可以尝试使用不同类型的泥巴或其他可塑材料，如粘土、橡皮泥等，制作泥板画。

-作业要求：创新使用材料，探索不同材质的特性和效果，展示作品。

4.分析作业：分析一幅泥板画作品

-学生选择一幅自己喜欢的泥板画作品，分析其创作手法、色彩搭配和主题意义。

-作业要求：撰写分析报告，包含对作品的整体评价和具体分析，如色彩、造型、构图等。

5.反思作业：回顾并总结泥板画学习心得

-学生回顾本节课的学习内容，总结自己在泥板画制作过程中的体会和收获。

-作业要求：撰写心得体会，包括对泥板画制作的喜爱、遇到的困难及解决方法，以及对未来学习的展望。

示例作业答案：

1.实践作业示例答案：

-主题：猫头鹰

-学生使用了灰色的泥巴塑形，制作了一个猫头鹰的头部，眼睛用黑泥巴突出，嘴巴和爪子用细泥条塑形，整体色彩和谐，形态逼真。

2.思考作业示例答案：

-故事：《森林的夜晚》

-学生创作了一幅表现森林夜晚的泥板画，画面中有星星点点的萤火虫、安静睡觉的动物，以及月亮和星星，故事情节简单而富有童话色彩。

3.创新作业示例答案：

-学生尝试使用粘土制作泥板画，制作了一个花朵图案，花朵中心有细小的水钻，模仿出水晶花的效果，色彩鲜艳，立体感强。

4.分析作业示例答案：

-作品：《丰收的田野》

-学生分析了这幅作品，指出其色彩运用鲜艳，构图饱满，通过田野上的农作物和农民劳作的场景，展现了丰收的喜悦。

5.反思作业示例答案：

-学生在心得体会中写道：“通过制作泥板画，我学会了耐心和细心，也发现了自己对于自然和生活的热爱。在未来的学习中，我希望能够尝试更多不同的艺术形式，丰富自己的创作手法。”教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上的参与度较高，对于泥板画的基本知识和制作步骤表现出浓厚的兴趣。

-在实际操作过程中，大部分学生能够按照步骤进行，展现出良好的动手能力。

-少数学生在塑形和上色方面遇到了困难，但在教师的指导下，他们能够积极寻求帮助，并尝试解决问题。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够积极发表自己的观点，并与小组成员共同探讨创作方案。

-各小组的作品展示体现了良好的团队合作精神，每个成员都贡献了自己的创意和技巧。

-学生们的作品风格多样，有的小组选择了动物为主题，有的则选择了自然风景，展现了学生的创意和想象力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对泥板画基本知识的掌握程度，包括泥巴的选择、塑形技巧和色彩搭配。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答相关问题，对泥板画的制作流程有清晰的认识。

-部分学生在色彩搭配方面仍有待提高，需要进一步练习和指导。

4.学生作品评价：

-学生们的作品整体质量较高，创意丰富，色彩搭配合理。

-部分学生的作品在细节处理上表现出色，如细节的刻画、色彩的过渡等。

-少数学生的作品在整体构图和比例上存在不足，需要进一步练习和改进。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师对学生的积极参与和动手能力给予了肯定，同时提醒学生在操作过程中注意安全。

-对于小组讨论成果展示，教师强调了团队合作的重要性，鼓励学生在未来的学习中继续发扬这种精神。

-针对随堂测试结果，教师对学生的基础知识掌握给予了肯定，并对色彩搭配方面提出了改进建议。

-教师对学生的作品进行了个别点评，指出优点的同时，也指出了需要改进的地方，如加强细节处理、注意作品的整体构图等。

-教师鼓励学生在课后继续练习，通过不断的实践来提升自己的美术技能和创造力。板书设计①泥板画简介

-定义：泥板画是一种用泥巴塑形后上色，通过晾干形成的一种独特艺术形式。

-特点：色彩丰富、形态多样、具有立体感。

②泥板画制作步骤

-选择泥巴：了解不同类型泥巴的特性，如可塑性、干燥后的硬度等。

-塑形：掌握泥巴的基本造型技巧，如揉、捏、压、切等。

-上色：学习色彩搭配，调和不同颜色的泥巴。

③泥板画色彩搭配

-色彩理论：了解色彩的基本概念，如原色、间色、复色等。

-色彩搭配原则：对比色、互补色、邻近色等搭配方法。

④泥板画创作技巧

-创意构思：从生活中寻找灵感，将创意转化为具体的画面。

-造型技巧：运用泥巴的基本造型技巧，如揉、捏、压、切等。

-细节处理：注重细节的刻画，使作品更具表现力和艺术性。

⑤泥板画作品欣赏

-分析优秀作品：学习借鉴优秀作品的创作手法和色彩搭配。

-感受艺术魅力：欣赏不同风格和技巧的泥板画，提升审美能力。教学反思与总结今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了泥板画的创作教学。回顾整个教学过程，我觉得有一些地方做得不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我尽量用生动有趣的语言和互动的方式，让学生们对泥板画产生了浓厚的兴趣。当我展示那些精美的泥板画作品时，他们的眼睛都亮了起来，这让我感到非常欣慰。

在教学方法上，我采用了小组合作的形式，让学生们在团队中互相学习，共同进步。我看到他们互相帮助，共同解决问题，这种团队精神让我印象深刻。但是，我也注意到，有些学生在小组讨论时表现得比较被动，可能是因为他们不太善于表达自己的观点。这让我反思，是否应该在小组讨论前先进行一些口语表达的训练。

在策略方面，我尝试了多种教学方法，比如通过视频展示制作过程，通过图片分析不同风格的作品，以及现场演示等。这些方法都取得了一定的效果，但我也发现，有些学生可能更倾向于通过动手实践来学习。因此，我可能需要更多地提供动手操作的机会，让每个学生都能在实践中学习。

在管理上，我注意到了一些细节。比如，在分发实验材料时，我提醒学生们要爱护公物，不要浪费。在课堂上，我尽量保持秩序，确保每个学生都能专注于创作。但是，我也发现，在操作过