江苏省镇江市丹徒区高中政治 第九课 市场配置资源教学设计 新人教版必修1

江苏省镇江市丹徒区高中政治第九课市场配置资源教学设计新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图同学们，我们今天要一起探索的是市场配置资源的奥秘。这节课，我们要从课本出发，结合生活实例，一起揭开市场这双神奇的手是如何让资源在各行各业中高效配置的。希望通过这堂课，你们能够对市场配置资源有一个更深入的了解，激发你们对经济生活的兴趣，也让我们一起来感受一下这节课的魅力吧！🌟📚💡核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生经济思维、社会参与能力和法治意识。通过学习市场配置资源，学生将学会运用经济学原理分析现实生活中的经济现象，增强对社会经济活动的理解和参与能力，同时培养尊重市场规则和法治精神的意识，为将来成为具备社会责任感和创新精神的社会公民打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解市场配置资源的概念和基本原理；

②掌握市场在资源配置中的决定性作用，包括价格机制、供求关系和竞争机制；

③分析市场配置资源的优势和局限性，以及如何通过市场调节和宏观调控实现资源的优化配置。

2.教学难点，

①理解市场配置资源的动态过程，包括信息不对称、外部性等问题对资源配置的影响；

②将市场配置资源理论与实际经济现象相结合，进行案例分析，如股市波动、房地产市场的供需关系等；

③分析市场失灵时政府干预的必要性和有效性，以及如何平衡市场调节与政府调控的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《政治》教材，特别是新人教版必修1中关于市场配置资源的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的市场图表、价格波动视频、以及反映市场配置资源的案例分析资料。

3.实验器材：由于本节课主要涉及理论教学，故无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，并在讲台上展示市场配置资源的动态模型图，增强直观教学效果。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于市场交易的视频，如农产品市场、股市交易等，引导学生观察市场中的资源配置过程。

2.**提出问题**：提问学生：“你们认为市场是如何配置资源的？它有哪些特点和作用？”

3.**师生互动**：学生分享观察到的现象，教师总结并引出本节课的主题——市场配置资源。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**市场配置资源的基本概念**：

-解释市场配置资源的定义，强调市场在资源配置中的决定性作用。

-用时：5分钟。

2.**市场配置资源的原理**：

-讲解价格机制、供求关系和竞争机制在市场配置资源中的作用。

-通过实例分析，如商品价格变动对生产者和消费者的影响。

-用时：10分钟。

3.**市场配置资源的优势与局限性**：

-分析市场配置资源的优势，如提高资源配置效率、激发创新活力等。

-讨论市场配置资源的局限性，如信息不对称、外部性等问题。

-用时：5分钟。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：

-提供一个市场配置资源的案例，如某地区的房地产市场，让学生分析市场如何配置资源，以及可能存在的问题。

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-用时：5分钟。

2.**课堂练习**：

-设计一些与市场配置资源相关的选择题和简答题，让学生在规定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-用时：5分钟。

**四、课堂提问与互动（5分钟**）

1.**提问环节**：

-针对巩固练习中的难点，提出问题，如“如何解决市场配置资源中的信息不对称问题？”

-学生回答，教师点评并总结。

2.**师生互动**：

-鼓励学生提出自己的疑问，教师针对学生的疑问进行解答。

-用时：5分钟。

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：

-回顾本节课的主要内容，强调市场配置资源的重要性。

-用时：2分钟。

2.**拓展**：

-提出与市场配置资源相关的研究课题，如“如何通过政策引导优化市场资源配置？”

-鼓励学生课后进行思考和探究。

-用时：3分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-**市场机制的历史与发展**：介绍市场机制的历史演变，从古至今的市场经济形态，以及市场机制在不同历史时期的作用和特点。

-**市场经济的国际比较**：分析不同国家和地区市场经济的运行模式，如美国的市场自由主义、欧洲的混合经济等，以及这些模式对资源配置的影响。

-**市场失灵与政府干预**：探讨市场失灵的现象，如垄断、外部性、公共物品等，以及政府在市场失灵时的干预措施和效果。

-**市场配置资源的案例研究**：选取国内外具有代表性的市场配置资源案例，如互联网经济的兴起、房地产市场的调控等，分析案例中的资源配置过程和结果。

2.拓展建议：

-**阅读推荐**：

-《经济学原理》作者：曼昆，适合高中生了解经济学基本原理和市场机制。

-《市场的逻辑》作者：张维迎，探讨市场经济的运行逻辑和市场配置资源的作用。

-**实践活动**：

-组织学生参观本地市场，观察市场交易过程，了解市场配置资源的实际运作。

-安排学生参与模拟市场交易活动，如模拟股票交易、农产品买卖等，体验市场配置资源的过程。

-**研究课题**：

-让学生选择一个与市场配置资源相关的课题进行深入研究，如“我国房地产市场调控政策的效果分析”或“互联网经济对资源配置的影响”。

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源收集资料，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-**讨论与辩论**：

-组织学生就市场配置资源的利弊进行讨论和辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-可以邀请经济学专家或相关领域的学者参与讨论，为学生提供更深入的观点和见解。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题和参与讨论的情况。

-学生对市场配置资源概念的理解程度，通过课堂提问和小组讨论来评估。

-学生的注意力集中程度，观察学生在课堂上的专注度和参与讨论的积极性。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生分组讨论的质量，包括讨论的深度、广度和创新性。

-观察学生在小组讨论中的角色和贡献，是否能够有效沟通和协作。

-评价学生提出的观点和解决方案的合理性和实用性。

3.随堂测试：

-通过随堂测试来评估学生对市场配置资源基本原理的掌握情况。

-设计选择题、简答题和案例分析题，涵盖课程的主要知识点。

-根据测试结果分析学生的理解程度和掌握水平，为后续教学提供依据。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-组织学生进行互评，互相学习，共同进步。

-鼓励学生提出改进建议，包括对教学内容的理解和学习方法的改进。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，给予及时的正面反馈，肯定学生的积极参与和正确回答。

-对于学生的不足之处，给予具体的指导和建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。

-评价学生的小组讨论成果，强调团队合作和批判性思维的重要性。

-根据随堂测试的结果，调整教学策略，确保学生能够全面理解和掌握课程内容。

-在课程结束后，通过学生问卷调查或个别交流，收集学生对教学的反馈，以便持续改进教学质量。课后拓展1.拓展内容：

-**《市场经济学入门》**：推荐学生阅读此书，以加深对市场经济的理解，特别是市场配置资源的理论基础。

-**《经济学原理》**：这本书提供了经济学的基本概念和原理，有助于学生从更宏观的角度理解市场在资源配置中的作用。

-**《中国经济发展报告》**：通过阅读这份报告，学生可以了解中国当前的市场经济状况，以及政府在资源配置中的角色和作用。

-**市场资源配置案例视频**：提供一些关于市场资源配置的案例视频，如《硅谷创业故事》或《华尔街日报》的市场分析报道，让学生通过实际案例来理解抽象的经济理论。

2.拓展要求：

-学生可以选择其中一本或几本书进行阅读，并完成至少一篇读书笔记，总结书中的关键概念和理论。

-鼓励学生观看至少一个市场资源配置的案例视频，并撰写观后感，分析视频中提到的资源配置过程和市场机制。

-鼓励学生关注经济新闻，如股市行情、房地产市场动态等，尝试运用所学知识分析这些新闻背后的经济原理。

-教师可以在课后时间组织讨论会，让学生分享自己的阅读心得和案例分析，促进知识的交流和深入理解。

-对于有疑问的学生，教师应提供必要的指导和帮助，包括解答疑问、推荐相关资料等。

-通过课后拓展，学生应能够将课堂上学到的理论知识与实际经济现象相结合，提高分析问题和解决问题的能力。内容逻辑关系1.市场配置资源的基本概念

①市场配置资源的定义

②市场配置资源的作用

③市场配置资源的