江苏省新沂市八年级政治下册 第18课 民族情 民族魂 第四框 弘扬中华民族精神教学设计 苏教版

江苏省新沂市八年级政治下册第18课民族情民族魂第四框弘扬中华民族精神教学设计苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容江苏省新沂市八年级政治下册第18课民族情民族魂第四框弘扬中华民族精神教学设计苏教版

1.中华民族精神的基本内涵

2.弘扬中华民族精神的必要性

3.如何弘扬中华民族精神

4.中华民族精神在当代社会的意义核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。

2.提升学生的文化自觉，让学生理解中华民族精神的内涵和价值。

3.培养学生的社会责任感和集体主义精神，增强国家认同感。

4.培养学生的创新精神和实践能力，激发学生在现实生活中弘扬民族精神。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对中华民族的历史和文化有一定的了解，包括一些基本的民族节日、传统习俗以及历史人物。然而，对于中华民族精神的具体内涵和弘扬方式，学生的认识可能较为模糊，需要通过本节课的学习来深化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生正处于青春期，对国家、民族等宏观议题的兴趣较高，但同时也表现出一定的探究欲望和自主学习能力。他们的学习风格多样，有的学生善于通过阅读教材和课外资料来学习，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解中华民族精神的内涵时，可能会遇到抽象概念难以把握的问题。此外，如何将中华民族精神与日常生活相结合，可能是一个难点。部分学生可能因为缺乏实践经验，难以将理论知识转化为实际行动。因此，教学中需要通过案例分析和实践活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：苏教版政治课程资源库、在线教育平台。

3.信息化资源：中华民族精神相关视频资料、图片库、网络文献。

4.教学手段：课堂讨论、案例分析、角色扮演、小组合作学习。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于中华民族精神的短片，如《大阅兵》、《长征》等，引导学生思考视频中体现的中华民族精神。

2.提出问题：观看视频后，教师提问：“视频中展现了哪些中华民族精神？这些精神对我们有什么启示？”

3.学生回答：请学生分享观看视频后的感受，并总结出中华民族精神的主要特点。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解中华民族精神的基本内涵，包括爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。

2.案例分析：通过分析我国历史上的典型事例，如岳飞抗金、文天祥抗元等，让学生深刻理解中华民族精神的内涵。

3.互动环节：教师提问：“这些事例中的主人公是如何体现中华民族精神的？”请学生回答，并简要说明理由。

4.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将中华民族精神融入日常生活，提高自身素质。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题目：教师给出一些关于中华民族精神的练习题目，如判断题、选择题等，让学生巩固所学知识。

2.学生练习：学生独立完成练习题目，教师巡视指导。

3.课堂讨论：请学生分享练习过程中的心得体会，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈如何弘扬中华民族精神，并举例说明。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何将中华民族精神与社会主义核心价值观相结合？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

3.小组讨论：请学生分组讨论如何将中华民族精神融入学校、家庭和社会生活中。

4.分享成果：请每组学生分享讨论成果，教师点评并总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调中华民族精神的重要性。

2.拓展延伸：请学生课后查找相关资料，了解中华民族精神的起源和发展，撰写一篇心得体会。

教学时长：45分钟

备注：以上教学过程设计紧扣实际学情，符合教学实际，凸显教学重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。知识点梳理1.中华民族精神的基本内涵：

-爱国主义：对祖国的深厚感情和忠诚，表现为对国家利益的无私奉献。

-团结统一：民族内部的团结和对外的一致性，强调民族团结和国家统一。

-爱好和平：追求和平共处，反对战争和暴力，倡导和平发展。

-勤劳勇敢：勤奋工作，勇于面对困难和挑战，积极进取。

-自强不息：不断自我完善，追求卓越，永不满足现状。

2.弘扬中华民族精神的必要性：

-增强民族凝聚力和向心力，促进民族团结和社会稳定。

-培养公民的道德品质和社会责任感，提升国民素质。

-推动国家发展和繁荣，实现中华民族伟大复兴。

3.如何弘扬中华民族精神：

-教育引导：通过学校教育、家庭教育和社会教育，培养学生的民族意识和精神。

-文化传承：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

-社会实践：组织学生参与社会实践活动，体验民族精神的力量。

-媒体宣传：利用各种媒体平台，传播中华民族精神的正能量。

4.中华民族精神在当代社会的意义：

-增强国家认同感：激发公民对国家的热爱和忠诚，增强国家凝聚力。

-促进社会和谐：弘扬民族精神有助于构建和谐社会，减少社会矛盾。

-提升国家竞争力：民族精神的传承和发展有助于提高国家的国际竞争力。

-培养优秀人才：民族精神的熏陶有助于培养具有社会责任感和创新精神的人才。

5.弘扬中华民族精神的具体实践：

-参加爱国主义教育活动，如升旗仪式、历史知识竞赛等。

-学习和传承优秀传统文化，如书法、国画、传统音乐等。

-参与志愿服务和社会实践活动，如支教、环保等。

-在日常生活中践行民族精神，如尊敬师长、关爱他人、勤奋学习等。

6.中华民族精神的传承与发展：

-坚持与时俱进，结合时代特点，不断丰富和发展民族精神。

-加强国际交流与合作，吸收借鉴世界各国的优秀文化成果。

-培养具有国际视野和民族情怀的新一代，为民族精神的传承和发展贡献力量。内容逻辑关系①中华民族精神的基本内涵：

-①爱国主义：对祖国的忠诚和热爱。

-②团结统一：民族内部的和谐与对外的一致性。

-③爱好和平：追求和平共处，反对战争和暴力。

-④勤劳勇敢：勤奋工作和面对困难的勇气。

-⑤自强不息：不断自我完善，追求卓越。

②弘扬中华民族精神的必要性：

-①增强民族凝聚力和向心力。

-②培养公民的道德品质和社会责任感。

-③推动国家发展和繁荣。

③如何弘扬中华民族精神：

-①教育引导：通过学校、家庭和社会教育。

-②文化传承：传承和弘扬优秀传统文化。

-③社会实践：参与社会实践活动。

-④媒体宣传：利用媒体传播正能量。

④中华民族精神在当代社会的意义：

-①增强国家认同感。

-②促进社会和谐。

-③提升国家竞争力。

-④培养优秀人才。

⑤弘扬中华民族精神的具体实践：

-①参加爱国主义教育活动。

-②学习和传承优秀传统文化。

-③参与志愿服务和社会实践活动。

-④在日常生活中践行民族精神。

⑥中华民族精神的传承与发展：

-①与时俱进，丰富和发展民族精神。

-②国际交流与合作，借鉴世界优秀文化。

-③培养具有国际视野和民族情怀的新一代。典型例题讲解例题1：

题目：请列举我国历史上体现爱国主义精神的两位历史人物及其事迹。

答案：岳飞，抗金英雄，率领岳家军英勇抵抗金军入侵；文天祥，南宋抗元英雄，坚守抗元信念，最终英勇就义。

例题2：

题目：简述中华民族精神中的“团结统一”在抗日战争中的体现。

答案：抗日战争时期，全国各族人民团结一心，共同抵抗日本侵略者，形成了强大的抗日民族统一战线。

例题3：

题目：分析“爱好和平”在构建和谐世界的意义。

答案：“爱好和平”是中华民族精神的重要组成部分，它有利于促进国际间的和平与友好，构建和谐世界。

例题4：

题目：结合实际，谈谈如何在日常生活中践行“勤劳勇敢”精神。

答案：在日常生活中，我们可以通过勤奋学习、努力工作、勇于面对困难和挑战来践行“勤劳勇敢”精神。

例题5：

题目：举例说明“自强不息”在我国科技发展中的体现。

答案：在“两弹一星”的研制过程中，我国科研人员克服了重重困难，实现了自主研制原子弹、氢弹和人造卫星的目标，这是“自强不息”精神的生动体现。

补充说明：

题型一：历史人物与事迹匹配题

此类题型要求学生能够识别出历史人物及其事迹，并理解其与中华民族精神的关系。例如，将历史人物如诸葛亮、郑成功等与其代表的精神特质（智慧、忠诚、勇敢等）进行匹配。

题型二：时事案例分析题

此类题型要求学生分析时事事件中体现的中华民族精神，如分析我国在应对自然灾害时的团结互助精神，或在国际事务中的和平发展理念。

题型三：观点辨析题

此类题型要求学生对于某一观点进行分析和辨析，如“在全