2025年江苏省淮安市盱眙县中考一模语文试题（原卷版+解析版）

二〇二五年初中毕业与升学考试第一次调研考试语文试题一、基础知识（34分）1.下列说法不正确的一项是（）A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。B.《史记》是东汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部编年体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。C.《星星离我们有多远》是一部科普类作品。全书叙述简洁生动，语言通俗流畅，其中还穿插了神话传说、历史故事，为我们开启了天文学的殿堂大门。D.《水浒传》中的高俅最开始是个“浮浪破落户子弟”，只因踢一脚好球，受到皇帝赏识。他不到半年就被抬举做到殿帅府太尉执事，把持朝政、无恶不作。2.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐，丝指弦乐器，竹指管乐器；“箫鼓追随春社近”中“社”是指土地神。B.“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者称呼；“胡”是古代对东北部民族的称呼。C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，它和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。D.光未然写《黄河颂》时，正值日寇铁蹄践踏华夏大地。英勇的中华儿女奋起反抗，《黄河颂》赞颂黄河雄浑磅礴，也赞颂中华民族的英雄气概。3.根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观语文世界里，有着丰富的宝藏。而这些宝藏，要靠我们自己去发现，去挖jué（）。……一个疑问的提出，一次想像的展开，一句妙语的解读……都会带给你快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩bānlán（）的语文世界，去采xié（）美丽的花朵。4.请运用积累的知识：完成下面小题。家作品情节摘录吴承恩《西游记》【甲】行者道：“不是怪你▲来迟，这泼牛十分无礼！我向罗刹处弄得扇子来，却被这厮变作你的模样，口称迎我，我一时欢悦，转把扇子递在他手，他却现了本像，与老孙在此比并，所以误了大事也。《水浒传》【乙】就行出榜，去各处招抚，以安百姓。其余随从贼徒，不伤人者，亦准其自首投降，复为乡民，拨还产业田园。克复州县已了，各调守御官军，护境安民，不在话下。罗广赋、杨益言《红岩》【丙】他觉得那位“看守员”被敌特识破的可能性很小，因为他一贯谨shèn小心；最大的可能，就是遇到了敌特最近采取的换防cuò施，突然把他调走了。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。模（）样招抚（）谨shèn（）cuò（）施（2）下面选项中与“识破”“破”意思相同的一项是（）A.破碎 B.破格 C.破案 D.破阵（3）情节摘录【甲】，标▲处的“你”是指_______（填人物），情节摘录【乙】选自_______（▲处作家）的《水浒传》，（4）经典小说往往都蕴含了“舍”与“得”的智慧，请从下面的名著人物中，任选一个，结合相关情节简要阐述。示例：简·爱。当地得知罗切斯特有妻子的时候，毅然离开了庄园，舍弃了安定的生活和渴望的爱情，但是地却获得了人格的尊严。备选人物：孙悟空（《西游记》）鲁智深（《水浒传》）华子良（《红岩》）5.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）___________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）（2）羹饭一时熟，________（汉乐府《十五从军征》）（3）_______，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（4）___________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：_____，________。6.李华准备在“‘诵读中国’经典诵读大赛”上朗诵艾青的《我爱这土地》。她手头有几种类型的乐曲，请你帮她为这首诗选择一种配乐并说明理由。①激昂的进行曲②轻柔的协奏曲③伤感的小夜曲④深沉的咏叹调二、综合性学习（10分）7.（1）【看新闻】请用一句话概括下列报告的主要内容。（不超过15个字）材料一：中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1999人进行的一项调查显示：如今职场和生活的压力越来越大，每当面对太多棘手的事情时候，有人就很容易出现情绪失控的现象——大发脾气，无缘无故流眼泪……85.7%的受访者有过情绪失控经历，受访者认为情绪失控还会给自己和他人带来伤害。（2）【得结论】某高校开展大学生情绪调查。左图为造成大学生情绪困扰的原因比例图，右图为大学生情绪情绪低落时发泄方式比例图，请你根据这两幅图，写出两点结论。（3）【巧劝解】大学生赵洁平常在实验室比赛中经常遇到困难，以至于情绪失控和同学发生了矛盾冲突。老师知道后，特地邀请你来劝说赵洁，你该如何劝说。三、现代文阅读（17分）阅读下面的记叙文，回答下面小题等待那只手巩高峰⑴老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。⑵我知道他在等待下手的机会。我也没睡。⑶走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？⑷很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。⑸嘁，我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？这样暗暗想着，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。⑹于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。⑺他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。⑻我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。⑼东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。⑽我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。⑾我躲在外套里观察他。⑿硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气的，那些黑暗就是无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。⒀他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。⒁盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。⒂老头从我上方垂下一声细微的叹息：唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。⒃我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。8.结合文章内容分析本文标题“等待那只手”所包含的两层意思。9.第⑸段画线句子运用的是什么描写？作用是什么？10.如果不是因为“我”对老头先入为主错误臆断，“我”可能会怎样描绘第⒀段划波浪线处的这一细节？可以进行分析，也可以试着写一段。11.文章结尾写“我赶紧闭上了眼，用了很大力气”的原因是什么？12.青壮年一代正在为生活打拼，其实他们何尝不需要来自长辈的温暖呵护？而“老人”在生活的暮年，又何尝不需要来自儿女的体谅和关心？请对他们任意一方说几句话，或表达最深切的感受，或提出最真诚的希望。四、文言文阅读（13分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。曹刿论战（左传）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13.下列加点字意思相同的一组是（）A肉食者谋之不谋而合 B.衣食所安居安思危C.公问其故一见如故 D.一鼓作气旗鼓相当14.文章详写的内容是________________，略写的内容是____________。15.曹刿的“远谋”体现在哪里？请简要分析。五、诗歌鉴赏（8分）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16.词中画线句写出了_____________画面。17.词中画线句抒发了词人怎样的情感？18.我国古代的文人常常把自己对祖国的热爱之情，用诗歌的形式表现出来。除上文外，请再写出两句你读过的表达爱国情怀的诗句：_______，_______。（有不会写的字可以用汉语拼音代替）六、名著阅读（8分）《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，比较完整地记录鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，既有温馨的回忆，又有理性的批判。阅读此名著，我们要学会积累文化、体验特色，开展专题探究，以丰富我们的人生感受和经验，涵养情性、启迪人生。19.【任务一：文化积累名著书名理解】《朝花夕拾》这个书名富有内涵，意思是_________。20.【任务二：特色品析名著语言特点】请根据下面的句子及你的阅读积累，分析《朝花夕拾》的语言特点。①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。②也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发警一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。21.【任务三：专题探究鲁迅的儿童教育观】请结合下列篇目内容，谈你对“鲁迅的儿童教育观”的认识。《阿长与<山海经>》《琐记》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》七、作文（60分）22.阅读下面的文字，按要求作文。自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获；理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷；管控情绪，内心会更从容平和……请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。要求：（1）明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整；（2）统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于500字。

二〇二五年初中毕业与升学考试第一次调研考试语文试题一、基础知识（34分）1.下列说法不正确的一项是（）A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出对生命的尊敬与热爱。B.《史记》是东汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部编年体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。C.《星星离我们有多远》是一部科普类作品。全书叙述简洁生动，语言通俗流畅，其中还穿插了神话传说、历史故事，为我们开启了天文学的殿堂大门。D.《水浒传》中的高俅最开始是个“浮浪破落户子弟”，只因踢一脚好球，受到皇帝赏识。他不到半年就被抬举做到殿帅府太尉执事，把持朝政、无恶不作。【答案】B【解析】【详解】B.司马迁是西汉人，《史记》是纪传体史书；故选B。2.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”泛指音乐，丝指弦乐器，竹指管乐器；“箫鼓追随春社近”中“社”是指土地神。B.“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼；“胡”是古代对东北部民族的称呼。C.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，它和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。D.光未然写《黄河颂》时，正值日寇铁蹄践踏华夏大地。英勇的中华儿女奋起反抗，《黄河颂》赞颂黄河雄浑磅礴，也赞颂中华民族的英雄气概。【答案】B【解析】【详解】B.“胡”是古代对西北部民族的称呼；故选B。3.根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观语文世界里，有着丰富的宝藏。而这些宝藏，要靠我们自己去发现，去挖jué（）。……一个疑问的提出，一次想像的展开，一句妙语的解读……都会带给你快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩bānlán（）的语文世界，去采xié（）美丽的花朵。【答案】①.掘②.斑斓③.撷【解析】【分析】【详解】不写错字、别字、形似字。可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。作为炎黄子孙，学好汉字、写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类文明的重要标志。是传承文明的重要工具。汉字是世界上唯——种能作为艺术的文字。汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。4.请运用积累的知识：完成下面小题。家作品情节摘录吴承恩《西游记》【甲】行者道：“不是怪你▲来迟，这泼牛十分无礼！我向罗刹处弄得扇子来，却被这厮变作你的模样，口称迎我，我一时欢悦，转把扇子递在他手，他却现了本像，与老孙在此比并，所以误了大事也。《水浒传》【乙】就行出榜，去各处招抚，以安百姓。其余随从贼徒，不伤人者，亦准其自首投降，复为乡民，拨还产业田园。克复州县已了，各调守御官军，护境安民，不在话下。罗广赋、杨益言《红岩》【丙】他觉得那位“看守员”被敌特识破的可能性很小，因为他一贯谨shèn小心；最大的可能，就是遇到了敌特最近采取的换防cuò施，突然把他调走了。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。模（）样招抚（）谨shèn（）cuò（）施（2）下面选项中与“识破”的“破”意思相同的一项是（）A.破碎 B.破格 C.破案 D.破阵（3）情节摘录【甲】，标▲处的“你”是指_______（填人物），情节摘录【乙】选自_______（▲处作家）的《水浒传》，（4）经典小说往往都蕴含了“舍”与“得”的智慧，请从下面的名著人物中，任选一个，结合相关情节简要阐述。示例：简·爱。当地得知罗切斯特有妻子的时候，毅然离开了庄园，舍弃了安定的生活和渴望的爱情，但是地却获得了人格的尊严。备选人物：孙悟空（《西游记》）鲁智深（《水浒传》）华子良（《红岩》）【答案】（1）①.mú②.fǔ③.慎④.措（2）C（3）①.猪八戒（猪悟能、猪刚鬣）②.施耐庵（4）示例：孙悟空在取经路上，虽然对唐僧的一些观念不认同，多次蒙受不白之冤，但他舍弃了自由自在的生活，努力改变，护送唐僧取得真经，成就了正果，功德圆满。鲁智深在征讨方腊归来后，不愿与宋江一同回京受赏，他舍弃了功名利禄，却得以善终，在六和寺圆寂。华子良被关押在白公馆的时候，委曲求全、装疯卖傻十多年，虽舍弃了自己正常人的尊严，但他却获得了特务的宽松看管，得知了敌人的“提前分批秘裁”计划，为越狱计划作出了重要贡献。（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查注音，根据拼音写汉字。模——mú，模样：人的面容或装束打扮的样子。抚——fǔ，招抚：招降安抚。shèn——慎，谨慎：慎重；小心。cuò——措，措施：处理事情时采取的办法。【小问2详解】本题考查词语的意思。识破：看破（他人心中的秘密或诡计）。在这里“破”是“揭露；揭穿”的意思。A.破碎：烂成碎块。破：碎裂；残损。B.破格：打破原有规矩的限制。破：破除。C.破案：侦破案件。破：揭露；揭穿。D.破阵：击破敌阵。破：攻克；打败。故选C。【小问3详解】本题考查文学常识。由情节“我向罗利处弄得扇子来，却被这厮变作你的模样，口称迎我”可知，这一情节是“三调芭蕉扇”，“你”是指猪八戒。牛魔王变作猪八戒从孙悟空的手中又夺回了芭蕉扇。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【小问4详解】本题考查名著人物形象和情节的识记。《西游记》中的孙悟空号称为“美猴王”。后来在西牛贺洲拜菩提祖师为师学艺，得名孙悟空，半夜传授大品天仙决，三年学成，注神体，而后因为这是非常之道，夺天地之造化，侵日月之玄机；丹成之后，鬼神难容。需要躲三灾，得传地煞数七十二变化躲避三灾。最后还学会筋斗云，能一筋斗就十万八千里。神通初成的孙悟空先后大闹地府与天宫，后被天界招安，封为弼马温。因感觉职位低而返回花果山自封为齐天大圣并迫使天庭承认该封号。因醉酒闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的金丹，炼成了金刚之躯，阴差阳错间在太上老君的炼丹炉中炼就火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的斗法中失利，被压在五行山下五百年悔过自新。经观音菩萨点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经。在历经九九八十一难后，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。《水浒传》中的鲁智深本名鲁达，他武艺高强、不畏强权、嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理、急躁鲁莽、豪放直爽。是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州六合寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师。《红岩》中的华子良，1933年入党，1934年因叛徒出卖被捕。被捕后，韩子栋辗转关押于北平、南京、武汉、益阳、息烽、重庆等地的国民党秘密监狱，时间长达14年之久；为了不暴露共产党员的身份，在狱中，韩子栋整日神情呆滞，蓬头垢面，无论刮风下雨，他总在白公馆放风坝里小跑，特务看守认为他是被关傻关疯了，便叫他“疯老头”。他老家在山东，到重庆后人地生疏，看守们对他比较放心，常常让他随看守去磁器口镇上买东西。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，他为越狱的计划作了巨大的贡献。示例：鲁智深平方腊后不愿接受朝廷封官，舍弃了功名利禄，离开宋江，在杭州六和寺出家，最终在六和寺圆寂，成为梁山好汉中少有的得以善终的好汉之一。5.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）___________________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）（2）羹饭一时熟，________（汉乐府《十五从军征》）（3）_______，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（4）___________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）诸葛亮在《出师表》中，表明自己无意功名、淡泊名利句子是：_____，________。【答案】①.无限山河泪②.不知贻阿谁③.年少万兜鍪④.瀚海阑干百丈冰⑤.苟全性命于乱世⑥.不求闻达于诸侯【解析】【分析】【详解】考查默写。注意“限、贻、兜鍪、瀚、阑、苟、诸侯”等字书写。6.李华准备在“‘诵读中国’经典诵读大赛”上朗诵艾青的《我爱这土地》。她手头有几种类型的乐曲，请你帮她为这首诗选择一种配乐并说明理由。①激昂的进行曲②轻柔的协奏曲③伤感的小夜曲④深沉的咏叹调【答案】选择④，因为《我爱这土地》的感情基调深沉悲怆，表达了作者对祖国真挚炽热的爱，所以选择深沉的咏叹调。【解析】【详解】本题考查诗歌内容理解。《我爱这土地》这首诗写于抗日救亡最艰难的岁月，诗中抒发了诗人对于祖国最为深沉的爱，但他没有直接泄自己的感情，而是运用象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌形象，让抒情主人公化作一只小鸟，由鸟儿生前的歌唱，写到它死后的魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象。此外，分别赋予“大地“河流“风”“黎明”不同的象征和暗示意味，具体说来，土地可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征,“悲愤的河流”激怒的风"可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“林间的无比温暖的黎明“可以看作充满生机的解放区的象征，这样，通过具体、真切的形象，抒发了一切爱国知识分子对祖国的最真挚的爱。符合作者前期的写作风格。综上所述，应选取④深沉的咏叹调作为配乐更加合适。据此作答，言之有理即可。二、综合性学习（10分）7.（1）【看新闻】请用一句话概括下列报告的主要内容。（不超过15个字）材料一：中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1999人进行的一项调查显示：如今职场和生活的压力越来越大，每当面对太多棘手的事情时候，有人就很容易出现情绪失控的现象——大发脾气，无缘无故流眼泪……85.7%的受访者有过情绪失控经历，受访者认为情绪失控还会给自己和他人带来伤害。（2）【得结论】某高校开展大学生情绪调查。左图为造成大学生情绪困扰的原因比例图，右图为大学生情绪情绪低落时发泄方式比例图，请你根据这两幅图，写出两点结论。（3）【巧劝解】大学生赵洁平常在实验室比赛中经常遇到困难，以至于情绪失控和同学发生了矛盾冲突。老师知道后，特地邀请你来劝说赵洁，你该如何劝说。【答案】（1）85.7%（大多数）受访者有过情绪失控经历。（意对即可）（2）对未来迷茫、学业压力大、学生工作繁忙是困扰情绪的主要原因；大学生在情绪低落或发脾气时，大多会选择听歌、睡觉、追剧看电影、大吃一顿等方式发泄。（3）称呼，礼貌用语，劝说理由，语言委婉得体示例：赵洁，你好！我们是一名大学生了，需要独立面对和处理遇到的一些问题，情绪失控会给自己和他人带来伤害，适度的压力会促进我们成长的。你觉得呢？（言之有理即可）【解析】【详解】（1）这道题考查概括提炼材料信息的能力。通读材料，抓住材料中隐含关键信息的词句作答。本题表达的主要信息是关于情绪失控经历的调查。从调查结果来看，“85.7%的受访者都有过情绪失控的经历”，也就意味着绝大多数受访者都有过情绪失控的经历。据此即可作答。（2）这道题考查图文转换的能力。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。图表一是关于“造成大学生情绪困扰的原因”的调查结果，从图上的数据可以看出，困扰大学生情绪排在前三位的是对未来迷茫、学业压力大、学生工作繁忙；图表二是关于“大学生在情绪低落时发泄的方式”的调查结果，从图上的数据可以看出，大多会选择听歌、睡觉、追剧看电影、大吃一顿等方式发泄。据此即可概括出答案。（3）这道题考查学生口语交际能力和语言表达能力。大学生赵洁是因为在比赛中遇到困难，情绪失控才和同学发生矛盾冲突。因此，我们在劝说时主要围绕作为成年人的大学生应该学会怎样处理学习或生活遇到的困难，怎样处理好和同学的关系。同时注意称呼，礼貌用语，语言一定要委婉得体，这样才能达到劝说的效果，否则适得其反。三、现代文阅读（17分）阅读下面的记叙文，回答下面小题等待那只手巩高峰⑴老头没睡，还在用眼睛的余光悄悄打量我。⑵我知道他在等待下手的机会。我也没睡。⑶走南闯北这么多年，这一点苗头我还是看得出来的。于是我暗自加剧着后悔：要是不贪图那个懒觉，早20分钟起床就能买到卧铺，何至于胆战心惊地和一个老家伙这么对峙着？⑷很显然，那老头比我还有经验。因为刚才上车一落座，他竟然目不斜视地看着我，微笑着说，你长得很像我儿子。⑸嘁，我在心里冷笑了一声。因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱，我就像你儿子？这样暗暗想着，我顺便瞅了瞅他，灰旧夹克、两天以上没刮的胡茬儿、和他的年龄极不相称的炯炯双眼。⑹于是我没吭声，连头都没点，假装没听见。⑺他讪讪地笑了笑，说，我3年没见着他了，只偶尔听到他的声音。⑻我轻轻打了个冷战。如果我的判断没错的话，这老头是个很难缠的对手，配得上老奸巨滑这个词。而我的判断似乎还没错过。⑼东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢。但一开始这么跟目标套近乎的，他是第一个。所以，我又瞅了他一眼。我也有两年没和父亲照过面了，虽然我也偶尔给他打打电话，寄些钱。⑽我的预感没错，熄灯后车厢里的人大都睡了，他没有。其实即使没有这种预感我也不会睡着的，我早已练就三昼夜不合眼也神志清醒。这是经验，也是饭碗，况且我怀里还有张支票，那是分公司这个季度的费用。寸步不离的密码箱不过是个道具，里面是几件换洗下来的内衣。我知道这老头是看得出来的，他那一脸沧桑就是证明。所以我能维持的，只有清醒和谨慎，然后，静静地等待那只手。⑾我躲在外套里观察他。⑿硬座车厢的空调像是从里往外倒抽热气的，那些黑暗就是无数索要的魔爪，敲得车窗玻璃嘣嘣作响。我一直紧绷着肌肉，竖立起来的汗毛往外支撑毛衣，痒痒的。久了，牙齿还开始打起架来，不知是真冷还是我太紧张。⒀他的眼神大多数时间一直都在窗外，车窗外面黑灯瞎火，亏他有这份耐心。于是我有些恍惚，冲着他这分镇定劲儿，到底我和他哪个是猎手哪个是猎物呢？他动手了。那只手有点小心翼翼，终于还是游移着探了过来，漫过我头顶的时候带着一道阴影，让我有些窒息。不过我却没看出预想中那种高明的熟练，这让我窃喜着，在脑海里虚构出即将发生的人赃俱获。⒁盖在身上的外套一紧，从脖子往里灌的冷风忽然就没了，我觉得像是突然钻进了被人暖好的被窝。惊讶让我努力睁大了眼，可是外套领子遮住了我的视线。⒂老头从我上方垂下一声细微的叹息：唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易。⒃我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下。8.结合文章内容分析本文标题“等待那只手”所包含的两层意思。9.第⑸段画线句子运用的是什么描写？作用是什么？10.如果不是因为“我”对老头先入为主的错误臆断，“我”可能会怎样描绘第⒀段划波浪线处的这一细节？可以进行分析，也可以试着写一段。11.文章结尾写“我赶紧闭上了眼，用了很大力气”的原因是什么？12.青壮年一代正在为生活打拼，其实他们何尝不需要来自长辈的温暖呵护？而“老人”在生活的暮年，又何尝不需要来自儿女的体谅和关心？请对他们任意一方说几句话，或表达最深切的感受，或提出最真诚的希望。【答案】8.一是指等待我认为的可能就要伸向自己的“罪恶”的手；二是指等待像父亲那样温暖的抚摸孩子的手。9.心理描写。形象地表现出“我”根据自己的理解和经验对“老头”的所作的错误猜测，错误猜测的理由，和我内心对“老头”可能发生行为的鄙视。10.分析和描写均可。围绕老者对自己的关心，通顺就行了。11.我赶紧闭了眼是因为我被“老头”对我的关心和爱感动和震撼了，我怕我眼里也有他那样的泪光；用了很大的力气说明老头的爱打动了我，震撼着我，我很想看看他，感受他温柔的目光却又怕自己流泪的极端矛盾和挣扎。12.不唯一【解析】【分析】【8题详解】本题考查文题含义。根据⑵段“我知道他在等待下手的机会。我也没睡”，“下手”一词表明“我”误以为老人是小偷；结合下文⑼段“东奔西走，和这个行当的人打交道多了，有输有赢”可知，“我”根据自己的理解和经验对“老头”做出了错误的猜测，因此“等待那只手”此时是指等待“我”认为的可能就要伸向自己的“罪恶”的手；根据⒃段“我赶紧闭上了眼，用了很大力气。我怕我眼里也有他那样的泪光。不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下”可知，当“我”知道老人只是关爱和心疼一个像他儿子一样的年轻人时，“等待那只手”指的是“我”等待像父亲那样温暖的抚摸孩子的手。【9题详解】本题考查描写方法的判断及作用的分析。心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。划线句描写了“我”听到老人说“你长得很像我儿子”时的心理活动，结合“我在心里冷笑了一声”，判断为心理描写。“嘁”是“我”在内心发出的声音，表达了对老人说法的否定和鄙视；结合上文，“我”对“用眼睛的余光悄悄打量我”的老头心存戒备，误会他是个小偷；“因为我穿西服、打领带、抱着笔记本电脑，身边还有个寸步不离的密码箱”写出了“我”对老人产生误会的原因；“我就像你儿子”是个反问句，表达了“我”内心对老人的鄙视。【10题详解】本题考查赏析细节描写兼语言表达。因为“我”认为“老人”不是个“好人”，所以才有了这样的对“老人”行为的描写。“小心翼翼”“游移着探了过来”似乎带着不光彩的目的；“带着一道阴影”“窒息”，写出了“我”确定了自己内心的猜测后老人的手伸过来的感觉。如果没有“我”对“老头”行为的错误臆断，那么，老头伸手过来的动作应写得很温馨、很温柔，是一种爱的体现。示例：那只手轻轻地、慢慢地靠近“我”的头顶，抚过我的额头时带着似乎熟悉的温热，暖暖的，厚厚的，和爸爸的手掌一样。【11题详解】本题考查内容理解。结合下文“我怕我眼里也有他那样的泪光”可知，此时的“我”因为老人的叹息“唉，一个人在外面劳苦奔波的，不容易”而深受感动和震撼，“我”知道了老人伸过来的手只是为了表达一个父亲对孩子的心疼，“我”忍不住深受感动，“赶紧闭了眼”是因为“我”怕我眼里也有他那样的泪光；“用了很大的力气”说明老人给“我”的感动和震撼很大，需要用“很大力气”才能平复心情，掩饰内心；结合“不知怎么的，我忽然特别希望那只手能停一停，拍我两下”可知，此时的“我”很想看看他，却又怕自己流泪，表现了“我”内心的矛盾和挣扎。【12题详解】本题考查语言表达。要求对文中“老人”或作为为生活打拼的青壮年的“我”说几句话，可以表达对他们的理解，也可以提出最真诚的希望。示例1：为生活打拼年轻人，在外面劳苦奔波，很不容易吧。但无论多么艰难，都要勇敢地走下去，为了身后父母的期望。示例2：生活在暮年中的您，没有儿女陪伴在身边，很孤寂冷清吧。心中总是牵挂在外打拼的孩子吧。不要担心，外面海阔天空，应该让孩子去闯。四、文言文阅读（13分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。曹刿论战（左传）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”13.下列加点字意思相同的一组是（）A.肉食者谋之不谋而合 B.衣食所安居安思危C.公问其故一见如故 D.一鼓作气旗鼓相当14.文章详写的内容是________________，略写的内容是____________。15.曹刿的“远谋”体现在哪里？请简要分析。【答案】13.A14.①.曹刿的言论②.作战过程15.①曹刿能预见到“肉食者鄙”，主动请见。②曹刿能认识到取信于民是作战取胜的先决条件。③曹刿在作战中能把握战机，后发制人。【解析】【分析】【13题详解】A.谋：都是“谋划”的意思；B.安身/平安；C.原因，缘故/原来的，从前的；D.动词，击鼓/名词，打击乐器的一种；鼓选A。【14题详解】本题考查内容理解。题空一：文题为“曹刿论战”，“论战”是重点，文中写曹刿与鲁庄公的对话，战前作战条件的分析，战后取胜原因的解释，是详写的内容。概括为：曹刿的言论。题空二：二段“公与之乘，战于长勺”，长勺之战的作战过程，不作战争场面的一般描写，只概述了作战的过程。文中只用四个短句直接写战斗场面，“战于长勺”交代战斗地点，“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”，概括了鲁军防御、反击、追击三个阶段，为略写。概括为：作战过程。【15题详解】本题考查内容理解。分析曹刿的远谋，要结合作战的三个阶段。战前：“肉食者鄙，未能远谋”，曹刿预见到当权者目光短浅，主动请见，可见他有远谋；“忠之属也。可以一战。战则请从”，曹刿认为取信于民是战争取胜的决定条件，告诫鲁庄公要亲民爱民，要公正待人。战时：战争开始时先按兵不动，待敌人“一鼓作气，再而衰，三而竭”时发动进攻取胜，把握战机。战后：敌方战败后，先下车察看车辙痕迹，再确定追击，表现出深谋远虑。【点睛】参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”（到了那一天），鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后，鲁庄公问他取胜原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”五、诗歌鉴赏（8分）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成小题。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！16.词中画线句写出了_____________的画面。17.词中画线句抒发了词人怎样的情感？18.我国古代的文人常常把自己对祖国的热爱之情，用诗歌的形式表现出来。除上文外，请再写出两句你读过的表达爱国情怀的诗句：_______，_______。（有不会写的字可以用汉语拼音代替）【答案】16.答案示例：驰骋疆场，冲锋陷阵。17.写出了诗人壮志难酬的忧愤与叹息。18.①.答案示例：感时花溅泪，②.恨别鸟惊心；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【解析】16题详解】“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句意思是战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。选择快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉两方面，概括而又生动地刻画了将士们驰骋疆场，冲锋陷阵的紧张激烈战斗场面。【17题详解】完成此题要了解写作背景，熟悉整首词的内容。“可怜”两字极为沉痛，而且这种情感发自于前九句的酣畅淋漓之后，前九句从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋，而这种种场景皆在“梦回”之时；于是在结句笔锋急转，“可怜白发生”，梦醒后“可怜”这声哀叹，表达了雄志未筹而年纪以老的境况，抒发了“壮志难酬”的悲愤。据此分析作答即可。点睛：体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。【18题详解】表达爱国情怀的诗句有很多，如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等。注意书写时不要出现错别字。六、名著阅读（8分）《朝花夕拾》是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，比较完整地记录鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，既有温馨的回忆，又有理性的批判。阅读此名著，我们要学会积累文化、体验特色，开展专题探究，以丰富我们的人生感受和经验，涵养情性、启迪人生。19.【任务一：文化积累名著书名理解】《朝花夕拾》这个书名富有内涵，意思是_________。20.【任务二：特色品析名著语言特点】请根据下面的句子及你的阅读积累，分析《朝花夕拾》的语言特点。①衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。②也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发警一般，还要将脖子扭几扭，实在是标致极了。21.【任务三：专题探究鲁迅的儿童教育观】请结合下列篇目内容，谈你对“鲁迅的儿童教育观”的认识。《阿长与<山海经>》《琐记》《五猖会》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》【答案】19..朝花夕拾的表面意思是早晨开放的花朵，到傍晚才拾起。鲁迅先生用之比喻在晚年回忆起早年时候的事情。20.《朝花夕拾》的语言特点是作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法，又称“反语”。21.在《阿长与<山海经>》里，“我”对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的《山海经》充满了尊敬和感激之情，指出儿童对大自然生来充满好奇之心，喜欢听上天入地、妖魔鬼怪之类刺激好玩的事情。【解析】【19题详解】本题考查名著知识。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。【20题详解】本题考查对名著知识的理解。①衍太太对别的孩子们“很好”的表现是：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，后来的谣言使鲁迅不得不外出读书。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。所以鲁迅用“很好”是反语，有讽刺的效果，表明心中对衍太太的鄙视。②作者在东京见到的留学生麻木的，过着浑浑噩噩的糜烂生活，没有把精力用在学习知识，“标致”本义是相貌、姿态很美丽，用在这里是反语,意在讽刺清国留学生做作的姿态和陈腐气，表达对清国留学生的失望对东京的失望。【21题详解】本题考查对名著知识的个性化理解。结合文中内容联系对儿童的教育作答即可。答案示例：《从百草园到三味书屋》描绘了一个妙趣横生的童心世界，指出孩子的快乐天性和想象力、创造力不可压制。《琐记》中汉文教员不知道华盛顿为何物，以及不允许鲁迅看《天演论》，这些都能看出当时的中国教育资源的缺乏，指出老师受封建思想影响没有探知真理的愿望，对