七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框让家更美好教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱，第3框让家更美好。内容包括家庭关系、家庭责任、家庭和谐等方面，旨在引导学生认识到家庭的重要性，学会尊重、理解、关爱家庭成员，共同营造美好家庭氛围。核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解家庭关系的法律性质和法律规定。

2.提升学生的社会责任感，认识到家庭成员间相互支持、共同承担家庭责任的重要性。

3.增强学生的沟通能力，学会以尊重、理解和包容的态度处理家庭中的矛盾和冲突。

4.培养学生的家国情怀，意识到家庭和谐对社会和谐的作用。教学难点与重点1.教学重点

-理解家庭关系中的法律地位：重点讲解家庭成员之间的权利义务，如父母与子女、夫妻之间的权利义务，使学生明白家庭关系在法律上的重要性。

-家庭责任的承担：强调家庭成员应如何共同承担家庭责任，例如经济支持、生活照料、教育子女等，通过案例分析让学生理解家庭责任的实践意义。

-家庭和谐的建设：重点讲解如何通过沟通、理解、尊重和包容来维护家庭和谐，举例说明在家庭生活中如何处理矛盾和冲突。

2.教学难点

-法律意识的应用：学生在实际生活中如何将法律知识应用于家庭关系的处理，例如在家庭矛盾中如何依法维护自身权益，这是一个难点。

-家庭责任的认同感：学生可能难以理解家庭成员间责任的重要性，需要在教学过程中通过互动讨论和角色扮演来提升学生对家庭责任的认同感。

-家庭沟通技巧的培养：学生在家庭沟通中可能缺乏有效技巧，难点在于如何通过教学活动让学生掌握倾听、表达和解决冲突的技巧，例如通过模拟家庭会议等形式进行实践。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学PPT、班级学生名单。

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

-信息化资源：网络法律知识库、家庭关系案例库、相关法律法规文本。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、视频观看、板书展示。教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道家庭在我们生活中的重要性吗？请谈谈你们的家庭给你留下了哪些美好的回忆。

2.学生分享家庭故事，教师引导学生认识到家庭是情感寄托和成长摇篮。

二、新课讲授

1.教师展示PPT，介绍家庭关系的法律地位和家庭成员之间的权利义务。

-老师讲解：家庭是社会的细胞，每个家庭都有其法律地位，家庭成员之间存在着权利和义务。请同学们阅读教材，了解家庭关系的法律性质。

-学生阅读教材，思考家庭关系的法律地位。

2.教师讲解家庭责任的承担。

-老师讲解：家庭成员之间应共同承担家庭责任，如经济支持、生活照料、教育子女等。请同学们结合教材内容，谈谈自己家庭中成员的责任承担。

-学生分享家庭责任承担的案例，教师引导学生认识到家庭责任的重要性。

3.教师讲解家庭和谐的建设。

-老师讲解：家庭和谐是每个家庭成员的共同愿望，要实现家庭和谐，我们需要学会沟通、理解和尊重。请同学们结合教材内容，谈谈如何维护家庭和谐。

-学生讨论如何维护家庭和谐，教师总结要点。

三、案例分析

1.教师展示家庭关系案例，引导学生分析案例中的问题。

-老师讲解：这个案例中，家庭成员之间存在矛盾，我们应该如何帮助他们解决问题？

-学生分析案例，提出解决矛盾的建议。

2.教师引导学生进行角色扮演，模拟家庭矛盾解决过程。

-老师讲解：请同学们分组进行角色扮演，模拟家庭矛盾解决过程，展示如何运用沟通、理解和尊重来化解矛盾。

-学生分组进行角色扮演，教师观察并指导。

四、互动讨论

1.教师提出问题：在家庭生活中，我们如何运用法律知识维护自身权益？

-学生分享经验，教师总结要点。

2.教师提问：如何培养家庭成员间的责任感和家庭和谐？

-学生讨论，教师引导学生认识到家庭责任和家庭和谐的重要性。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容。

-老师总结：今天我们学习了家庭关系的法律地位、家庭责任的承担和家庭和谐的建设，希望大家能够将这些知识运用到实际生活中。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

-学生分享收获，教师给予肯定。

六、课后作业

1.阅读教材，思考家庭关系的法律地位和家庭成员之间的权利义务。

2.结合家庭实际，撰写一篇关于家庭责任的文章。

3.与家人一起讨论如何维护家庭和谐，记录讨论过程。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识增强：通过本节课的学习，学生对家庭关系的法律地位有了清晰的认识，能够运用法律知识来维护自身权益，增强法律意识。

2.责任感提升：学生在学习家庭责任承担的过程中，理解了家庭成员间相互支持的重要性，增强了责任感，愿意为家庭和谐贡献力量。

3.沟通技巧掌握：学生在课堂讨论和角色扮演中，学会了倾听、表达和解决冲突的沟通技巧，能够更好地与家人沟通，促进家庭和谐。

4.家庭观念转变：学生通过学习，认识到家庭和谐对社会和谐的重要性，开始从更宏观的角度看待家庭，形成积极的家庭观念。

5.案例分析能力提高：学生在分析案例的过程中，提升了分析问题的能力，能够从多个角度思考问题，提高了解决实际问题的能力。

6.亲身体验感悟：学生在参与课堂活动和课后作业中，亲身体验到家庭和谐的美好，对家庭关系有了更深刻的感悟。

7.社会责任感增强：学生在学习过程中，意识到个人行为对社会和谐的影响，增强了社会责任感，愿意为构建和谐社会贡献力量。

8.价值观塑造：学生在学习过程中，接受了正确的家庭观念和价值观的熏陶，有利于形成健康的人生观和价值观。

9.亲子关系改善：学生在课后与家人交流讨论，有助于改善亲子关系，增进家庭成员间的相互理解和支持。

10.学习能力提升：学生在本节课的学习过程中，培养了自主学习、合作学习和探究学习的能力，为今后的学习奠定了基础。教学反思与改进教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一部分。通过本次“让家更美好”的教学，我有一些深刻的体会和反思。

首先，我注意到学生在家庭关系的法律地位这一部分的学习中，对于家庭成员之间的权利和义务的理解还不够深入。有的学生对于法律条文的理解停留在表面，缺乏实际应用的意识。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加案例分析环节，让学生通过具体的案例来理解法律条文在实际生活中的应用，从而加深他们对法律意识的认识。

其次，我发现部分学生在讨论家庭责任承担时，参与度不高，对于如何承担家庭责任的理解也较为模糊。这让我意识到，教学过程中需要更多地激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。为此，我打算在下一节课中采用角色扮演的方式，让学生亲身体验家庭成员的角色，通过模拟家庭生活中的场景，让学生在实践中学习如何承担家庭责任。

再来看家庭和谐的建设，我发现有些学生对于如何处理家庭矛盾感到困惑，不知道如何运用沟通技巧。在教学过程中，我可以通过组织小组讨论，让学生分享自己处理家庭矛盾的经验，同时引入一些有效的沟通技巧，如积极倾听、同理心等，帮助学生提高解决家庭矛盾的能力。

此外，我观察到在课堂讨论中，一些学生对于家庭和谐的理解还停留在表面，缺乏对深层家庭文化内涵的把握。为了提升学生的这一方面能力，我计划引入一些家庭文化相关的资料，让学生通过阅读和分析，深入了解家庭和谐的文化内涵。

在教学手段上，我发现多媒体教学设备的使用对于提高学生的学习兴趣和参与度起到了积极作用。然而，我也注意到有些学生过于依赖多媒体，忽视了课本学习。因此，我需要在未来的教学中，平衡好多媒体与传统教学手段的运用，引导学生合理利用资源。

最后，我反思了自己的教学语言和态度。有时候，我可能过于严肃，没有充分调动学生的积极性。为了改进这一点，我计划在今后的教学中，更多地采用鼓励性的语言，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在轻