2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷-口语表达实战演练试题

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷——口语表达实战演练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：根据所给情景，用恰当的语言进行口语表达，注意语言的准确性和流畅性。1.请你以“我的理想”为话题，向你的朋友介绍你的理想，并说明你为实现这个理想将付出哪些努力。2.你在学校里遇到了一位新同学，他（她）性格内向，不太愿意与人交流。请你用恰当的语言，鼓励他（她）积极参与班级活动，融入集体。3.请你以“保护环境，从我做起”为主题，向你的家人宣传环保知识，并建议他们采取哪些环保措施。4.请你以“家乡的变化”为话题，向你的同学介绍你家乡近年来的发展变化，并表达你对家乡的热爱之情。5.请你以“我最敬佩的人”为话题，向你的朋友讲述你敬佩的人的事迹，并说明他（她）给你带来的启示。6.请你以“我的课余生活”为话题，向你的同学介绍你的课余爱好，并说明这些爱好对你的成长有哪些帮助。7.请你以“交通安全”为主题，向你的朋友宣传交通安全知识，并提醒他们在出行时要注意哪些事项。8.请你以“关爱他人”为主题，向你的同学讲述一个你帮助他人的故事，并说明关爱他人的重要性。9.请你以“读书的好处”为话题，向你的家人推荐一本你喜欢的书籍，并说明你从这本书中学到了什么。10.请你以“我国传统文化”为主题，向你的同学介绍一种你感兴趣的传统文化，并说明你对这种文化的认识。二、口语表达要求：根据所给材料，用恰当的语言进行口语表达，注意语言的准确性和流畅性。1.请你根据以下材料，向你的朋友介绍你最近阅读的一本好书。材料：这本书讲述了主人公在困境中勇敢面对挑战，最终实现梦想的故事。书中充满了正能量，让我深受启发。2.请你根据以下材料，向你的同学介绍你家乡的一种特色美食。材料：这种美食是用面粉、鸡蛋、葱花等食材制作而成，口感鲜美，营养丰富。每年春节，我们家乡都会举办美食节，吸引众多游客前来品尝。3.请你根据以下材料，向你的家人讲述一个你亲身经历的感人故事。材料：那天，我在公交车上遇到了一位老人，他行动不便，无法独自下车。我主动上前帮助他，并陪他安全到达目的地。那位老人感激地看着我，让我感受到了助人为乐的快乐。4.请你根据以下材料，向你的同学介绍一次你参加的社会实践活动。材料：这次活动让我深刻体会到了团队合作的重要性，也让我明白了付出努力才能收获成功的道理。5.请你根据以下材料，向你的朋友介绍你参加的一次有意义的活动。材料：这次活动让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起为公益事业贡献自己的力量，感受到了帮助他人的快乐。6.请你根据以下材料，向你的家人讲述一次你参加的课外活动。材料：这次活动让我学到了很多知识，也锻炼了我的实践能力。我相信，这次经历对我的成长有着重要的影响。7.请你根据以下材料，向你的同学介绍一次你参加的竞赛。材料：这次竞赛让我结识了许多优秀的选手，也让我更加努力地学习，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。8.请你根据以下材料，向你的朋友介绍一次你参加的旅行。材料：这次旅行让我领略了祖国的大好河山，也让我感受到了大自然的神奇魅力。9.请你根据以下材料，向你的家人讲述一次你参加的公益活动。材料：这次公益活动让我明白了关爱他人的重要性，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。10.请你根据以下材料，向你的同学介绍一次你参加的体育活动。材料：这次体育活动让我锻炼了身体，也让我明白了坚持就是胜利的道理。四、看图说话要求：根据所给图片，用恰当的语言进行描述，注意语言的生动性和条理性。1.描述图片：图中展示了一片丰收的田野，金黄的麦穗随风摇曳，天空湛蓝，几只小鸟在空中盘旋。2.描述图片：图中展示了一个小朋友在公园里放风筝，风筝在蓝天白云下翩翩起舞，小朋友脸上洋溢着快乐的笑容。3.描述图片：图中展示了一座美丽的城市夜景，高楼大厦的灯光闪烁，一条宽阔的河流在夜色中波光粼粼。4.描述图片：图中展示了一群孩子在操场上做游戏，他们笑声不断，欢声笑语充满了整个操场。5.描述图片：图中展示了一家人在公园里野餐，他们围坐在毯子上，享受着美食和美好的时光。6.描述图片：图中展示了一只小狗在雪地里玩耍，它四脚朝天，快乐地打滚，雪地上留下了一串串可爱的脚印。7.描述图片：图中展示了一群游客在参观博物馆，他们认真聆听导游的讲解，脸上流露出好奇和兴奋的表情。8.描述图片：图中展示了一位老师在教室里给学生们上课，学生们专注地听讲，课堂气氛活跃。9.描述图片：图中展示了一座现代化的城市，高楼大厦与绿地相结合，展现出现代城市的美丽与活力。10.描述图片：图中展示了一片美丽的花园，各种颜色的花朵竞相开放，蜜蜂和蝴蝶在花间飞舞。五、续写故事要求：根据所给的故事开头，用恰当的语言续写故事，注意情节的连贯性和逻辑性。1.故事开头：小明发现了一只受伤的小鸟，他小心翼翼地把小鸟带回家，用棉花和绷带为小鸟包扎。2.故事开头：小红在图书馆里发现了一本神奇的魔法书，她按照书中的指引，成功地变出了一只可爱的小狗。3.故事开头：小刚在公园里捡到了一个丢失的背包，他打开背包，发现里面有一张地图和一封信。4.故事开头：小丽在学校的艺术展上看到了一幅美丽的画作，她被画中的故事深深吸引，决定追寻画中的奥秘。5.故事开头：小强在山林里迷路了，他遇到了一位友善的猎人，猎人帮助他找到了回家的路。6.故事开头：小李在河边钓鱼，他钓到了一条大鱼，大鱼告诉他一个关于河流的传说。7.故事开头：小王在夜晚的街头听到了一个奇怪的声音，他跟随声音找到了一个神秘的宝藏。8.故事开头：小张在森林里发现了一片奇异的花海，他勇敢地闯入花海，发现了一个隐藏的秘密。9.故事开头：小芳在博物馆里看到了一件古老的文物，她通过研究文物，揭开了历史的面纱。10.故事开头：小刘在海滩上捡到了一个美丽的贝壳，他通过贝壳上的图案，发现了一个海洋生物的秘密。六、改写句子要求：根据所给句子，用恰当的语言进行改写，注意句子的通顺和准确性。1.原句：这个苹果又大又红，非常好吃。改写：这个苹果色香味俱佳，令人垂涎欲滴。2.原句：他每天早晨都去跑步锻炼身体。改写：他坚持每天早晨进行跑步锻炼，以保持身体健康。3.原句：那个花园里的花儿开得非常漂亮。改写：花园里的花儿竞相开放，美丽得如同画卷。4.原句：小明的学习成绩一直在班级里名列前茅。改写：小明学习成绩优异，在班级中始终位居榜首。5.原句：她是一个很有责任心的人。改写：她富有责任感，总是认真负责地完成每一项任务。6.原句：这本书里的故事非常吸引人。改写：这本书中的故事引人入胜，让人忍不住想要一口气读完。7.原句：他是一位非常有经验的老师。改写：他教学经验丰富，深受学生们的喜爱。8.原句：这个城市的环境越来越好了。改写：城市的环境日益改善，居民们的生活质量得到了显著提高。9.原句：她是一个很有爱心的人。改写：她心怀爱心，总是乐于助人，深受周围人的尊敬。10.原句：那个音乐会非常精彩。改写：音乐会上的演出精彩纷呈，让人难以忘怀。本次试卷答案如下：一、口语交际1.解析：学生需要围绕自己的理想进行阐述，包括理想的类型、为什么选择这个理想以及为实现理想将付出的努力。例如，学生可以说：“我的理想是成为一名医生，因为我想帮助别人解除病痛。为了实现这个理想，我会努力学习医学知识，提高自己的实践能力。”2.解析：学生需要用鼓励的语言，帮助性格内向的同学融入集体。例如：“你是一个很有才华的人，我相信只要你勇敢地迈出第一步，一定能够融入我们的集体，和大家成为好朋友。”3.解析：学生需要介绍环保知识，并提出具体的环保措施。例如：“保护环境是我们每个人的责任，我们可以从节约用水、减少垃圾产生等方面做起。比如，我们可以使用布袋代替塑料袋，减少一次性用品的使用。”4.解析：学生需要描述家乡的变化，并表达对家乡的热爱。例如：“近年来，我的家乡发生了翻天覆地的变化。新建的公园、宽敞的街道、先进的设施，都让我感受到了家乡的繁荣昌盛。我深深地爱着我的家乡。”5.解析：学生需要讲述自己敬佩的人的事迹，并说明其给自己带来的启示。例如：“我最敬佩的人是我的班主任，她不仅学识渊博，而且关爱学生。她的言传身教让我明白了做人的道理，也让我学会了如何面对困难。”6.解析：学生需要介绍自己的课余爱好，并说明这些爱好对自己的成长有哪些帮助。例如：“我的课余爱好是画画，通过画画，我学会了观察生活、感受美。同时，画画也锻炼了我的耐心和创造力。”7.解析：学生需要宣传交通安全知识，并提醒朋友在出行时要注意的事项。例如：“交通安全至关重要，我们在出行时要遵守交通规则，如过马路要走斑马线，红灯停绿灯行。同时，要注意行人和车辆的动向，确保自己的人身安全。”8.解析：学生需要讲述一个帮助他人的故事，并说明关爱他人的重要性。例如：“有一次，我看到一位老人在街头摔倒，我立刻上前扶起他，并陪他回家。这次经历让我深刻体会到关爱他人的重要性。”9.解析：学生需要推荐一本喜欢的书籍，并说明从这本书中学到了什么。例如：“我推荐《小王子》，这本书让我明白了人生的意义，教会了我如何去关爱他人。”10.解析：学生需要介绍一种感兴趣的传统文化，并说明自己对这种文化的认识。例如：“我对中国传统文化中的剪纸艺术很感兴趣，它是一种精美的民间艺术，展现了中华民族的智慧和创造力。”二、口语表达1.解析：学生需要根据材料，介绍自己最近阅读的一本好书，包括书名、作者、主要内容以及自己的感受。例如：“我最近读了一本叫做《活着》的书，作者是余华。这本书讲述了主人公在困境中勇敢面对挑战，最终实现梦想的故事。我被书中的主人公深深感动，他让我明白了生命的可贵。”2.解析：学生需要根据材料，介绍家乡的一种特色美食，包括美食的名称、制作方法、口感特点以及与家乡文化的联系。例如：“我家乡有一种特色美食叫做‘豆腐脑’，它是用黄豆磨成豆浆，加入石膏凝固而成。豆腐脑口感细腻，营养丰富，是我们家乡的传统美食。”3.解析：学生需要根据材料，讲述自己亲身经历的感人故事，包括事件的经过、自己的感受以及从中得到的启示。例如：“有一次，我在公交车上遇到了一位老人，他行动不便，无法独自下车。我主动上前帮助他，并陪他安全到达目的地。那位老人感激地看着我，让我感受到了助人为乐的快乐。”4.解析：学生需要根据材料，介绍自己参加的社会实践活动，包括活动的目的、过程和收获。例如：“我参加了一次社区环保活动，我们清理了社区的垃圾，还向居民宣传环保知识。这次活动让我明白了团队合作的重要性，也让我更加关注环保问题。”5.解析：学生需要根据材料，介绍自己参加的有意义的活动，包括活动的主题、自己的角色和活动带来的收获。例如：“我参加了一次志愿者活动，我们的任务是帮助贫困地区的孩子们。这次活动让我明白了关爱他人的重要性，也让我更加珍惜自己的幸福生活。”6.解析：学生需要根据材料，介绍自己参加的课外活动，包括活动的类型、自己的收获以及活动对自己的影响。例如：“我参加了一次篮球训练班，通过训练，我不仅提高了自己的篮球技能，还结识了许多志同道合的朋友。”7.解析：学生需要根据材料，介绍自己参加的竞赛，包括竞赛的名称、自己的表现和竞赛带来的收获。例如：“我参加了一次数学竞赛，虽然最终没有获得名次，但我从中学到了很多知识，也锻炼了自己的思维能力。”8.解析：学生需要根据材料，介绍自己参加的旅行，包括旅行的目的地、自己的感受以及旅行带来的收获。例如：“我参加了一次去西藏的旅行，那里的风景美得如诗如画。这次旅行让我感受到了大