2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟冲刺试卷：现代文阅读理解能力强化

2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟冲刺试卷：现代文阅读理解能力强化考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解能力强化要求：阅读以下现代文，根据文章内容回答问题。阅读材料：《背影》是朱自清的一篇著名散文，描写了作者与父亲之间深厚的感情。文章通过描写父亲送别时的背影，表达了作者对父亲的感激、敬爱和思念之情。1.下列对《背影》的表述，正确的一项是（）A.文章主要描写了父亲送别时的背影，表达了作者对父亲的感激、敬爱和思念之情。B.文章通过描写父亲送别时的背影，展现了父亲对儿子的关爱和期望。C.文章主要讲述了作者与父亲之间的矛盾，反映了父子关系的紧张。D.文章通过描写父亲的形象，展示了作者对父亲的赞美和敬仰。2.下列关于《背影》中父亲形象的描述，不正确的一项是（）A.父亲在文中是一个慈祥、关爱儿子的形象。B.父亲在文中是一个严厉、要求严格的形象。C.父亲在文中是一个有责任感、勇于担当的形象。D.父亲在文中是一个充满智慧、善于教导儿子的形象。3.下列关于《背影》中“背影”这一意象的描述，不正确的一项是（）A.“背影”是文章的中心意象，贯穿全文。B.“背影”代表了父亲的形象，象征着父爱的伟大。C.“背影”是作者对父亲深深思念的象征。D.“背影”是作者对父亲敬爱的表现，体现了父子之间的深情。4.下列关于《背影》的赏析，不正确的一项是（）A.文章语言朴实无华，却富有感染力。B.文章通过细腻的描写，展现了父子之间的深情。C.文章以“背影”为线索，揭示了文章的主题。D.文章通过对比手法，突出了父子之间的差异。5.下列关于《背影》的启示，不正确的一项是（）A.文章提醒我们要珍惜亲情，关爱家人。B.文章教导我们要学会感恩，回报父母的养育之恩。C.文章告诉我们，父子关系应该建立在相互尊重的基础上。D.文章强调，要勇于面对生活中的困难和挑战。6.下列关于《背影》的论述，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，展现了父爱的伟大。B.文章以“背影”为线索，揭示了文章的主题。C.文章通过细腻的描写，展现了父子之间的深情。D.文章通过对比手法，突出了父子之间的差异。7.下列关于《背影》的启示，不正确的一项是（）A.文章提醒我们要珍惜亲情，关爱家人。B.文章教导我们要学会感恩，回报父母的养育之恩。C.文章告诉我们，父子关系应该建立在相互尊重的基础上。D.文章强调，要勇于面对生活中的困难和挑战。8.下列关于《背影》的赏析，不正确的一项是（）A.文章语言朴实无华，却富有感染力。B.文章通过细腻的描写，展现了父子之间的深情。C.文章以“背影”为线索，揭示了文章的主题。D.文章通过对比手法，突出了父子之间的差异。9.下列关于《背影》的论述，不正确的一项是（）A.文章通过描写父亲的背影，展现了父爱的伟大。B.文章以“背影”为线索，揭示了文章的主题。C.文章通过细腻的描写，展现了父子之间的深情。D.文章通过对比手法，突出了父子之间的差异。10.下列关于《背影》的启示，不正确的一项是（）A.文章提醒我们要珍惜亲情，关爱家人。B.文章教导我们要学会感恩，回报父母的养育之恩。C.文章告诉我们，父子关系应该建立在相互尊重的基础上。D.文章强调，要勇于面对生活中的困难和挑战。二、文言文阅读理解能力强化要求：阅读以下文言文，根据文章内容回答问题。阅读材料：《孟子·离娄上》孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰何以利吾国，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君，民皆曰：‘非我也，吾君之贼。’而况千里而一匹夫乎？”1.下列对《孟子·离娄上》的表述，正确的一项是（）A.文章主要讲述了孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性。B.文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题。C.文章主要描述了孟子对梁惠王的劝告，表达了孟子对仁义的追求。D.文章通过孟子与梁惠王的对话，展示了孟子对政治理想的追求。2.下列关于《孟子·离娄上》中“利”字的含义，正确的一项是（）A.利：指物质利益。B.利：指精神利益。C.利：指个人利益。D.利：指国家利益。3.下列关于《孟子·离娄上》的赏析，不正确的一项是（）A.文章语言简练，寓意深刻。B.文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题。C.文章强调了仁义的重要性，对后世产生了深远的影响。D.文章通过对比手法，突出了孟子与梁惠王的差异。4.下列关于《孟子·离娄上》的启示，不正确的一项是（）A.文章提醒我们要追求仁义，关注国家利益。B.文章教导我们要关心民生，关注社会问题。C.文章告诉我们，仁义是治国安邦的根本。D.文章强调，要勇于面对生活中的困难和挑战。5.下列关于《孟子·离娄上》的论述，不正确的一项是（）A.文章通过孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性。B.文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题。C.文章主要描述了孟子对梁惠王的劝告，表达了孟子对仁义的追求。D.文章通过孟子与梁惠王的对话，展示了孟子对政治理想的追求。6.下列关于《孟子·离娄上》的启示，不正确的一项是（）A.文章提醒我们要追求仁义，关注国家利益。B.文章教导我们要关心民生，关注社会问题。C.文章告诉我们，仁义是治国安邦的根本。D.文章强调，要勇于面对生活中的困难和挑战。7.下列关于《孟子·离娄上》的赏析，不正确的一项是（）A.文章语言简练，寓意深刻。B.文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题。C.文章强调了仁义的重要性，对后世产生了深远的影响。D.文章通过对比手法，突出了孟子与梁惠王的差异。8.下列关于《孟子·离娄上》的论述，不正确的一项是（）A.文章通过孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性。B.文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题。C.文章主要描述了孟子对梁惠王的劝告，表达了孟子对仁义的追求。D.文章通过孟子与梁惠王的对话，展示了孟子对政治理想的追求。9.下列关于《孟子·离娄上》的启示，不正确的一项是（）A.文章提醒我们要追求仁义，关注国家利益。B.文章教导我们要关心民生，关注社会问题。C.文章告诉我们，仁义是治国安邦的根本。D.文章强调，要勇于面对生活中的困难和挑战。10.下列关于《孟子·离娄上》的论述，不正确的一项是（）A.文章通过孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性。B.文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题。C.文章主要描述了孟子对梁惠王的劝告，表达了孟子对仁义的追求。D.文章通过孟子与梁惠王的对话，展示了孟子对政治理想的追求。四、古诗词鉴赏能力强化要求：阅读以下古诗词，根据诗词内容回答问题。阅读材料：《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1.下列对《登鹳雀楼》的表述，正确的一项是（）A.诗中描绘了诗人登高远望的壮阔景象。B.诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情。C.诗中反映了诗人对国家命运的关切。D.诗中展现了诗人对自然美景的赞美。2.下列关于《登鹳雀楼》中“白日依山尽”一句的赏析，不正确的一项是（）A.这句诗描绘了夕阳西下的景象。B.这句诗表达了诗人对时间流逝的感慨。C.这句诗反映了诗人对自然美景的赞美。D.这句诗展现了诗人对壮阔景色的喜爱。3.下列关于《登鹳雀楼》的启示，不正确的一项是（）A.诗中鼓励我们要有远大的志向。B.诗中教导我们要勇于攀登，不断进取。C.诗中提醒我们要珍惜时光，努力奋斗。D.诗中表达了诗人对自然美景的喜爱。4.下列关于《登鹳雀楼》的论述，不正确的一项是（）A.诗中描绘了诗人登高远望的壮阔景象。B.诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情。C.诗中反映了诗人对国家命运的关切。D.诗中展现了诗人对自然美景的赞美。5.下列关于《登鹳雀楼》的启示，不正确的一项是（）A.诗中鼓励我们要有远大的志向。B.诗中教导我们要勇于攀登，不断进取。C.诗中提醒我们要珍惜时光，努力奋斗。D.诗中表达了诗人对自然美景的喜爱。6.下列关于《登鹳雀楼》的赏析，不正确的一项是（）A.诗中描绘了诗人登高远望的壮阔景象。B.诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情。C.诗中反映了诗人对国家命运的关切。D.诗中展现了诗人对自然美景的赞美。7.下列关于《登鹳雀楼》的启示，不正确的一项是（）A.诗中鼓励我们要有远大的志向。B.诗中教导我们要勇于攀登，不断进取。C.诗中提醒我们要珍惜时光，努力奋斗。D.诗中表达了诗人对自然美景的喜爱。8.下列关于《登鹳雀楼》的论述，不正确的一项是（）A.诗中描绘了诗人登高远望的壮阔景象。B.诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情。C.诗中反映了诗人对国家命运的关切。D.诗中展现了诗人对自然美景的赞美。9.下列关于《登鹳雀楼》的启示，不正确的一项是（）A.诗中鼓励我们要有远大的志向。B.诗中教导我们要勇于攀登，不断进取。C.诗中提醒我们要珍惜时光，努力奋斗。D.诗中表达了诗人对自然美景的喜爱。10.下列关于《登鹳雀楼》的赏析，不正确的一项是（）A.诗中描绘了诗人登高远望的壮阔景象。B.诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情。C.诗中反映了诗人对国家命运的关切。D.诗中展现了诗人对自然美景的赞美。五、文言文翻译能力强化要求：将以下文言文翻译成现代汉语。阅读材料：《论语·为政》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.下列对《论语·为政》中“学而时习之”一句的翻译，正确的一项是（）A.学习并且时常复习，不是很愉快吗？B.学习并且按时复习，不是很愉快吗？C.学习并且适时复习，不是很愉快吗？D.学习并且及时复习，不是很愉快吗？2.下列对《论语·为政》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”一句的翻译，正确的一项是（）A.有朋友从远方来，不是很快乐吗？B.有朋友从远处来，不是很快乐吗？C.有朋友从远方来，不是很高兴吗？D.有朋友从远处来，不是很高兴吗？3.下列对《论语·为政》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句的翻译，正确的一项是（）A.别人不知道我，我不生气，不也是君子吗？B.别人不知道我，我不发怒，不也是君子吗？C.别人不知道我，我不怨恨，不也是君子吗？D.别人不知道我，我不愤怒，不也是君子吗？4.下列对《论语·为政》中“学而时习之”一句的翻译，正确的一项是（）A.学习并且时常复习，不是很愉快吗？B.学习并且按时复习，不是很愉快吗？C.学习并且适时复习，不是很愉快吗？D.学习并且及时复习，不是很愉快吗？5.下列对《论语·为政》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”一句的翻译，正确的一项是（）A.有朋友从远方来，不是很快乐吗？B.有朋友从远处来，不是很快乐吗？C.有朋友从远方来，不是很高兴吗？D.有朋友从远处来，不是很高兴吗？6.下列对《论语·为政》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句的翻译，正确的一项是（）A.别人不知道我，我不生气，不也是君子吗？B.别人不知道我，我不发怒，不也是君子吗？C.别人不知道我，我不怨恨，不也是君子吗？D.别人不知道我，我不愤怒，不也是君子吗？7.下列对《论语·为政》中“学而时习之”一句的翻译，正确的一项是（）A.学习并且时常复习，不是很愉快吗？B.学习并且按时复习，不是很愉快吗？C.学习并且适时复习，不是很愉快吗？D.学习并且及时复习，不是很愉快吗？8.下列对《论语·为政》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”一句的翻译，正确的一项是（）A.有朋友从远方来，不是很快乐吗？B.有朋友从远处来，不是很快乐吗？C.有朋友从远方来，不是很高兴吗？D.有朋友从远处来，不是很高兴吗？9.下列对《论语·为政》中“人不知而不愠，不亦君子乎？”一句的翻译，正确的一项是（）A.别人不知道我，我不生气，不也是君子吗？B.别人不知道我，我不发怒，不也是君子吗？C.别人不知道我，我不怨恨，不也是君子吗？D.别人不知道我，我不愤怒，不也是君子吗？10.下列对《论语·为政》中“学而时习之”一句的翻译，正确的一项是（）A.学习并且时常复习，不是很愉快吗？B.学习并且按时复习，不是很愉快吗？C.学习并且适时复习，不是很愉快吗？D.学习并且及时复习，不是很愉快吗？六、作文能力强化要求：根据以下材料，写一篇不少于600字的作文。阅读材料：“岁月如歌，时光荏苒。”这句话道出了时间的无情和人生的短暂。在人生的道路上，我们每个人都在不断地前行，经历着各种挫折和困难。请以“时间与人生”为题，谈谈你对这句话的理解和感悟。1.作文题目：时间与人生2.作文要求：以时间为线索，结合个人经历或感悟，阐述时间对人生的影响，以及如何珍惜时间，让人生更加充实。3.注意事项：作文结构完整，观点明确，语言流畅，字数不少于600字。本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解能力强化1.A解析：文章通过描写父亲送别时的背影，表达了作者对父亲的感激、敬爱和思念之情，这是文章的核心主题。2.B解析：父亲在文中是一个慈祥、关爱儿子的形象，严厉、要求严格的形象在文中没有体现。3.A解析：“背影”是文章的中心意象，贯穿全文，代表了父亲的形象，象征着父爱的伟大。4.D解析：文章通过对比手法，突出了父子之间的差异，而不是仅仅通过对比手法。5.C解析：文章通过对比手法，突出了父子之间的差异，强调了父子关系应该建立在相互尊重的基础上。6.B解析：文章通过描写父亲的背影，展现了父爱的伟大，而不是仅仅揭示了文章的主题。7.A解析：文章提醒我们要珍惜亲情，关爱家人，这是文章的一个重要启示。8.D解析：文章通过对比手法，突出了父子之间的差异，而不是仅仅通过对比手法。9.B解析：文章通过描写父亲的背影，展现了父爱的伟大，而不是仅仅揭示了文章的主题。10.C解析：文章通过细腻的描写，展现了父子之间的深情，而不是仅仅反映了父子关系的紧张。二、文言文阅读理解能力强化1.A解析：文章主要讲述了孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性。2.A解析：“利”在文中指物质利益，与个人利益、国家利益等概念不同。3.D解析：文章通过对比手法，突出了孟子与梁惠王的差异，而不是仅仅展示了孟子对政治理想的追求。4.C解析：文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题，而不是仅仅讲述了孟子对梁惠王的劝告。5.B解析：文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题，而不是仅仅讲述了孟子对梁惠王的劝告。6.C解析：文章强调了仁义的重要性，对后世产生了深远的影响，而不是仅仅提醒我们要关心民生，关注社会问题。7.D解析：文章通过对比手法，突出了孟子与梁惠王的差异，而不是仅仅展示了孟子对政治理想的追求。8.A解析：文章通过孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性，而不是仅仅讲述了孟子对梁惠王的劝告。9.B解析：文章通过孟子与梁惠王的对话，揭示了当时社会的矛盾和问题，而不是仅仅讲述了孟子对梁惠王的劝告。10.A解析：文章通过孟子与梁惠王的对话，阐述了仁义的重要性，而不是仅仅讲述了孟子对梁惠王的劝告。四、古诗词鉴赏能力强化1.A解析：诗中描绘了诗人登高远望的壮阔景象，展现了诗人对远方亲人的思念之情。2.B解析：“白日依山尽”一句表达了诗人对时间流逝的感慨，反映了诗人对自然美景的赞美。3.C解析：诗中反映了诗人对国家命运的关切，这是文章的一个重要主题。4.B解析：诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情，而不是仅仅描绘了夕阳西下的景象。5.C解析：诗中提醒我们要珍惜时光，努力奋斗，这是文章的一个重要启示。6.B解析：诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情，而不是仅仅反映了诗人对自然美景的喜爱。7.B解析：诗中提醒我们要珍惜时光，努力奋斗，这是文章的一个重要启示。8.B解析：诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情，而不是仅仅描绘了夕阳西下的景象。9.C解析：诗中反映了诗人对国家命运的关切，这是文章的一个重要主题。10.B解析：诗中表达了诗人对远方亲人的思念之情，而不是仅仅反映了诗人对自然美景的喜爱。五、文言文翻译能力强化1.B解析：“学而时习之”翻译为“学习并且按时复习”，这里的“时”指的是按时，符合原文的意思。2.A解析：“有朋自远方来，不亦乐乎？”翻译为“有朋友从远方来，不是很快乐吗？”，这里的“乐”指的是快乐，符合原文的意思。3.B解析：“人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译为“别人不知道我，我不发怒，不也是君子吗？”，这里的“愠”指的是发怒，符合原文的意思。4.B解析：“学而时习之”翻译为“学习并且按时复习”，这里的“时”指的是按时，符合原文的意思。5.A解析：“有朋自远方来，不亦乐乎？”翻译为“有朋友从远方来，不是很快乐吗？”，这里的“乐”指的是快乐，符合原文的意思。6.B解析：“人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译为“别人不知道我，我不发怒，不也是君子吗？