2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）教学创新

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）教学创新考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教学活动设计题要求：根据所给的教育教学情境，设计一个符合学生年龄特点和发展需求的教学活动。1.小学三年级语文教学活动设计情境：本节课是《小蝌蚪找妈妈》的阅读教学，学生已经阅读了课文，对课文内容有了初步的了解。（1）活动目标：①知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的过程。②过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和表达能力。③情感态度与价值观：感受小蝌蚪找妈妈的执着和勇气，培养学生关爱家人、尊敬长辈的优良品质。（2）活动重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：体会小蝌蚪找妈妈的执着和勇气，培养学生关爱家人、尊敬长辈的优良品质。（3）活动过程：①导入新课：教师出示小蝌蚪找妈妈的图片，引导学生观察并说出小蝌蚪找妈妈的过程。②初读课文：学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的发音错误。③细读课文：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，教师巡视指导。④情感体验：教师引导学生朗读课文，体会小蝌蚪找妈妈的执着和勇气。⑤总结全文：教师引导学生总结课文内容，强调关爱家人、尊敬长辈的重要性。⑥课后作业：学生回家后，向家长讲述小蝌蚪找妈妈的故事，并请家长签名。2.小学五年级数学教学活动设计情境：本节课是《分数的意义》的教学，学生已经学习了分数的概念，但对分数的意义理解不够深入。（1）活动目标：①知识与技能：掌握分数的意义，能够正确表示和比较分数。②过程与方法：通过小组合作、动手操作等方式，培养学生的动手能力和合作意识。③情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。（2）活动重难点：重点：掌握分数的意义，能够正确表示和比较分数。难点：理解分数的意义，能够灵活运用分数解决问题。（3）活动过程：①导入新课：教师出示生活中常见的分数实例，引导学生思考分数的意义。②新授环节：教师讲解分数的意义，学生跟随教师一起总结分数的概念。③动手操作：学生分组进行分数操作，如折纸、分糖果等，加深对分数意义的理解。④分组讨论：学生分组讨论如何表示和比较分数，教师巡视指导。⑤案例分析：教师出示分数应用题，学生分组讨论解题方法，教师点评。⑥总结全文：教师引导学生总结分数的意义，强调分数在生活中的应用。⑦课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。二、教学活动设计题要求：根据所给的教育教学情境，设计一个符合学生年龄特点和发展需求的教学活动。1.小学四年级英语教学活动设计情境：本节课是《MyFamily》的词汇教学，学生已经学习了家庭成员的英文单词，但对单词的运用不够熟练。（1）活动目标：①知识与技能：掌握家庭成员的英文单词，能够用英语描述自己的家庭。②过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。③情感态度与价值观：培养学生关爱家人、尊敬长辈的优良品质。（2）活动重难点：重点：掌握家庭成员的英文单词，能够用英语描述自己的家庭。难点：灵活运用家庭成员的英文单词，进行简单的对话。（3）活动过程：①导入新课：教师出示家庭成员的图片，引导学生说出对应的英文单词。②新授环节：教师讲解家庭成员的英文单词，学生跟随教师一起朗读。③小组合作：学生分组进行角色扮演，用英语描述自己的家庭。④情景对话：教师出示情景，学生分组进行对话练习，教师巡视指导。⑤总结全文：教师引导学生总结家庭成员的英文单词，强调在生活中的应用。⑥课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。2.小学六年级科学教学活动设计情境：本节课是《植物的生长》的教学，学生已经学习了植物生长的基本知识，但对植物生长的过程理解不够深入。（1）活动目标：①知识与技能：掌握植物生长的基本知识，能够描述植物生长的过程。②过程与方法：通过观察、实验等方式，培养学生的观察能力和实验操作能力。③情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。（2）活动重难点：重点：掌握植物生长的基本知识，能够描述植物生长的过程。难点：理解植物生长的过程，能够运用所学知识解释生活中的现象。（3）活动过程：①导入新课：教师出示植物生长的图片，引导学生思考植物生长的过程。②观察实验：学生分组进行植物生长的观察实验，记录实验数据。③数据分析：学生分组讨论实验数据，分析植物生长的过程。④案例分析：教师出示植物生长的案例，学生分组讨论，运用所学知识解释现象。⑤总结全文：教师引导学生总结植物生长的基本知识，强调在生活中的应用。⑥课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。四、教学活动设计题要求：根据所给的教育教学情境，设计一个符合学生年龄特点和发展需求的教学活动。1.小学二年级道德与法治教学活动设计情境：本节课是《我们的身体》的教学，学生已经了解了基本的身体部位和功能，但缺乏对个人卫生和健康习惯的认识。（1）活动目标：①知识与技能：认识个人卫生的重要性，了解基本的个人卫生习惯。②过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。③情感态度与价值观：培养学生爱护自己身体的意识，养成良好的卫生习惯。（2）活动重难点：重点：认识个人卫生的重要性，了解基本的个人卫生习惯。难点：培养学生爱护自己身体的意识，养成良好的卫生习惯。（3）活动过程：①导入新课：教师通过提问引导学生思考身体的重要性。②新授环节：教师讲解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。③小组讨论：学生分组讨论如何保持个人卫生，教师巡视指导。④角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟正确的个人卫生习惯。⑤总结全文：教师引导学生总结个人卫生的重要性，强调养成良好的卫生习惯。⑥课后作业：学生回家后，向家长展示自己的个人卫生习惯，并请家长签名。2.小学四年级音乐教学活动设计情境：本节课是《春天在哪里》的音乐欣赏教学，学生已经对歌曲有了初步的了解，但缺乏对歌曲情感的理解。（1）活动目标：①知识与技能：理解歌曲《春天在哪里》的情感表达，能够用恰当的肢体语言表达歌曲情感。②过程与方法：通过聆听、模仿、创作等方式，培养学生的音乐感知能力和创造力。③情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高学生的审美情趣。（2）活动重难点：重点：理解歌曲《春天在哪里》的情感表达，能够用恰当的肢体语言表达歌曲情感。难点：培养学生的音乐感知能力和创造力，提高学生的审美情趣。（3）活动过程：①导入新课：教师播放歌曲《春天在哪里》，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。②新授环节：教师讲解歌曲的创作背景和情感表达，学生跟随教师一起演唱。③聆听与模仿：学生分组聆听歌曲，模仿歌曲中的肢体动作。④创作与表演：学生分组创作自己的肢体动作，进行歌曲表演。⑤总结全文：教师引导学生总结歌曲的情感表达，强调音乐的美感。⑥课后作业：学生回家后，创作自己的音乐作品，并请家长签名。五、教学活动设计题要求：根据所给的教育教学情境，设计一个符合学生年龄特点和发展需求的教学活动。1.小学三年级数学教学活动设计情境：本节课是《认识分数》的教学，学生已经学习了分数的概念，但对分数的实际应用不够熟练。（1）活动目标：①知识与技能：掌握分数的实际应用，能够解决简单的分数问题。②过程与方法：通过小组合作、动手操作等方式，培养学生的合作意识和动手能力。③情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学应用能力。（2）活动重难点：重点：掌握分数的实际应用，能够解决简单的分数问题。难点：培养学生的合作意识和动手能力，提高学生的数学应用能力。（3）活动过程：①导入新课：教师通过提问引导学生思考分数的实际应用。②新授环节：教师讲解分数的实际应用方法，学生跟随教师一起练习。③小组合作：学生分组进行分数问题的解决，教师巡视指导。④动手操作：学生分组进行分数问题的动手操作，如切割纸张等。⑤总结全文：教师引导学生总结分数的实际应用，强调数学在生活中的应用。⑥课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。2.小学五年级语文教学活动设计情境：本节课是《草船借箭》的阅读教学，学生已经阅读了课文，对课文内容有了初步的了解。（1）活动目标：①知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会草船借箭的故事情节。②过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和表达能力。③情感态度与价值观：感受草船借箭的智慧和勇气，培养学生机智勇敢、善于思考的优良品质。（2）活动重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会草船借箭的故事情节。难点：感受草船借箭的智慧和勇气，培养学生机智勇敢、善于思考的优良品质。（3）活动过程：①导入新课：教师出示《草船借箭》的图片，引导学生观察并说出故事情节。②初读课文：学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的发音错误。③细读课文：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，教师巡视指导。④情感体验：教师引导学生朗读课文，体会草船借箭的智慧和勇气。⑤总结全文：教师引导学生总结课文内容，强调机智勇敢、善于思考的重要性。⑥课后作业：学生回家后，向家长讲述《草船借箭》的故事，并请家长签名。六、教学活动设计题要求：根据所给的教育教学情境，设计一个符合学生年龄特点和发展需求的教学活动。1.小学二年级美术教学活动设计情境：本节课是《美丽的花朵》的教学，学生已经学习了基本的绘画技巧，但缺乏对色彩搭配的认识。（1）活动目标：①知识与技能：认识色彩搭配的基本原则，能够运用色彩搭配创作美丽的花朵作品。②过程与方法：通过观察、绘画、创作等方式，培养学生的观察能力和创造力。③情感态度与价值观：培养学生对美的追求，提高学生的审美能力。（2）活动重难点：重点：认识色彩搭配的基本原则，能够运用色彩搭配创作美丽的花朵作品。难点：培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。（3）活动过程：①导入新课：教师出示各种花朵的图片，引导学生观察花朵的色彩搭配。②新授环节：教师讲解色彩搭配的基本原则，学生跟随教师一起练习。③观察与绘画：学生分组观察花朵，运用色彩搭配进行绘画创作。④创作与展示：学生分组进行花朵作品的创作，展示自己的作品。⑤总结全文：教师引导学生总结色彩搭配的基本原则，强调在创作中的运用。⑥课后作业：学生回家后，创作自己的花朵作品，并请家长签名。2.小学六年级英语教学活动设计情境：本节课是《MyHobbies》的词汇教学，学生已经学习了兴趣爱好的英文单词，但对单词的运用不够熟练。（1）活动目标：①知识与技能：掌握兴趣爱好的英文单词，能够用英语描述自己的兴趣爱好。②过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。③情感态度与价值观：培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语交流能力。（2）活动重难点：重点：掌握兴趣爱好的英文单词，能够用英语描述自己的兴趣爱好。难点：灵活运用兴趣爱好的英文单词，进行简单的对话。（3）活动过程：①导入新课：教师出示各种兴趣爱好的图片，引导学生说出对应的英文单词。②新授环节：教师讲解兴趣爱好的英文单词，学生跟随教师一起朗读。③小组合作：学生分组进行角色扮演，用英语描述自己的兴趣爱好。④情景对话：教师出示情景，学生分组进行对话练习，教师巡视指导。⑤总结全文：教师引导学生总结兴趣爱好的英文单词，强调在生活中的应用。⑥课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。本次试卷答案如下：一、教学活动设计题1.小学三年级语文教学活动设计答案及解析：（1）活动目标：①知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小蝌蚪找妈妈的过程。②过程与方法：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和表达能力。③情感态度与价值观：感受小蝌蚪找妈妈的执着和勇气，培养学生关爱家人、尊敬长辈的优良品质。解析思路：活动目标应围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行设计，确保教学活动既有知识传授，又有能力培养，同时注重情感教育。（2）活动重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。难点：体会小蝌蚪找妈妈的执着和勇气，培养学生关爱家人、尊敬长辈的优良品质。解析思路：活动重难点应突出教学活动中的核心知识和技能，以及学生需要克服的困难，确保教学活动的针对性和有效性。（3）活动过程：①导入新课：教师出示小蝌蚪找妈妈的图片，引导学生观察并说出小蝌蚪找妈妈的过程。②初读课文：学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正学生的发音错误。③细读课文：学生分组讨论，交流对课文内容的理解，教师巡视指导。④情感体验：教师引导学生朗读课文，体会小蝌蚪找妈妈的执着和勇气。⑤总结全文：教师引导学生总结课文内容，强调关爱家人、尊敬长辈的重要性。⑥课后作业：学生回家后，向家长讲述小蝌蚪找妈妈的故事，并请家长签名。解析思路：活动过程应按照教学活动的步骤进行设计，确保教学活动的连贯性和完整性。二、教学活动设计题2.小学五年级数学教学活动设计答案及解析：（1）活动目标：①知识与技能：掌握分数的意义，能够正确表示和比较分数。②过程与方法：通过小组合作、动手操作等方式，培养学生的动手能力和合作意识。③情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。解析思路：活动目标应围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行设计，确保教学活动既有知识传授，又有能力培养，同时注重情感教育。（2）活动重难点：重点：掌握分数的意义，能够正确表示和比较分数。难点：理解分数的意义，能够灵活运用分数解决问题。解析思路：活动重难点应突出教学活动中的核心知识和技能，以及学生需要克服的困难，确保教学活动的针对性和有效性。（3）活动过程：①导入新课：教师出示生活中常见的分数实例，引导学生思考分数的意义。②新授环节：教师讲解分数的意义，学生跟随教师一起总结分数的概念。③动手操作：学生分组进行分数操作，如折纸、分糖果等，加深对分数意义的理解。④分组讨论：学生分组讨论如何表示和比较分数，教师巡视指导。⑤案例分析：教师出示分数应用题，学生分组讨论解题方法，教师点评。⑥总结全文：教师引导学生总结分数的意义，强调分数在生活中的应用。⑦课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。解析思路：活动过程应按照教学活动的步骤进行设计，确保教学活动的连贯性和完整性。三、教学活动设计题3.小学四年级英语教学活动设计答案及解析：（1）活动目标：①知识与技能：掌握家庭成员的英文单词，能够用英语描述自己的家庭。②过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。③情感态度与价值观：培养学生关爱家人、尊敬长辈的优良品质。解析思路：活动目标应围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行设计，确保教学活动既有知识传授，又有能力培养，同时注重情感教育。（2）活动重难点：重点：掌握家庭成员的英文单词，能够用英语描述自己的家庭。难点：灵活运用家庭成员的英文单词，进行简单的对话。解析思路：活动重难点应突出教学活动中的核心知识和技能，以及学生需要克服的困难，确保教学活动的针对性和有效性。（3）活动过程：①导入新课：教师出示家庭成员的图片，引导学生说出对应的英文单词。②新授环节：教师讲解家庭成员的英文单词，学生跟随教师一起朗读。③小组合作：学生分组进行角色扮演，用英语描述自己的家庭。④情景对话：教师出示情景，学生分组进行对话练习，教师巡视指导。⑤总结全文：教师引导学生总结家庭成员的英文单词，强调在生活中的应用。⑥课后作业：学生回家后，完成课后练习题，巩固所学知识。解析思路：活动过程应按照教学活动的步骤进行设计，确保教学活动的连贯性和完整性。四、教学活动设计题4.小学二年级道德与法治教学活动设计答案及解析：（1）活动目标：①知识与技能：认识个人卫生的重要性，了解基本的个人卫生习惯。②过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。③情感态度与价值观：培养学生爱护自己身体的意识，养成良好的卫生习惯。解析思路：活动目标应围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行设计，确保教学活动既有知识传授，又有能力培养，同时注重情感教育。（2）活动重难点：重点：认识个人卫生的重要性，了解基本的个人卫生习惯。难点：培养学生爱护自己身体的意识，养成良好的卫生习惯。解析思路：活动重难点应突出教学活动中的核心知识和技能，以及学生需要克服的困难，确保教学活动的针对性和有效性。（3）活动过程：①导入新课：教师通过提问引导学生思考身体的重要性。②新授环节：教师讲解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。③小组讨论：学生分组讨论如何保持个人卫生，教师巡视指导。④角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟正确的个人卫生习惯。⑤总结全文：教师引导学生总结个人卫生的重要性，强调养成良好的卫生习惯。⑥课后作业：学生回家后，向家长展示自己的个人卫生习惯，并请家长签名。解析思路：活动过程应按照教学活动的步骤进行设计，确保教学活动的连贯性和完整性。五、教学活动设计题5.小学六年级英语教学活动设计答案及解析：（1）活动目标：①知识与技能：掌握兴趣爱好的英文单词，能够用英语描述自己的兴趣爱好。②过程与方法：通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。③情感态度与价值观：培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语交流能力。解析思路：活动目标应围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行设计，确保教学活动既有知识传授，又有能力培养，同时注重情感教育。（2）活动重难点：重点：掌握兴趣爱好的英文单词，能够用英语描述自己的兴趣爱好。难点：灵活运用兴趣爱好的英文单词，进行简单的对话。解析思路：活动重难点应突出教学活动中的核心知识和技能，以及学生需要克服的困难