山西省永济市第三高级中学高中信息技术 4.2用智能工具处理信息教学设计

山西省永济市第三高级中学高中信息技术4.2用智能工具处理信息教学设计主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们要走进信息技术课堂，一起来探索“4.2用智能工具处理信息”这一章节的奥秘。这一部分内容，我们不仅要学会如何利用智能工具，更关键的是要学会在信息爆炸的时代，如何高效、准确、安全地处理信息。别看这些听起来很高大上，其实生活中我们每天都在用哦！比如，用搜索引擎找资料，用电子表格管理数据，这些都是我们今天要学习的。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！🚀🎉核心素养目标1.培养学生信息意识，让学生认识到信息时代的重要性，学会合理利用信息资源。

2.培养学生计算思维能力，提高学生运用智能工具解决实际问题的能力。

3.培养学生数据安全意识，让学生了解信息保护的重要性，学会保护个人信息。

4.培养学生创新精神，鼓励学生在信息技术应用中发挥创意，解决新问题。重点难点及解决办法重点：

1.智能工具的使用方法：重点在于学生能够熟练掌握至少一种智能工具的基本操作，如搜索引擎、电子表格等。

2.信息处理能力：强调学生能够运用所学工具高效处理信息，包括信息检索、分析、整理和呈现。

难点：

1.信息过载问题：学生可能难以从大量信息中筛选出有价值的内容。

2.信息安全意识：学生可能对个人信息保护的重要性认识不足。

解决办法：

1.通过实际操作练习，逐步引导学生掌握智能工具的使用。

2.设计信息检索任务，让学生在实践中学会筛选和评估信息。

3.结合案例分析，强化信息安全意识，教育学生如何保护个人信息。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的信息处理经验，共同解决问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如搜索引擎操作演示、电子表格应用案例等。

3.实验器材：准备电脑设备，确保网络连接稳定，用于学生进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。教学过程【导入】

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索信息技术中的智慧，学习如何使用智能工具来处理信息。你们有没有想过，在信息爆炸的时代，我们如何才能从海量的信息中找到自己需要的呢？这就是我们今天要学习的主要内容。（学生）嗯，很有意思！

【新课导入】

（老师）首先，我们来回顾一下什么是智能工具。简单来说，就是那些可以帮助我们更高效完成任务的软件或设备。接下来，我们将通过一系列的活动来深入了解智能工具的使用。

【活动一：认识智能工具】

（老师）同学们，请打开电脑，登录我们的学习平台。今天我们首先来认识一些常见的智能工具，比如搜索引擎和电子表格。

（学生）好的，老师。

（老师）现在，我会在屏幕上展示一个搜索引擎的界面，大家注意观察它的功能和操作方法。搜索引擎就像一位知识渊博的向导，可以帮助我们快速找到想要的信息。现在，请同学们尝试在搜索框中输入一个关键词，看看你能找到什么？

（学生）好的，老师，我开始搜索了。

（老师）很好，你已经成功使用搜索引擎找到了相关信息。现在，我们来谈谈电子表格。它是一种非常实用的工具，可以帮我们管理数据、进行计算和分析。

（学生）电子表格听起来很厉害，老师。

（老师）是的，接下来我会演示如何创建一个简单的电子表格，并介绍一些基本操作。大家要认真看哦。

【活动二：搜索引擎的使用技巧】

（老师）同学们，刚才我们学会了使用搜索引擎，但是如何更高效地利用它呢？这里有几个小技巧可以和大家分享。

（学生）老师，我们想听听。

（老师）首先，尽量使用关键词进行搜索，这样能更精确地找到你想要的信息。其次，可以利用搜索工具的高级功能，比如限定搜索范围、时间等。最后，不要忘了利用搜索结果的排序功能，这样可以看到最新或最相关的信息。

（学生）谢谢老师，我们记住了。

【活动三：电子表格的实际应用】

（老师）接下来，我们来实际操作一下电子表格。我会给大家一个数据集，请大家分组讨论，并利用电子表格处理这些数据。

（学生）好的，我们开始分组讨论了。

（老师）在操作过程中，大家可能会遇到一些问题，比如公式使用、数据排序等。不要担心，我们可以一起解决。现在，请每个小组派代表上来展示他们的成果。

（学生）好的，我们准备好了。

【活动四：信息处理能力提升】

（老师）同学们，刚才我们通过实际操作，提升了信息处理能力。但是，在信息处理的过程中，我们还要注意一些事项。

（学生）老师，我们想知道哪些事项？

（老师）首先，要学会评估信息的来源和可靠性。其次，要学会保护自己的隐私，不要随意泄露个人信息。最后，要学会批判性思维，对信息进行筛选和判断。

【总结与拓展】

（老师）同学们，今天我们学习了如何使用智能工具处理信息，包括搜索引擎和电子表格。希望大家能够将这些工具应用到实际生活中，提高自己的信息素养。

（学生）谢谢老师，我们学会了这些实用的技能。

（老师）接下来，请大家思考一下，除了今天学习的这些工具，还有哪些智能工具可以帮助我们更好地处理信息？下节课我们将进行拓展学习，期待你们的精彩分享。

（学生）好的，老师，我们一定会好好准备的。教学资源拓展1.拓展资源：

-智能工具的历史与发展：介绍智能工具的发展历程，从早期的简单软件到现在的复杂系统，让学生了解智能工具的演变。

-信息处理伦理：探讨信息处理过程中可能遇到的法律、伦理和道德问题，如数据隐私、信息滥用等。

-信息素养教育：介绍信息素养的概念，包括信息获取、评估、使用和传播的能力，以及如何培养和提高信息素养。

-人工智能与未来：探讨人工智能技术的发展趋势及其对信息处理的影响，让学生对未来的信息处理技术有所了解。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《信息时代》、《人工智能：一种现代的方法》等书籍，深入了解信息处理和人工智能的原理。

-观看教育视频：推荐学生观看TED演讲、Coursera等平台上的相关视频，了解行业专家对信息处理的看法和经验。

-参与实践活动：鼓励学生参加学校或社区的信息技术竞赛、讲座等活动，提高自己的实践能力和信息处理技能。

-自主学习平台：引导学生利用在线学习平台，如KhanAcademy、edX等，进行自主学习和拓展知识。

-小组合作研究：组织学生进行小组合作，针对特定主题进行深入研究，如“智能工具在特定领域的应用”，培养学生的团队协作能力和研究能力。

-实地考察：组织学生参观科技公司、数据中心等，了解信息处理技术在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

-撰写研究报告：鼓励学生撰写关于信息处理技术的报告，总结所学知识，提高写作和表达能力。

-创新项目实践：引导学生参与创新项目，如开发简单的信息处理应用程序，将所学知识应用于实际问题的解决。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上积极参与讨论，对于提出的问题能够迅速给出自己的观点和看法。

-在实际操作环节，学生能够按照要求完成智能工具的使用，如搜索引擎和电子表格的操作。

-学生在遇到困难时，能够主动向同学或老师寻求帮助，表现出良好的合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-各小组在讨论环节能够充分交流，共同完成信息处理任务的策划和实施。

-小组展示时，成员间配合默契，表达清晰，能够有效地传达团队的研究成果。

-展示内容丰富，既有理论知识，又有实际应用案例，体现了学生对信息处理的理解和运用。

3.随堂测试：

-学生能够准确回答关于智能工具使用的问题，如搜索引擎的搜索技巧、电子表格的基本操作等。

-在信息处理能力的测试中，学生能够运用所学知识解决实际问题，如数据分析和处理。

-测试结果显示，大部分学生对信息处理工具的使用较为熟练，能够独立完成相关任务。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的学习过程进行反思，认识到自己在信息处理方面的优点和不足。

-学生在互评环节能够客观评价同学的表现，提出有针对性的建议和改进措施。

-通过自评和互评，学生能够更好地认识到自己的学习状态，为今后的学习提供借鉴。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现，教师给予肯定和鼓励，同时指出学生在信息处理过程中存在的问题。

-对于小组讨论成果展示，教师强调团队协作的重要性，指出学生在沟通、表达和展示方面的不足。

-随堂测试后，教师针对学生的答题情况进行详细分析，指出学生掌握知识的薄弱环节。

-教师通过个别谈话、课后辅导等方式，针对学生的具体问题进行个性化指导，帮助学生提高信息处理能力。

-教师定期收集学生对课程的意见和建议，不断调整教学策略，确保教学效果。板书设计①智能工具概述

-智能工具的定义

-常见智能工具类型（搜索引擎、电子表格、数据可视化工具等）

-智能工具的应用场景

②搜索引擎使用技巧

-关键词搜索

-高级搜索功能（如限定搜索范围、时间等）

-搜索结果评估

③电子表格操作基础

-电子表格的基本结构

-单元格、行、列的基本操作

-公式和函数的应用

④数据处理与分析

-数据排序

-数据筛选

-数据计算（求和、平均数、最大值等）

⑤信息安全与伦理

-个人信息保护

-信息隐私权

-伦理道德规范

⑥信息素养提升

-信息获取能力

-信息评估能力

-信息使用能力

⑦信息处理案例分析

-案例背景介绍

-案例分析与处理

-案例启示与反思课后作业1.实践作业：

-使用搜索引擎，查找关于“气候变化”的相关信息，并总结出3个主要问题及其可能的影响。

-创建一个包含以下数据的电子表格：姓名、年龄、身高、体重。使用公式计算每个人的BMI指数。

2.案例分析：

-选取一个你感兴趣的领域，如健康、教育或商业，使用电子表格制作一个简单的数据报告，展示该领域的一个关键指标的变化趋势。

3.信息处理技能应用：

-收集你所在班级学生的5次考试成绩，使用电子表格进行数据整理，分析平均分、最高分、最低分和分数分布情况。

4.创新设计：

-设计一个简单的调查问卷，可以是关于学生的兴趣、喜好或者对学校设施的反馈。收集数据后，使用电子表格进行统计，并制作一个图表来展示结果。

5.安全意识培养：

-编写一个短文，讨论在社交媒体上保护个人隐私的重要性，并提供至少3个实际操作建议。

答案示例：

1.搜索引擎实践：

-主要问题：全球变暖导致的海平面上升。

-影响总结：

-海岸线城市面临被淹没的风险。

-生态系统受到破坏，物种灭绝。

-气候变化可能引发极端天气事件。

2.案例分析：

-领域：教育

-关键指标：学生的平均成绩

-数据报告示例：

-2023年第一季度，学生平均成绩为85分，其中数学最高，语文最低。

3.信息处理技能应用：

-学生成绩数据表：

-学生姓名|年龄|身高|体重|BMI

-张三|15|170|60|21.6

-李四|16|165|55|20.2

-王五|17|175|70|24.2

-赵六|15|160|50|18.9

-孙七|16|180|65|22.3

4.创新设