一年级道德与法治下册 5 夏天来了 2健康安全过夏天教学设计 未来版

一年级道德与法治下册5夏天来了2健康安全过夏天教学设计未来版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《道德与法治》下册一年级第五单元的第二课——“夏天来了”。这节课可是非常有趣哦，我们要学习如何在炎炎夏日里健康、安全地度过夏天呢！这节课的内容可是与我们的日常生活息息相关，让我们一起来看看吧！🌞🍉🍪核心素养目标1.培养自我保护意识，学会在炎热的夏天避免中暑和其他健康问题。

2.增强环保意识，了解节约用水、用电的重要性，为绿色生活贡献力量。

3.发展健康生活技能，学会合理安排饮食和作息，保持良好的生活习惯。

4.培养人际交往能力，学会与家人、朋友分享夏季安全小贴士，共同度过一个愉快的夏天。重点难点及解决办法重点：

1.理解夏天健康安全的重要性，认识到中暑、溺水等问题的危害。

2.掌握预防中暑、溺水等夏季常见问题的具体方法。

难点：

1.学生对夏季健康安全的认知不足，难以将理论知识与实践相结合。

2.学生在遇到紧急情况时，缺乏应对能力。

解决办法：

1.通过实际案例分析，让学生直观感受夏季健康安全的重要性。

2.组织学生进行角色扮演，模拟中暑、溺水等紧急情况，增强学生的应对能力。

3.结合家庭作业，让学生回家后与家长共同探讨夏季健康安全知识，提高家庭安全意识。

4.定期组织安全知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合夏季健康安全实例，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟夏日户外活动，体验安全防护措施。

3.开展小组讨论，让学生分享家庭中预防夏季健康问题的经验。

4.利用多媒体展示夏季健康安全知识，如中暑症状、预防措施等，增强直观感受。

5.设计“夏日安全知识竞赛”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。教学流程**1.导入新课**

详细内容：

-“同学们，夏天到了，你们是不是觉得特别热？今天我们就来学习如何在夏天保持健康和安全。”

-展示一些夏季常见的安全事故图片，如中暑、溺水等，引起学生注意。

-提问：“你们知道为什么夏天要特别注意健康和安全吗？”

-用时：5分钟

**2.新课讲授**

详细内容：

-**讲授1**：“首先，我们来了解一下夏天常见的健康问题。中暑是最常见的一种，那么中暑的症状有哪些呢？大家能说出来吗？”

-**讲授2**：“接下来，我们学习一些预防中暑的方法。比如，多喝水、避免在烈日下长时间活动等。这些方法大家记住了吗？”

-**讲授3**：“除了中暑，夏天还有很多其他的安全隐患，比如溺水。我们要怎么避免这种情况的发生呢？”

-用时：10分钟

**3.实践活动**

详细内容：

-**活动1**：“现在，请大家分成小组，模拟一次户外活动，比如野餐或者游泳。在活动中，你们需要遵守哪些安全规则？”

-**活动2**：“每个小组选择一个场景，比如海边或者公园，设计一个安全提示海报，提醒大家注意哪些安全问题。”

-**活动3**：“请同学们扮演不同的角色，比如家长、孩子、游客等，在模拟场景中展示如何正确应对夏季安全问题。”

-用时：15分钟

**4.学生小组讨论**

详细内容：

-**方面1**：“讨论夏季饮食的注意事项，比如如何预防食物中毒。”

-举例回答：“我们要选择新鲜的食物，不要吃过期食品；吃饭前后要洗手，保持饮食卫生。”

-**方面2**：“讨论夏季防晒的重要性以及如何进行防晒。”

-举例回答：“我们要选择SPF值高的防晒霜；尽量避免在紫外线强烈的时间段外出。”

-**方面3**：“讨论夏季如何预防蚊虫叮咬。”

-举例回答：“我们可以使用蚊帐、电蚊香等防蚊产品；穿着长袖衣物可以减少被蚊虫叮咬的机会。”

-用时：10分钟

**5.总结回顾**

内容：

-“今天我们学习了夏天的健康和安全知识，希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，保护自己和他人的安全。”

-“请大家回顾一下今天学到的内容，比如预防中暑的方法、夏季防晒的重要性等。”

-“最后，我想问问大家，你们认为在夏天还有哪些安全问题是我们需要注意的？”

-用时：5分钟

**总结**

本节课通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾，帮助学生了解了夏季健康和安全的重要性，掌握了预防中暑、溺水、食物中毒等问题的方法。教学过程中注重学生的参与和互动，通过角色扮演、小组讨论等活动，提高了学生的实际操作能力和团队合作精神。整体教学用时不超过45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够识别和描述夏季常见的健康问题，如中暑、溺水、食物中毒等。

-学生了解了预防中暑的方法，包括保持充足水分、避免高温时段外出、穿着透气衣物等。

-学生掌握了夏季防晒的基本知识，如选择合适的防晒产品、避免紫外线强烈时段外出等。

-学生学会了预防蚊虫叮咬的措施，如使用防蚊用品、穿着长袖衣物等。

2.**技能提升**：

-学生能够运用所学知识评估自己日常生活中的健康和安全行为。

-学生在角色扮演活动中，能够正确模拟和展示如何在夏季进行自我保护。

-学生在小组讨论中，能够提出和分享预防夏季健康问题的有效建议。

3.**态度转变**：

-学生对夏季健康和安全有了更深刻的认识，增强了自我保护意识。

-学生开始关注家庭和社区中的夏季安全问题，愿意采取行动改善环境。

-学生对健康生活方式有了更积极的看法，愿意在日常生活中实践所学知识。

4.**情感体验**：

-学生通过实践活动和小组讨论，体验到了合作学习和解决问题的乐趣。

-学生在面对夏季健康和安全问题时，能够保持冷静和理智，展现出良好的应对能力。

-学生在分享自己的经验和观点时，感受到了自信和成就感。

5.**行为习惯**：

-学生在日常生活中开始遵循夏季健康和安全的基本原则，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

-学生能够主动提醒家人和同学注意夏季安全问题，形成良好的行为习惯。

-学生在遇到夏季健康和安全问题时，能够迅速采取正确的行动，避免或减少风险。内容逻辑关系①夏季健康问题识别

-重点知识点：中暑、溺水、食物中毒等夏季常见健康问题的症状和原因。

-关键词：中暑症状、溺水风险、食物中毒预防。

-重点句子：“中暑是由于高温环境下体温调节功能失调引起的，常见症状包括头痛、恶心、乏力等。”

②预防夏季健康问题的方法

-重点知识点：预防中暑、溺水、食物中毒的具体措施。

-关键词：防晒措施、安全游泳规则、食品安全习惯。

-重点句子：“在高温天气下，要避免长时间在户外活动，穿着透气衣物，多喝水，以预防中暑。”

③夏季安全常识普及

-重点知识点：夏季户外活动安全、防晒、防蚊虫叮咬等基本安全常识。

-关键词：户外活动安全、防晒霜选择、防蚊措施。

-重点句子：“选择SPF值高的防晒霜可以有效防止紫外线伤害，而穿着长袖衣物可以减少蚊虫叮咬的机会。”课后作业1.**家庭实践作业**：

-**题目**：请与家人一起制定一个夏季健康计划，包括饮食、运动和防晒措施。

-**答案**：示例：

-饮食：每天喝足够的水，多吃新鲜水果和蔬菜，避免过量摄入冷饮和油腻食物。

-运动：选择在早晚气温较低的时候进行户外活动，如散步、慢跑。

-防晒：外出时涂抹SPF值至少30的防晒霜，佩戴遮阳帽和太阳镜。

2.**调查报告作业**：

-**题目**：调查你所在社区中夏季常见的健康问题，并分析可能的原因。

-**答案**：示例：

-调查结果：社区中夏季常见的问题包括中暑、食物中毒和蚊虫叮咬。

-原因分析：中暑可能与高温天气和缺乏防晒措施有关；食物中毒可能与食用过期食品或不当处理食物有关；蚊虫叮咬可能与社区绿化带中的蚊虫较多有关。

3.**创意写作作业**：

-**题目**：编写一个关于夏季安全的小故事，教育他人如何预防夏季健康问题。

-**答案**：示例：

-小故事：《小明的夏日冒险》

小明暑假期间去海边玩耍，因为不懂得防晒，结果晒伤了皮肤。小明通过这次经历学会了如何正确防晒，并告诉朋友们夏天要注意防晒，避免不必要的伤害。

4.**角色扮演作业**：

-**题目**：模拟一个场景，如野餐或游泳，展示如何预防中暑和溺水。

-**答案**：示例：

-场景：一群朋友在公园野餐。

-预防措施：在烈日下休息时选择阴凉处，携带足够的饮用水，定期补充水分，不在水中嬉戏过久，确保有成人监督。

5.**日记作