人教版七年级英语上册教案

人教版七年级英语上册教案一、教材分析人教版七年级英语上册教材内容丰富，涵盖了日常交流、词汇、语法等多个方面。教材以生动有趣的话题为主线，如问候、介绍、家庭、学校等，逐步引导学生掌握英语基础知识和基本技能，培养学生的语言综合运用能力。二、教学目标1.知识目标学生能够掌握教材中的重点词汇和短语，如hello,goodmorning,howareyou等。学会运用简单的句型进行日常交流，如Thisis...，I'm...，Nicetomeetyou等。了解一般现在时的基本用法。2.能力目标培养学生的听说读写能力，提高学生的语言表达和交际能力。能够用英语介绍自己、家人和朋友，描述事物。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的自信心。让学生了解不同国家的文化背景，拓宽国际视野。三、教学重难点1.教学重点重点词汇和短语的记忆与运用。简单句型的熟练掌握。一般现在时的基本构成和用法。2.教学难点一般现在时第三人称单数形式的正确使用。学生能够在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。四、教学方法1.情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置任务，引导学生通过完成任务来掌握知识和技能。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。五、教学过程Unit1Myname'sGina.第一课时1.导入（5分钟）播放一段英语儿歌《HelloSong》，营造轻松愉快的学习氛围，引出本节课的主题问候与介绍。2.新授（20分钟）呈现教材上的人物图片，教师依次介绍：ThisisJenny.ThisisGina.引导学生模仿学习。教授重点词汇：name,nice,to,meet,too等，通过领读、跟读、拼写等方式帮助学生记忆。学习句型：What'syourname?Myname's...Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.教师通过与学生对话示范，然后让学生两两一组进行练习。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，让学生听录音，根据听到的内容选择正确的名字。组织学生进行角色扮演活动，让他们互相询问名字并进行介绍。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的重点词汇和句型。邀请几位学生上台展示他们的对话练习。第二课时1.复习（5分钟）通过提问的方式复习上节课的重点词汇和句型，如What'syourname?等。2.新授（20分钟）教授姓氏和名字的表达，如Green,Miller等姓氏的读法，以及JimGreen这种名字的完整表达。让学生了解外国人名字的构成特点，如名字在前，姓氏在后。练习句型：Isyourname...?Yes,itis./No,itisn't.教师与学生进行对话示范，然后让学生分组练习。3.练习（15分钟）完成教材上的填空练习，巩固对姓氏和名字的理解。开展"名字猜猜猜"游戏，一名学生描述名字的特征，其他学生猜测。4.总结（5分钟）总结本节课关于姓氏和名字的知识。布置作业：让学生用英语制作一张自己的名片，写上姓名、年龄、班级等信息。Unit2Thisismysister.第一课时1.导入（5分钟）展示一些家庭照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员，从而引出本节课用英语介绍家人。2.新授（20分钟）教授重点词汇：sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,family等，通过图片、实物等方式帮助学生理解记忆。学习句型：Thisismy...教师示范介绍自己的家人，然后让学生模仿练习。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，听录音圈出听到的家庭成员。让学生两人一组，互相用英语介绍自己的家人。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的家庭成员词汇和介绍句型。邀请几组学生上台展示他们的介绍。第二课时1.复习（5分钟）提问复习上节课的家庭成员词汇，如What'sthisinEnglish?等。2.新授（20分钟）教授名词的复数形式，通过举例说明规则变化和不规则变化，如sistersisters,parentparents等。学习句型：Thesearemy...对比Thisis...和Theseare...的用法区别。让学生用复数形式介绍自己的家人。3.练习（15分钟）完成教材上的填空练习，巩固名词复数形式的用法。开展小组竞赛，看哪个小组能用所学句型介绍的家人最多最准确。4.总结（5分钟）总结本节课名词复数形式和相关句型的知识。布置作业：用英语写一篇短文介绍自己的家庭。Unit3Isthisyourpencil?第一课时1.导入（5分钟）展示一些学习用品，让学生用中文说出它们的名称，引出本节课用英语讨论学习用品所属。2.新授（20分钟）教授重点词汇：pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilbox,schoolbag,dictionary等，通过实物展示让学生直观感受。学习句型：Isthisyour...?Yes,itis.It'smine./No,itisn't.It'shis/hers.教师与学生进行对话示范，明确物主代词的用法。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，听录音判断物品所属。让学生进行角色扮演，一人拿着物品问，另一人回答。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的学习用品词汇和相关句型。邀请学生分享他们在对话练习中的收获。第二课时1.复习（5分钟）提问复习上节课的学习用品词汇和句型，如What'sthisinEnglish?等。2.新授（20分钟）教授一些表示地点的介词短语，如intheschoolbag,onthedesk等。学习句型：Whereis...?It'sin/on/under...教师通过实际摆放物品，示范询问和回答位置。3.练习（15分钟）完成教材上的位置判断练习，根据描述找出物品所在位置。开展"寻找物品"游戏，一名学生藏学习用品，其他学生用英语询问位置并寻找。4.总结（5分钟）总结本节课关于地点介词和询问位置的知识。布置作业：制作一张学习用品位置图，并用英语描述它们的位置。Unit4Where'smyschoolbag?第一课时1.导入（5分钟）展示一个凌乱的房间图片，引导学生用中文描述物品的位置，引出本节课用英语表达位置关系。2.新授（20分钟）教授重点词汇：table,bed,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,under,they,they're=theyare等，结合图片讲解。学习句型：Whereare...?They're...教师与学生对话示范，让学生明白如何询问和回答复数物品的位置。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，听录音给房间物品位置标号。学生分组描述房间里物品的位置，互相交流。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的家具词汇和询问位置句型。请小组代表展示他们的描述。第二课时1.复习（5分钟）提问复习上节课的家具词汇和句型，如What'sthisinEnglish?等。2.新授（20分钟）教授一些表示方向的词汇，如infrontof,behind,between,nextto等。学习更复杂的位置描述句型，如Thebaseballisbetweenthechairandthedesk.教师通过实际演示帮助学生理解。3.练习（15分钟）完成教材上的位置描述练习，根据提示写出物品位置。开展"位置描述挑战"活动，看谁能用新学词汇和句型准确描述物品位置。4.总结（5分钟）总结本节课关于方向词汇和复杂位置描述的知识。布置作业：画一幅自己房间的平面图，并用英语描述各物品的位置。Unit5Doyouhaveasoccerball?第一课时1.导入（5分钟）播放一段足球比赛视频片段，激发学生兴趣，引出本节课关于球类运动的话题。2.新授（20分钟）教授重点词汇：soccer,ball,soccerball,tennis,racket,tennisracket,pingpong,bat,baseball,bat等，通过图片展示不同球类和器材。学习句型：Doyouhavea...?Yes,Ido./No,Idon't.教师与学生对话示范，让学生学会询问和回答是否拥有某物。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，听录音判断对错。两人一组进行对话练习，互相询问是否有某种球类。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的球类词汇和相关句型。邀请几组学生上台展示对话。第二课时1.复习（5分钟）提问复习上节课的球类词汇和句型，如What'sthisinEnglish?等。2.新授（20分钟）教授一些表示运动的动词短语，如playsoccer,playtennis,playpingpong等。学习句型：Let's...用来提出建议，如Let'splaysoccer.教师引导学生理解并运用。3.练习（15分钟）完成教材上的填空练习，用正确的动词短语填空。分组讨论并制定一份周末运动计划，用所学句型表达。4.总结（5分钟）总结本节课关于运动动词短语和建议句型的知识。布置作业：写一篇短文介绍自己喜欢的运动。Unit6Doyoulikebananas?第一课时1.导入（5分钟）展示一些水果图片，让学生用中文说出水果名称，引出本节课用英语谈论喜欢的水果。2.新授（20分钟）教授重点词汇：banana,apple,pear,orange,watermelon,strawberry,grape,buy等，通过实物或图片展示帮助学生记忆。学习句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Whatabout...?教师与学生对话示范，让学生学会询问和表达喜好。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，听录音圈出喜欢的水果。两人一组进行对话，互相询问喜欢的水果。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的水果词汇和相关句型。邀请学生分享他们喜欢的水果及原因。第二课时1.复习（5分钟）提问复习上节课的水果词汇和句型，如What'sthisinEnglish?等。2.新授（20分钟）教授可数名词复数形式在一般现在时中的运用，通过举例说明主语是复数时动词的形式。学习句型：Howmany...doyouhave?Ihave...教师与学生对话示范，让学生学会询问数量。3.练习（15分钟）完成教材上的填空练习，巩固可数名词复数和数量询问句型。开展小组活动，互相询问水果数量并记录。4.总结（5分钟）总结本节课关于可数名词复数和数量询问的知识。布置作业：制作一份水果购物清单，用英语写出需要购买的水果名称和数量。Unit7Howmucharethesesocks?第一课时1.导入（5分钟）展示一些衣物图片，让学生用中文说出衣物名称，引出本节课用英语谈论衣物价格。2.新授（20分钟）教授重点词汇：sock,Tshirt,shirt,sweater,hat,dollar,big,small,short,long,woman,need等，结合实物或图片讲解。学习句型：Howmuchis...?It's...Howmuchare...?They're...教师与学生对话示范，让学生学会询问价格。3.练习（15分钟）完成教材上的听力练习，听录音给衣物标价。两人一组进行对话，互相询问衣物价格。4.总结（5分钟）回顾本节课所学的衣物词汇和询问价格句型。邀请几组学生上台展示对话。第二课时1.复习（5分钟）提问复习上节课的衣物词汇和句型，如What'sthisinEnglish?等。2.新授（20分钟）教授一些描述衣物特征的形容词比较级，如bigger,smaller,shorter,longer等。学习句型：Thisoneistoo...Thatoneis...教师通过对比两件衣物，示范如何用比较级描述。3.练习（15分钟）完成教材上的比较级填空练习。让学生选择两件衣物，用比较级描述它们的特征并进行对话。4.总结（5分钟）总结本节课关于衣物比较级的知识。布置作业：写一篇短文介绍自己最喜欢的一件衣物，包括价格、颜色、尺寸等。Unit8Whenisyourbirthday?第一课时1.导入（5分钟）播放一段生日派对视频，引导学生用中文谈论生日，引出本节课用英语询问和谈论生日。2.新授（20分钟）教授重点词汇：when,month,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,happy,birthday等，结合月份图片记忆。学习句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis...教师与学生对话示范，让学生学会询问和回答生日。3