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文档简介

小学教学质量监控制度一、总则1.目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，规范学校教学管理，促进教师专业发展，提高教育教学质量，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体教师及各学科教学工作。二、教学质量监控体系1.监控主体成立由学校领导、教务处、教研组长、骨干教师等组成的教学质量监控小组，负责对教学全过程进行监控。2.监控内容涵盖教学计划执行情况、课堂教学质量、作业批改与辅导、教学评价等方面。三、教学计划监控1.计划制定各学科教师应依据课程标准和学生实际，在开学初制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法及评价方式等。2.审核备案教学计划经教研组长审核后报教务处备案，教务处定期检查教学计划的执行情况。四、课堂教学质量监控1.听课制度学校领导、教务处人员每周听课不少于[X]节，了解教师教学情况和学生学习状态。教研组长每月听课不少于[X]节，指导本学科教师教学。教师之间应相互听课，每学期不少于[X]节。2.课堂教学评价建立课堂教学评价指标体系，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面对课堂教学进行评价。定期开展课堂教学评优活动，激励教师提高课堂教学质量。五、作业监控1.作业布置教师应根据教学目标和学生实际，精心设计作业，做到分层布置、适量适度。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天不超过[X]分钟。2.作业批改教师要及时批改作业，做到全批全改，批改符号规范统一。对学生作业中的错误应及时指出，并督促学生订正。3.作业反馈定期进行作业讲评，针对学生作业中存在的问题进行分析和指导。鼓励学生自主订正作业，培养学生良好的学习习惯。六、辅导监控1.辅导计划教师应根据学生学习情况制定辅导计划，明确辅导对象、辅导内容、辅导时间和辅导方式。2.辅导实施对学习困难学生进行个别辅导，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。对学有余力的学生开展拓展性辅导，满足他们的学习需求。3.辅导记录教师要做好辅导记录，记录辅导时间、内容、效果等，以便总结经验，改进辅导工作。七、教学评价监控1.评价方案制定科学合理的教学评价方案，明确评价主体、评价内容、评价方式和评价标准。2.过程性评价关注学生学习过程，通过课堂表现、作业完成情况、测验等对学生进行过程性评价。及时反馈评价结果，激励学生不断进步。3.终结性评价组织期末考试、学业水平测试等终结性评价，全面考查学生的学习成果。做好考试命题、组织、阅卷、成绩统计与分析等工作，确保评价结果的真实性和有效性。八、教学质量分析与反馈1.定期分析教务处每月组织一次教学质量分析会，各学科组每学期进行一次教学质量分析，总结教学经验，查找存在问题，提出改进措施。2.反馈改进将教学质量分析结果及时反馈给教师，教师根据分析结果调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。九、监控结果运用1.教师考核教学质量监控结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。2.教学改进针对教学质量监控中发现的问题，及时调

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