安康市中小学教学常规管理实施细则

安康市中小学教学常规管理实施细则一、总则1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.基本原则坚持育人为本，德育为先，把思想政治教育贯穿于教育教学全过程；坚持面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展；坚持遵循规律，规范管理，推进教育教学工作科学化、规范化、制度化；坚持改革创新，与时俱进，不断提高教育教学管理水平。3.适用范围本细则适用于安康市各级各类中小学。二、教学计划管理1.制定要求学校应根据国家课程方案和课程标准，结合本校实际，制定学年教学计划、学期教学计划和学科教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等内容。2.审核备案学校教学计划应经学校领导班子审核通过，并报上级教育主管部门备案。三、备课管理1.备课要求教师应认真钻研教材，了解学生实际，制定切实可行的教学方案。备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法、备教学过程、备教学资源，突出教学重点，突破教学难点。2.备课形式备课可采用个人备课、集体备课相结合的方式。集体备课应定时间、定地点、定内容、定中心发言人，做到资源共享，共同提高。3.教案撰写教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学板书、教学反思等内容。教案应书写工整，内容详实，具有可操作性。四、课堂教学管理1.教学目标教师应根据课程标准和学生实际，确定明确、具体、可衡量的教学目标，确保教学目标的达成。2.教学内容教学内容应准确无误，符合课程标准要求，紧密联系学生生活实际，注重知识的系统性和逻辑性。3.教学方法教师应根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，灵活运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。4.教学过程教学过程应环节完整，过渡自然，注重师生互动，引导学生积极参与课堂教学活动。教师应关注学生学习状态，及时调整教学策略。5.教学评价教师应合理运用教学评价手段，及时反馈学生学习情况，促进学生学习和教师教学。评价应全面、客观、公正，注重过程性评价和终结性评价相结合。五、作业管理1.作业布置教师应根据教学目标和学生实际，合理布置作业。作业应具有针对性、层次性和多样性，避免机械重复和无效作业。小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟，初中书面家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。2.作业批改教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况。批改作业应做到全批全改，符号规范，评语恰当。对学生作业中的错误，应督促学生及时订正。3.作业辅导教师应关注学习困难学生，加强对他们的作业辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高学习成绩。六、考试管理1.考试组织学校应严格按照上级教育主管部门的要求，组织好各类考试。考试应做到公平、公正、公开，严格考风考纪。2.命题要求命题应依据课程标准，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合运用能力。试题应具有科学性、合理性、基础性和综合性，避免偏题、怪题。3.考试评价学校应认真做好考试评价工作，及时分析学生考试成绩，发现教学中存在的问题，提出改进措施。考试评价应注重对学生学习过程和学习态度的评价。七、教学研究与教师培训1.教学研究学校应建立健全教学研究制度，鼓励教师积极参与教学研究活动。教师应结合教学实际，开展课题研究、教学反思等活动，不断提高教学水平。2.教师培训学校应制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，提高教师业务素质。教师应积极参加培训，不断更新教育观念，提升教学能力。八、教学资源管理1.教材管理学校应按照上级教育主管部门的要求，选用经审定通过的教材。教材应及时发放到学生手中，不得擅自更换教材。2.图书资料管理学校应配备充足的图书资料，满足学生学习需要。图书资料应定期更新，做好借阅登记工作。3.教学设施设备管理学校应加强教学设施设备的管理和维护，确保教学设施设备正常运行。教学设施设备应定期检查、维修和保养，提高使用效率。九、教学质量管理1.质量监控学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查和评估。教学质量监控应涵盖教学计划、备课、课堂教学、作业、考试等各个环节。2.质量分析学校应定期召开教学质量分析会，对教学质量进行全面分析，找出存在的问题，提出改进措施。教学质量分析应注重数据的收集和分析，为教学决策提供依据。3.质量提升学校应根据教学质量分析结果，制定针对性的教学质量提升计划，并认真组织实施。通过加强教学管理、改进教学方法、提高教师素质等措施，不断提高教学质量。十、附则1.本细则自发布之日