教师师徒结对协议书

教师师徒结对协议书一、协议双方师傅：姓名：__________性别：__________年龄：__________教龄：__________职称：__________所在学科：__________所在学校：__________徒弟：姓名：__________性别：__________年龄：__________教龄：__________职称：__________所在学科：__________所在学校：__________二、结对目的为了充分发挥学校骨干教师、优秀教师的示范引领作用，帮助青年教师尽快提高教育教学水平，促进青年教师专业成长，加强教师队伍建设，特制定本师徒结对协议。三、结对期限本协议自[协议签订日期]起生效，至[结束日期]结束，为期[X]年。四、师徒双方职责师傅职责1.教育教学指导定期（每月至少[X]次）与徒弟进行交流，了解徒弟的教学进度、教学方法和学生学习情况，给予针对性的指导和建议。每学期至少听徒弟[X]节课，并认真填写听课记录，课后及时与徒弟进行交流，提出优点和不足之处，帮助徒弟不断改进教学方法。指导徒弟备课，帮助徒弟分析教材、把握教学目标、设计教学环节、选择教学方法，并对教案进行审阅和指导。指导徒弟进行课堂教学，传授课堂教学技巧，如导入、提问、讲解、互动、总结等，帮助徒弟提高课堂教学效果。协助徒弟分析学生学习情况，指导徒弟开展个别辅导和分层教学，提高学生学习成绩。2.班级管理指导分享班级管理经验，指导徒弟制定班级规章制度、班级工作计划和班级活动方案。指导徒弟如何选拔和培养班干部，如何营造良好的班级氛围，如何处理班级突发事件等。每学期至少与徒弟一起参与[X]次班级活动，如班会、家长会、文体活动等，帮助徒弟提高班级管理能力。3.专业成长指导根据徒弟的专业发展需求，指导徒弟制定个人专业发展规划，并定期检查规划的执行情况，给予调整和完善的建议。指导徒弟学习教育教学理论和专业知识，推荐相关的教育教学书籍、期刊和网站，鼓励徒弟参加各类培训和学术交流活动。指导徒弟开展教育教学研究，帮助徒弟确定研究课题、制定研究计划、收集研究资料、撰写研究报告等，提高徒弟的教育科研能力。鼓励徒弟参加各类教学竞赛和评优活动，为徒弟提供必要的指导和支持，帮助徒弟提高教学水平和业务能力。4.师德师风教育以身作则，言传身教，向徒弟传授良好的师德师风，教育徒弟热爱教育事业，关爱学生，敬业爱岗，为人师表。关注徒弟的思想动态，及时发现和解决徒弟在师德师风方面存在的问题，引导徒弟树立正确的教育观、价值观和职业道德观。徒弟职责1.虚心学习尊重师傅，主动向师傅请教教育教学和班级管理方面的问题，认真听取师傅的意见和建议。按照师傅的指导，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不断改进自己的教学方法和教学行为。积极参加师傅组织的各项活动，如听课、评课、教学研讨等，认真学习师傅的教学经验和教学技巧。2.认真实践严格按照教学常规要求，认真完成各项教学任务，努力提高教学质量。在师傅的指导下，积极参与班级管理工作，尝试运用师傅传授的班级管理方法和技巧，不断积累班级管理经验。积极开展教育教学研究，结合自己的教学实践，确定研究课题，制定研究计划，并在师傅的指导下认真开展研究工作，撰写研究报告。3.自我反思每节课后及时进行教学反思，总结教学中的优点和不足之处，分析原因，提出改进措施，并将反思结果记录下来。定期（每月至少[X]次）对自己的教育教学工作进行全面反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的运用效果、学生的学习情况等，不断调整自己的教学策略和方法。根据师傅的指导和自己的反思，定期总结自己的成长历程，撰写教学成长记录，明确自己的进步和努力方向。4.协助师傅协助师傅完成学校安排的各项教育教学任务，如公开课、示范课、教学评估等。积极参与师傅组织的教学研讨活动，与师傅及其他教师共同探讨教育教学问题，分享教学经验和教学资源。关心师傅的工作和生活，主动为师傅提供必要的帮助和支持，建立良好的师徒关系。五、具体工作安排第一学期1.第12周师傅与徒弟相互了解，徒弟向师傅介绍自己的教学经历、专业发展需求和班级情况，师傅向徒弟介绍学校的教育教学情况、学科特点和教学要求。师徒共同制定师徒结对工作计划，明确双方的职责和工作目标。2.第310周师傅每周至少听徒弟1节课，课后及时与徒弟进行交流，给予指导和建议。师傅指导徒弟备课，帮助徒弟分析教材、设计教学环节、选择教学方法，并审阅徒弟的教案。徒弟每周至少听师傅2节课，学习师傅的教学经验和教学技巧。3.第1116周师傅与徒弟共同研究学生学习情况，分析学生的学习特点和需求，制定个别辅导和分层教学计划。师傅指导徒弟开展班级管理工作，分享班级管理经验，帮助徒弟制定班级规章制度和班级活动方案。徒弟在师傅的指导下，进行课堂教学实践，不断改进教学方法和教学行为。4.第1720周徒弟进行学期教学总结，撰写教学反思和教学成长记录，向师傅汇报自己的学习和成长情况。师傅对徒弟的工作进行全面评价，肯定成绩，指出不足，提出改进建议，并填写师徒结对工作评价表。师徒共同总结本学期的师徒结对工作，撰写工作总结，提出下学期的工作计划和改进措施。第二学期1.第14周师傅与徒弟根据上学期的工作情况，调整师徒结对工作计划，明确本学期的工作重点和目标。师傅继续指导徒弟备课、上课，帮助徒弟提高课堂教学质量。徒弟积极参与学校组织的教研活动，与其他教师交流教学经验和教学心得。2.第512周师傅指导徒弟开展教育教学研究，帮助徒弟确定研究课题，制定研究计划，并指导徒弟收集研究资料、撰写研究报告。师傅与徒弟共同参与学校组织的公开课、示范课等教学活动，互相学习，共同提高。徒弟在师傅的指导下，尝试运用新的教学方法和教学手段，进行课堂教学改革。3.第1318周师傅与徒弟交流班级管理经验，共同探讨班级管理中遇到的问题及解决方法。徒弟协助师傅完成学校安排的各项教育教学任务，如教学评估、学生竞赛辅导等。徒弟在师傅的指导下，总结自己的教学经验和教学成果，撰写教学论文或教学案例。4.第1920周徒弟进行学年教学总结，全面回顾自己在师徒结对期间的学习和成长情况，撰写教学成长记录和工作总结。师傅对徒弟的工作进行综合评价，填写师徒结对工作评价表，肯定徒弟的进步和成绩，提出进一步的发展建议。师徒共同总结学年师徒结对工作，对表现优秀的师徒进行表彰和奖励。六、考核与评价1.建立师徒结对工作档案师徒双方各自建立师徒结对工作档案，记录师徒结对期间的各项工作和活动情况，包括听课记录、教案、教学反思、教学成长记录、研究报告、工作总结等。学校负责对师徒结对工作档案进行定期检查和指导，确保档案资料的完整性和真实性。2.定期考核学校每学期对师徒结对工作进行一次考核，考核内容包括师徒双方的工作完成情况、教学成绩、学生满意度等。考核方式采用自我评价、师徒互评、学生评价和学校评价相结合的方式，全面、客观地评价师徒结对工作的成效。3.评价结果运用师徒结对工作考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。对于考核优秀的师徒，学校给予表彰和奖励，并在全校范围内推广他们的经验和做法。对于考核不合格的师徒，学校将进行诫勉谈话，要求其限期整改；整改仍不合格的，将取消师徒结对资格，并给予相应的处理。七、激励措施1.设立师徒结对专项奖励基金学校设立师徒结对专项奖励基金，用于奖励在师徒结对工作中表现优秀的师徒。奖励标准根据师徒结对工作考核结果确定，对考核优秀的师徒给予一定的物质奖励，如奖金、荣誉证书等。2.优先推荐培训和发展机会在学校组织的各类培训、学术交流、外出学习等活动中，优先推荐在师徒结对工作中表现优秀的师徒参加。为表现优秀的师徒提供更多的展示平台，如公开课、示范课、教学讲座等，帮助他们提高知名度和影响力。3.表彰与宣传学校每年对师徒结对工作进行总结表彰，对表现突出的师徒进行公开表彰，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传报道，树立榜样，营造良好的师徒结对氛围。八、协议变更与解除1.协议变更在协议履行期间，如有特殊情况需要变更协议内容，师徒双方应协商一致，并签订书面协议变更书。协议变更书作为本协议的补充文件，与本协议具有同等法律效力。2.协议解除在协议履行期间，如有下列情形之一的，本协议可以解除：师徒双方协商一致，并签订书面协议解除书的；徒弟因工作调动、离职等原因无法继续履行协议的；师傅因退休、调离等原因无法继续履行协议的；因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致协议无法履行的。协议解除后，师徒双方应按照学校的要求，做好相关工作的交接和总结。九、其他事项1.本协议一式三份，师徒双方各执一份，学校存