电大汉语通论形成性考核作业

电大汉语通论形成性考核作业一、作业要求1.请认真阅读教材内容，完成本次形成性考核作业。2.作业应独立完成，严禁抄袭。3.请按照题目要求，规范答题，书写工整。二、题目内容（一）填空题（每空1分，共20分）1.汉语作为一种语言，具有语音、__、__三个要素。答案：词汇、语法解析：语言的三个要素是语音、词汇和语法，它们相互依存，共同构成语言的系统。语音是语言的物质外壳，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的组织规则。2.现代汉语有__大方言，其中以__为代表的北方方言分布地域最广。答案：七、北京话解析：现代汉语有七大方言，分别是北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。北方方言以北京话为代表，分布地域最广，使用人口最多。3.汉字的构造方式主要有__、__、会意、形声四种。答案：象形、指事解析：象形是用描绘事物形状的方法来造字，指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个意义的造字法，会意是把两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义，形声是由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的造字法。4.词汇中最主要的部分是__，它具有__、稳固性、全民常用性三个特点。答案：基本词汇、全民常用性解析：基本词汇是词汇中最主要的部分，它具有全民常用性、稳固性和能产性三个特点。全民常用性是指基本词汇中的词是全民族共同使用的，具有普遍的适用性；稳固性是指基本词汇中的词具有很强的生命力，不容易发生变化；能产性是指基本词汇中的词具有很强的构词能力，能够构成大量的新词。5.语法单位可以分为四级，即__、__、短语、句子。答案：语素、词解析：语法单位可以分为四级，即语素、词、短语和句子。语素是最小的语音语义结合体，词是由语素构成的最小的造句单位，短语是由词组合而成的造句单位，句子是由词或短语构成的能够表达一个相对完整的意思的语言单位。6.句子按用途和语气可以分为陈述句、__、__、感叹句四类。答案：疑问句、祈使句解析：句子按用途和语气可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四类。陈述句是用来陈述事实的句子，疑问句是用来提出问题的句子，祈使句是用来表达请求、命令、劝告等语气的句子，感叹句是用来抒发感情的句子。7.常见的修辞方式有比喻、__、__、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。答案：拟人、排比解析：常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子；夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式；对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式；排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来；反复是为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子；设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答；反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。8.汉语的七大方言中，__方言内部差异最大。答案：闽方言解析：闽方言内部差异最大，主要分布在福建、海南、台湾等地以及海外华人社区。闽方言又分为闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙五个次方言，每个次方言之间的差异都比较大。（二）选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.绮丽（qǐ）粗犷（kuàng）高瞻远瞩（zhǔ）B.发酵（jiào）静谧（mì）鞠躬尽瘁（cuì）C.畸形（qí）缄默（jiān）相得益彰（zhāng）D.酝酿（niàng）模样（mó）味同嚼蜡（jiáo）答案：B解析：A项中"粗犷"的"犷"应读"guǎng"；C项中"畸形"的"畸"应读"jī"；D项中"模样"的"模"应读"mú"。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知B.懊悔锋芒必露一拍即合C.撺掇杂乱无张参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐答案：A解析：B项中"锋芒必露"应写作"锋芒毕露"；C项中"杂乱无张"应写作"杂乱无章"；D项中"屏嶂"应写作"屏障"。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.在这次演讲比赛中，他的演讲深入浅出，振聋发聩，赢得了观众的阵阵掌声。B.他在学习上总是不求甚解，经常问老师一些莫名其妙的问题。C.他平时工作非常忙碌，简直是日理万机。D.他的文章写得非常精彩，简直是妙手偶得。答案：A解析：B项中"不求甚解"是指只求知道个大概，不求彻底了解，常指学习或研究不认真、不深入，与后面"经常问老师一些莫名其妙的问题"矛盾；C项中"日理万机"形容政务繁忙，工作辛苦，用在个人身上不合适；D项中"妙手偶得"指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，与"文章写得非常精彩"语境不符。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.他经常回忆过去的往事。D.他的言行一致，深受大家的尊敬。答案：D解析：A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项"水平"与"改进"搭配不当，应将"改进"改为"提高"；C项"过去的"与"往事"语义重复，应删去"过去的"。5.下列词语中，属于单纯词的是（）A.葡萄B.火车C.国家D.人民答案：A解析：单纯词是由一个语素构成的词，"葡萄"是一个语素，属于单纯词；"火车""国家""人民"都是由两个语素构成的词，属于合成词。6.下列汉字中，属于会意字的是（）A.日B.休C.江D.田答案：B解析："休"是会意字，由"人"和"木"组成，表示人靠在树上休息；"日""田"是象形字，"江"是形声字。7.下列词语中，与"美丽"意思相近的一项是（）A.漂亮B.丑陋C.难看D.丑恶答案：A解析："漂亮"与"美丽"意思相近，都形容人或事物好看；"丑陋""难看""丑恶"都表示人或事物不好看，与"美丽"意思相反。8.下列句子中，属于反问句的是（）A.你吃饭了吗？B.难道他不是一个好人吗？C.请把门关上。D.他很高兴。答案：B解析：反问句是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。"难道他不是一个好人吗？"表达的意思是"他是一个好人"，是反问句；A项是疑问句，C项是祈使句，D项是陈述句。9.下列词语中，属于贬义词的是（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.诚实答案：C解析："狡猾"是贬义词，形容人诡计多端，不可信任；"勇敢""善良""诚实"都是褒义词，形容人具有良好的品质。10.下列句子中，"的"字使用正确的一项是（）A.我喜欢吃苹果。B.他是一个聪明的孩子。C.我买了一本有趣的书。D.以上都是。答案：D解析：A、B、C三项中"的"字使用均正确。"的"是助词，用在定语和中心语之间，表示修饰关系。在这三个句子中，"的"字都起到了连接定语和中心语的作用，使句子表达更加清晰。（三）判断题（每题2分，共20分）1.汉语是世界上使用人数最多的语言。（）答案：√解析：汉语是世界上使用人数最多的语言，全球有超过15亿人使用汉语。2.汉字是表意体系的文字，它的字形和字义有一定的联系。（）答案：√解析：汉字是表意体系的文字，大部分汉字的字形和字义有一定的联系。例如，象形字通过描绘事物的形状来表示意义，会意字通过组合两个或多个字来表示新的意义。3.词汇是语言的建筑材料，它的发展变化与社会的发展变化没有关系。（）答案：×解析：词汇是语言的建筑材料，它的发展变化与社会的发展变化密切相关。社会的发展变化会导致新事物、新观念的出现，从而产生新的词汇；同时，一些旧的词汇也会随着社会的变迁而逐渐消失或改变意义。4.语法具有抽象性、稳固性和民族性三个特点。（）答案：√解析：语法具有抽象性，它是从众多的具体语言现象中概括出来的规则；语法具有稳固性，它的变化相对缓慢；语法具有民族性，不同民族的语言有不同的语法特点。5.句子是语言的基本运用单位，它能够表达一个相对完整的意思。（）答案：√解析：句子是语言的基本运用单位，它由词或短语构成，能够表达一个相对完整的意思。人们通过句子来交流思想、传达信息。6.修辞就是对语言进行修饰和调整，使语言表达得更加准确、鲜明、生动。（）答案：√解析：修辞是对语言进行修饰和调整，运用各种语言手段，使语言表达得更加准确、鲜明、生动，以提高语言的表达效果。7.汉语的七大方言中，吴方言以广州话为代表。（）答案：×解析：汉语的七大方言中，吴方言以苏州话为代表，粤方言以广州话为代表。8."他高兴得跳起来。"这句话中，"跳起来"是补语。（）答案：√解析："他高兴得跳起来。"这句话中，"高兴"是谓语，"得跳起来"补充说明"高兴"的程度，是补语。9."我和他都喜欢读书。"这句话中，"和"是连词。（）答案：√解析："我和他都喜欢读书。"这句话中，"和"连接"我"和"他"，表示并列关系，是连词。10."他的话很有道理。"这句话是陈述句。（）答案：√解析："他的话很有道理。"这句话是用来陈述一个事实，属于陈述句。（四）简答题（每题10分，共20分）1.简述汉语的特点。答案：（1）汉语没有形态变化。汉语不像印欧语系的语言那样，通过词的形态变化来表示语法意义。例如，汉语中动词没有人称、数、时态等变化，名词也没有性、数、格的变化。（2）汉语语序虚词是主要语法手段。汉语主要通过语序和虚词来表达语法关系。例如，"我喜欢他"和"他喜欢我"，语序不同，意义也不同；"我的书"和"我和书"，虚词"的"和"和"的使用，也改变了词语之间的关系。（3）汉语词类和句法成分关系复杂。汉语中同一类词可以充当多种句法成分，不同词类也可以充当同一句法成分。例如，动词"学习"可以作谓语，也可以作主语、宾语，如"学习是一件快乐的事""我喜欢学习"。（4）汉语量词和语气词丰富。汉语中有丰富的量词，如"个""只""条""张"等，用来表示事物的不同单位；同时，汉语中也有丰富的语气词，如"啊""呀""呢""吧"等，用来表达不同的语气。2.举例说明汉字的作用。答案：（1）记录汉语。汉字是记录汉语的书写符号系统，它使得汉语能够得以保存和传承。无论是古代的文献典籍，还是现代的各种书面材料，都是通过汉字来记录的。例如，《论语》《孟子》等经典著作，都是用汉字记录下来的，为后人研究古代文化提供了重要的资料。（2）促进文化交流。汉字在中华民族的文化交流中发挥了重要作用。不同地区的人们虽然说着不同的方言，但通过汉字进行书面交流，能够消除语言障碍，增进彼此的了解。例如，全国各地的人们通过阅读汉字书写的书籍、报纸、杂志等，了解国家的政策、文化、科技等方面的信息，促进了文化的传播和交流。（3）丰富民族文化。汉字本身就是中华民族文化的重要组成部分，它承载着丰富的文化内涵。汉字的形体演变、造字方法、书法艺术等都反映了中华民族的智慧和审美观念。例如，汉字的象形字、会意字等造字方法，生动地体现了古代中国人对世界的认识和理解；中国的书法艺术更是以汉字为载体，展现了独特的艺术魅力。（4）推动社会发展。汉字在社会发展中也起到了重要的推动作用。随着社会的进步，汉字不断地适应新的需求，产生了许多新的词汇和表达方式。例如，随着科技的发展，出现了"电脑""互联网""智能手机"等新词汇，这些词汇反映了时代的特点，也促进了社会的发展和进步。（五）分析题（20分）分析下列句子的语法结构，并指出其中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。他高兴地跳起来，大声说："我考了满分！"答案：语法结构分析："他高兴地跳起来"是一个主谓句。"他"是主语，表示动作的发出者；