小学垃圾分类管理岗位责任制度

小学垃圾分类管理岗位责任制度一、总则1.目的为了加强我校垃圾分类管理工作，提高师生环保意识，促进资源回收利用，营造整洁、优美、文明的校园环境，特制定本岗位责任制度。2.适用范围本制度适用于我校全体师生及校内各部门、场所。3.基本原则遵循"减量化、资源化、无害化"原则，倡导绿色、低碳、环保的生活方式，确保垃圾分类工作有序、规范开展。二、垃圾分类管理工作领导小组1.组成人员组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各年级主任、班主任、后勤部门负责人等2.职责分工组长职责全面负责学校垃圾分类管理工作的决策与指导，协调各方资源，确保垃圾分类工作顺利推进。副组长职责协助组长开展工作，具体组织实施垃圾分类管理工作方案，监督检查各部门工作落实情况，及时解决工作中出现的问题。成员职责各年级主任负责组织本年级师生开展垃圾分类宣传教育活动，督促年级内各班级落实垃圾分类工作要求。班主任负责班级垃圾分类工作的日常管理，组织学生学习垃圾分类知识，指导学生正确分类投放垃圾，培养学生良好的垃圾分类习惯。后勤部门负责人负责学校垃圾分类设施设备的配备、维护与更新，组织保洁人员做好校园公共区域的垃圾分类收集、运输工作，确保垃圾日产日清。三、垃圾分类管理岗位职责1.学校领导岗位职责定期召开垃圾分类工作专题会议，研究部署垃圾分类工作，制定工作计划和目标，并监督实施。协调学校各部门之间的工作关系，保障垃圾分类工作所需的人力、物力和财力资源。对垃圾分类工作进行全面检查和评估，及时发现问题并提出整改意见，推动垃圾分类工作持续改进。2.教师岗位职责将垃圾分类知识纳入教学内容，结合学科特点开展形式多样的垃圾分类教育活动，培养学生的环保意识和垃圾分类能力。教育学生在日常生活中养成垃圾分类的好习惯，引导学生积极参与学校和家庭的垃圾分类实践活动。协助学校做好垃圾分类宣传工作，向家长宣传垃圾分类知识，鼓励家长参与家庭垃圾分类，形成家校共育的良好氛围。3.学生岗位职责认真学习垃圾分类知识，掌握垃圾分类的标准和方法，做到准确分类投放垃圾。在校园内自觉遵守垃圾分类规定，积极参与垃圾分类活动，主动提醒和监督身边的同学正确分类投放垃圾。向家人和朋友宣传垃圾分类知识，带动身边的人共同参与垃圾分类，为保护环境贡献自己的力量。4.后勤人员岗位职责根据学校垃圾分类工作要求，合理配置垃圾分类设施设备，如垃圾桶、垃圾收集车等，并确保其正常运行和维护。负责校园公共区域的环境卫生清扫工作，按照垃圾分类标准及时收集、运输各类垃圾，做到日产日清。定期对垃圾分类设施设备进行清洁和消毒，防止垃圾滋生异味和传播疾病。协助学校开展垃圾分类宣传活动，向师生宣传垃圾分类的重要性和正确方法，提高师生的知晓率和参与率。5.保洁人员岗位职责负责教学楼、办公楼、图书馆、体育馆等室内场所的垃圾分类收集工作，按照分类要求将垃圾投放至相应的垃圾桶内。及时清理垃圾桶周边的垃圾和杂物，保持垃圾桶周围环境整洁卫生。配合后勤人员做好垃圾的运输工作，确保垃圾准确无误地运送至指定地点。向师生宣传垃圾分类知识，引导师生正确分类投放垃圾，对不规范的投放行为进行及时纠正。6.食堂工作人员岗位职责加强食堂食品采购、加工、储存等环节的管理，减少食物残渣和厨余垃圾的产生。按照垃圾分类要求，将食堂产生的厨余垃圾、可回收物、有害垃圾等分别进行收集和存放，严禁将不同类型的垃圾混装。定期清理食堂垃圾桶，保持食堂环境整洁卫生，防止垃圾腐烂变质产生异味。向食堂工作人员宣传垃圾分类知识，提高工作人员的环保意识和垃圾分类能力，共同做好食堂垃圾分类工作。四、垃圾分类设施设备管理1.设施设备配置根据学校实际情况和垃圾分类工作需要，合理配置垃圾分类设施设备，包括不同类型的垃圾桶（可回收物垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶、其他垃圾桶）、垃圾收集车、垃圾转运站等。2.设施设备标识所有垃圾分类设施设备应张贴明显、规范的分类标识，便于师生识别和正确投放垃圾。标识应符合国家相关标准和规定，包括颜色、图案、文字说明等。3.设施设备维护建立垃圾分类设施设备定期检查和维护制度，安排专人负责设施设备的日常巡查和保养工作。对损坏的垃圾桶、垃圾收集车等设施设备及时进行维修或更换，确保其正常使用。定期清理垃圾转运站，保持其环境卫生整洁，防止垃圾积压和异味散发。4.设施设备更新随着学校发展和垃圾分类工作的深入推进，适时对垃圾分类设施设备进行更新和升级，以满足不断变化的工作需求。更新的设施设备应符合环保、高效、便捷的要求。五、垃圾分类收集与运输1.分类收集要求师生应按照垃圾分类标准，将各类垃圾分别投放至相应的垃圾桶内。严禁将不同类型的垃圾混投。保洁人员和后勤人员在收集垃圾时，应严格按照分类要求进行操作，确保垃圾准确分类收集。对于有害垃圾，应单独收集、存放，并按照相关规定交由有资质的专业机构进行处理。2.收集时间与频率校园公共区域的垃圾收集时间应根据学校作息时间合理安排，确保垃圾日产日清。教学楼、办公楼等室内场所的垃圾收集频率应根据实际情况确定，一般每天至少收集一次，确保室内环境整洁卫生。3.运输要求垃圾收集车应密闭运输，防止垃圾泄漏和异味散发，避免对环境造成污染。运输过程中应严格遵守交通规则，确保行车安全。垃圾运输至指定的垃圾处理场所后，应按照相关规定进行分类处理，严禁随意倾倒垃圾。六、垃圾分类宣传教育1.宣传教育目标通过开展垃圾分类宣传教育活动，提高全校师生的环保意识和垃圾分类能力，使师生充分认识垃圾分类的重要性，养成自觉分类投放垃圾的良好习惯。2.宣传教育内容普及垃圾分类知识，包括垃圾分类的标准、方法、意义等。宣传环保法律法规，增强师生的环保法律意识。介绍资源回收利用的好处，引导师生积极参与资源回收利用。3.宣传教育形式主题班会：各班级定期开展垃圾分类主题班会，通过讲解、讨论、游戏等形式，向学生传授垃圾分类知识，培养学生的垃圾分类意识和习惯。专题讲座：邀请环保专家或相关工作人员来校举办垃圾分类专题讲座，向师生普及垃圾分类的专业知识和最新政策法规。校园广播：利用校园广播每天定时播放垃圾分类知识和环保宣传语，营造浓厚的垃圾分类宣传氛围。宣传栏：在校园内设置垃圾分类宣传栏，定期更新宣传内容，展示垃圾分类的图片、文字资料和师生的优秀作品，向师生宣传垃圾分类知识和学校垃圾分类工作动态。实践活动：组织师生开展垃圾分类实践活动，如垃圾分类志愿者服务、环保创意比赛等，让师生在实践中体验垃圾分类的乐趣，提高垃圾分类能力。家校合作：通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传垃圾分类知识，鼓励家长在家中做好垃圾分类，引导学生在家中养成垃圾分类的好习惯，形成家校共育的良好局面。七、垃圾分类监督检查与考核1.监督检查机制成立学校垃圾分类监督检查小组，定期对学校各部门、各班级的垃圾分类工作进行监督检查。监督检查小组采用日常巡查、定期检查、专项抽查等方式，对垃圾分类设施设备的配备与使用、垃圾收集与运输、宣传教育活动开展等情况进行全面检查。设立意见箱和举报电话，鼓励师生对垃圾分类工作中存在的问题进行监督和举报，对举报属实的给予一定奖励。2.考核评价标准制定详细的垃圾分类工作考核评价标准，从组织领导、宣传教育、设施设备管理、分类收集运输、工作成效等方面对各部门、各班级进行考核评价。考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。3.考核结果运用将垃圾分类工作考核结果纳入学校年度工作考核体系，与各部门、各班级的评优评先挂钩。对垃