主题五 桥梁搭建工程师（第二课时） 教学设计 2023-2024学年广州版初中劳动技术八年级下册

主题五桥梁搭建工程师（第二课时）教学设计2023—2024学年广州版初中劳动技术八年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“桥梁搭建工程师”的第二课时。我们要动手实践，用我们的智慧和双手，搭建一座属于自己的桥梁。这个过程不仅锻炼我们的动手能力，还能让我们更好地理解物理原理。让我们一起期待，看看谁能够搭建出最稳固、最美丽的桥梁吧！😄🌉💪核心素养目标分析在本次桥梁搭建工程师的劳动技术课程中，我们旨在培养学生的实践创新能力、团队合作能力和问题解决能力。学生将通过亲自动手实践，锻炼动手操作技能，学会运用物理知识分析问题，同时，在团队协作中，提升沟通协调能力，培养合作精神。这样的学习过程将有助于学生形成积极向上的劳动态度和良好的技术素养。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：桥梁结构稳定性分析

-明确本节课的核心内容是如何通过物理原理分析桥梁结构的稳定性，包括材料选择、支撑点设置、承重分布等。

-举例解释：例如，重点讲解桥梁设计中三角形的稳定性原理，让学生理解为什么桥梁的支撑结构常常采用三角形。

2.教学难点

-难点内容：桥梁搭建过程中的实际操作与问题解决

-识别难点：学生在实际搭建过程中可能会遇到材料切割、连接方式选择、重量分配不均等问题。

-举例解释：例如，难点在于如何精确测量和切割木材，以及如何在实际搭建中处理木材的伸缩变形问题。教师需引导学生运用所学知识解决这些问题。教学资源-软硬件资源：木棍、螺丝、扳手、卷尺、水平仪、剪刀、砂纸、胶水等搭建工具和材料。

-课程平台：广州版初中劳动技术课程教材。

-信息化资源：桥梁设计软件（如CAD）、桥梁结构知识相关视频资料。

-教学手段：实物展示、小组讨论、动手实践、视频演示。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会展示一些著名的桥梁图片，如悉尼歌剧院、长江大桥等，激发学生的兴趣。接着，我会提问：“同学们，你们知道这些桥梁是如何建造的吗？它们有什么特别之处？”通过这样的问题，引导学生进入本节课的主题——桥梁搭建工程师。

2.新课讲授

-第一条：介绍桥梁的基本结构

-详细内容：我会简要介绍桥梁的基本结构，如梁、柱、拱等，并解释它们在桥梁中的作用。通过模型或图片展示，让学生直观地理解各个部分之间的关系。

-用时：5分钟

-第二条：桥梁材料的选择与使用

-详细内容：介绍常见的桥梁材料，如木材、钢材、混凝土等，以及它们各自的优缺点。举例说明如何根据实际情况选择合适的材料。

-用时：8分钟

-第三条：桥梁设计的稳定性分析

-详细内容：讲解桥梁设计的稳定性原理，如三角形的稳定性、重心分布等。通过实例分析，让学生了解如何确保桥梁在受力时的稳定性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：小组讨论与规划

-详细内容：将学生分成小组，每个小组选择一种桥梁类型，讨论并规划搭建方案。要求学生说明选择该类型桥梁的原因，以及如何确保其稳定性。

-用时：10分钟

-第二条：材料准备与切割

-详细内容：在教师指导下，学生根据设计方案准备材料，并学习如何使用剪刀、锯子等工具进行切割。

-用时：15分钟

-第三条：搭建桥梁

-详细内容：学生按照设计方案，开始搭建桥梁。教师巡回指导，解答学生在搭建过程中遇到的问题。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：桥梁类型选择

-举例回答：为什么选择拱桥？因为拱桥在受力时可以将压力均匀分布到整个结构上，提高稳定性。

-第二方面：材料使用

-举例回答：为什么选择钢材？因为钢材具有较高的强度和韧性，适合作为桥梁的主要承重材料。

-第三方面：稳定性分析

-举例回答：如何确保桥梁的稳定性？可以通过设计合理的支撑结构和合理分配重量来实现。

5.总结回顾

-内容：首先，我会请各小组分享他们的搭建成果和经验教训。然后，我会总结本节课的重点内容，强调桥梁设计的稳定性和材料选择的重要性。最后，我会鼓励学生在课后继续探索桥梁结构的相关知识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握

-学生们能够准确地识别桥梁的基本结构，如梁、柱、拱等，并了解它们在桥梁中的作用。

-学生们学会了选择合适的桥梁材料，并能够根据实际情况进行材料评估。

-学生们掌握了桥梁设计的稳定性原理，如三角形的稳定性、重心分布等，能够运用这些原理分析桥梁结构。

2.技能提升

-学生们在实践活动中学到了如何准备和切割材料，提高了动手操作能力。

-通过小组合作，学生们学会了如何规划、执行和评估项目，提升了团队合作和沟通技巧。

-学生们在解决问题和克服搭建过程中的困难时，提高了问题解决能力和创新思维。

3.态度与价值观

-学生们通过亲手搭建桥梁，体验到了劳动的乐趣和成就感，培养了积极向上的劳动态度。

-学生们在了解桥梁工程师的工作内容后，对工程技术和劳动者的辛勤付出有了更深的认识，增强了尊重劳动的意识。

-学生们在实践过程中，学会了合作和分享，培养了集体荣誉感和责任感。

4.应用能力

-学生们能够将所学知识应用到实际生活中，比如在家中的小制作、社区环境改善等方面。

-学生们能够通过观察周围的环境，识别和思考建筑物的设计理念和技术特点，提高观察力和审美能力。

5.综合素养

-学生们的科学素养得到提升，他们能够将抽象的物理知识应用于实际情境中，增强科学探究的能力。

-学生们的艺术素养得到锻炼，他们在设计桥梁模型时，需要考虑美观性和实用性，这有助于培养他们的审美能力和创新精神。课后作业1.实践作业：设计并搭建一个小型桥梁模型，要求使用至少三种不同的材料，并说明选择这些材料的原因。完成后，进行稳定性测试，记录测试数据，并分析桥梁的优缺点。

2.思考题：阅读课本中关于桥梁稳定性的内容，思考以下问题：

-为什么桥梁设计中常常使用三角形？

-如何通过改变桥梁的结构来提高其稳定性？

3.桥梁材料对比分析：

-比较木材、钢材和混凝土这三种材料在桥梁搭建中的优缺点。

-假设你需要设计一座跨越小河的桥梁，你会选择哪种材料？为什么？

4.创意设计题：设计一座具有特殊功能的桥梁，如可以伸缩的桥梁、可以移动的桥梁等。描述桥梁的设计原理和可能的应用场景。

5.研究报告：选择一种你感兴趣的桥梁类型，如悬索桥、斜拉桥等，进行深入研究。包括桥梁的历史、结构特点、设计原理、建造技术等内容，并撰写一份研究报告。

答案示例：

1.实践作业答案示例：

-材料选择：木材（轻便、易于加工）、钢材（强度高、耐腐蚀）、塑料（可塑性强、成本低）。

-稳定性测试：使用重物悬吊在桥梁两端，记录桥梁变形情况，分析材料对稳定性的影响。

2.思考题答案示例：

-三角形结构可以分散压力，提高稳定性。

-通过增加支撑点、调整材料分布等方式可以提高桥梁的稳定性。

3.桥梁材料对比分析答案示例：

-木材：优点是轻便、易于加工，缺点是耐久性较差。

-钢材：优点是强度高、耐腐蚀，缺点是成本较高、重量较大。

-混凝土：优点是成本低、耐久性好，缺点是重量大、加工难度高。

4.创意设计题答案示例：

-设计一座可伸缩的桥梁，设计原理是通过滑轮和钢索系统实现桥梁的伸缩，适用于季节性水位变化的河流。

5.研究报告答案示例：

-悬索桥：介绍其历史、结构特点、设计原理和建造技术，如主缆、桥塔、吊杆等组成部分的作用。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：请同学们根据本节课所学内容，设计并制作一个小型的桥梁模型。要求使用至少两种不同的材料，并说明选择这些材料的原因。同时，设计一个简单的测试方法来评估桥梁的稳定性，并记录测试结果。

2.桥梁知识问答：根据课本内容，完成以下问答：

-什么类型的桥梁结构具有最高的稳定性？

-桥梁的承重部分通常由哪些元素组成？

-如何根据河流的宽度选择合适的桥梁类型？

3.小组讨论报告：分组讨论并撰写一份关于桥梁设计原则的报告，内容包括：

-不同类型桥梁的设计原则

-如何在实际设计中应用这些原则

-设计中可能遇到的问题及解决方案

作业反馈：

1.批改作业时，首先检查学生是否按要求完成了作业，并对桥梁模型的制作过程进行了详细记录。

2.对于问答部分，评估学生对桥梁知识的掌握程度，重点关注学生是否能够正确理解和应用所学知识。

3.对于小组讨论报告，评估报告的完整性、逻辑性和创新性。重点关注学生是否能够综合运用所学知识，提出有建设性的观点。

4.针对作业中存在的问题，给出以下反馈和建议：

-如果学生在桥梁模型的制作中遇到材料选择或连接问题，建议他们查阅课本或上网搜索相关资料，以提高解决问题的能力。

-对于问答部分，如果学生回答错误，应指出错误的原因，并给出正确的答案和解释。

-对于小组讨论报告，如果报告缺乏创新性，建议学生查阅更多资料，拓宽思路，提出更有创意的设计方案。

5.鼓励学生在反馈中找到自己的不足，并在下一节课上分享自己的改进措施。同时，对表现优秀的学生给予表扬，以激发学生的学习积极性。

6.定期组织学生进行作业展示，让学生相互学习，共同进步。在展示过程中，教师应引导学生关注他人的优点，同时反思自己的不足。

7.通过作业的批改和反馈，教师能够及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际需求调整教学策略，以促进学生的全面发展。内容逻辑关系①桥梁的基本结构

-知识点：梁、柱、拱等桥梁基本组成部分

-词语：承重结构、支撑结构、桥墩、桥梁跨度

-句子：桥梁的基本结构决定了其稳定性和承载能力。

②桥梁材料的选择与使用

-知识点：木材、钢材、混凝土等常见桥梁材料

-词语：材料特性、耐久性、强度、韧性

-句子：选择合适的材料对于桥梁的长期稳定性和安全性至关重要。

③桥梁设计的稳定性分析

-知识点：三角形的稳定性、重心分布、应力分布

-词语：稳定性分析、结构设计、材料力学

-句子：桥梁设计时，必须考虑如何通过结构设计来确保桥梁在受力时的稳定性。教学反思今天这节课，我带领同学们走进了桥梁搭建工程师的世界，我们一起探讨了桥梁的基本结构、材料选择和设计稳定性。在回顾这节课的教学过程时，我有以下几点反思：

首先，我发现同学们对于桥梁的基本结构有了更加清晰的认识。通过模型和图片的展示，他们能够直观地看到梁、柱、拱等组成部分，并且理解它们在桥梁中的作用。在讨论环节，学生们能够主动提出问题，比如“为什么桥梁设计中常常使用三角形？”这样的问题，让我感到非常欣慰。这说明我们的教学方法是有效的，能够激发学生的学习兴趣。

其次，我在讲解桥梁材料时，注意到同学们对于不同材料的特性和应用有了更深入的理解。在讨论过程中，他们能够结合实际案例，比如桥梁的实际使用环境和预期寿命，来选择合适的材料。这让我意识到，理论知识与实际应用相结合的教学方式，对于培养学生的实践能力是非常有帮助的。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在实践活动环节，部分学生在搭建桥梁时遇到了材料切割和连接的困难。这让我反思，是否在之前的教学中，对于工具使用和材料处理的细节讲解不够充分。今后，我需要在实践环节提前准备更详细的操作步骤和注意事项，帮助学生更好地完成实践任务。

此外，我还注意到，在小组讨