江苏省太仓市实验中学人教版2016-2017学年七年级地理上册教案

江苏省太仓市实验中学人教版2016-2017学年七年级地理上册教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进江苏省太仓市实验中学的七年级地理课堂，开启一段奇妙的地理之旅。本次课程，我们将从人教版2016-2017学年七年级地理上册的《中国地理》章节出发，带领大家领略我国丰富多彩的地理风光。希望通过本节课的学习，同学们能对我国地理特点有一个初步的了解，激发对地理知识的热爱，为今后的学习打下坚实的基础。😄🌟🌍💪核心素养目标1.培养学生空间思维，提高对地理事物空间分布的感知能力。

2.增强学生的地理实践力，通过观察、探究，提升解决实际地理问题的能力。

3.激发学生的爱国主义情感，树立正确的人地关系观念，增强国家认同感。

4.培养学生的合作学习能力，在小组讨论中提升交流与沟通能力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握我国地理位置的基本特点，包括地理位置、地形地貌、气候特征等。

-理解我国主要河流的分布和流向，以及它们对地形、气候、农业的影响。

-通过地图识别我国的主要山脉、平原、盆地、高原等地形类型。

2.教学难点：

-理解地形对气候的影响，例如山脉对风向和降水的影响。

-掌握气候类型和分布，特别是季风气候的特点。

-分析河流对地形、农业、城市分布的影响，如长江的航运价值和黄河的治理问题。

-在实际操作中，学生需要能够根据地图和地理知识，正确判断地形、气候类型和河流流向等。例如，在讨论长江中下游平原的农业生产条件时，学生需要理解该地区的气候特点如何影响农业生产，以及该地区的水文条件如何为农业发展提供有利条件。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解地理知识，如地理位置、地形地貌等，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕地理现象，如河流对地形的影响，进行小组讨论，提高分析能力。

3.案例分析法：通过具体案例，如长江流域的开发与保护，引导学生深入理解地理实践。

教学手段：

1.多媒体演示：利用地图、图片等多媒体资源，直观展示地理知识。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行互动式学习，提高空间认知能力。

3.实物教具：引入地形模型、气候演示等实物教具，增强学生的感官体验。教学过程【导入】

同学们，大家好！今天我们来学习《我国地形地貌》这一课。在我们伟大的祖国，有各种各样的地形地貌，它们各有特色，构成了我们美丽的家园。接下来，让我们一起去探索这些奇妙的地形地貌吧！（微笑）

【新课导入】

一、教学环节一：地理位置与地形特点

1.老师提问：同学们，我国位于亚洲东部，东临太平洋，那么我国的地形特点是什么呢？

2.学生回答：我国地形复杂多样，地势西高东低，有高山、平原、盆地、丘陵等。

3.老师讲解：没错，我国地形确实非常丰富多样，这为我国的气候、农业、交通等方面带来了许多有利条件。

二、教学环节二：山脉与地形的关系

1.老师提问：同学们，你们知道我国有哪些著名的山脉吗？

2.学生回答：比如喜马拉雅山脉、太行山、黄山等。

3.老师讲解：这些山脉不仅风景优美，还对我国的气候、河流等方面产生了重要影响。比如，喜马拉雅山脉阻挡了南下的寒流，使得我国南方地区气候温暖湿润。

三、教学环节三：河流与地形的关系

1.老师提问：同学们，你们知道我国有哪些重要的河流吗？

2.学生回答：比如长江、黄河、珠江等。

3.老师讲解：这些河流对我国的地形、气候、农业等方面都有着重要影响。比如，长江是我国最长的河流，它流经的平原地区是我国的重要农业区。

四、教学环节四：地形对气候的影响

1.老师提问：同学们，你们知道地形对气候有什么影响吗？

2.学生回答：比如山脉对风向的影响，使得一些地区气候湿润。

3.老师讲解：确实如此，山脉对气候的影响很大。山脉会阻挡气流，使得山脉一侧的气候湿润，另一侧则干燥。

五、教学环节五：地形对人类活动的影响

1.老师提问：同学们，地形对人类活动有什么影响呢？

2.学生回答：比如地形会影响交通、农业、城市建设等。

3.老师讲解：地形确实对人类活动有着重要影响。例如，平原地区适合农业发展，而山区则适合林业和旅游业。

六、教学环节六：案例分析

1.老师提问：同学们，你们知道长江流域的开发与保护吗？

2.学生回答：长江流域是我国的重要农业区，但近年来也存在一些环境问题。

3.老师讲解：确实如此，长江流域的开发与保护是我们需要关注的重要课题。在开发过程中，我们要注意保护生态环境，实现可持续发展。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了我国地形地貌的特点，了解了山脉、河流对地形、气候、农业等方面的影响。希望大家在今后的学习中，能够关注我国的地形地貌，了解它们的奥秘。

【作业布置】

1.请同学们阅读课本相关内容，了解我国主要山脉、河流的分布和特点。

2.搜集资料，了解我国某地的地形特点及其对人类活动的影响。

3.想象一下，如果你是当地政府，如何合理规划该地区的经济建设。

【课后反思】

本节课，我通过提问、讲解、案例分析等多种教学方法，帮助学生掌握了我国地形地貌的特点及其对人类活动的影响。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-中国地理地图集：介绍我国不同地形地貌的分布，包括山脉、平原、盆地、高原等。

-《中国地理》教科书配套光盘：提供丰富的地图、图片、视频等资源，帮助学生直观了解地理知识。

-《地理知识窗》杂志：介绍国内外地理新闻、地理趣闻、地理探险等内容，拓宽学生的地理视野。

2.拓展建议：

-阅读相关地理科普书籍，如《地理探秘》、《地理知识博览》等，深入了解我国地理特点。

-观看地理纪录片，如《地理中国》、《探索发现》等，通过影像感受地理的奇妙。

-参与户外地理实践活动，如地质考察、环保行动等，将地理知识应用于实际。

-利用网络资源，如地理论坛、在线地图等，与他人交流地理知识，拓展学习渠道。

-关注我国地理学科发展动态，了解地理学科的前沿问题，培养科研意识。

-设计地理小课题，如“我国某地区的气候特点及其对农业的影响”，进行探究性学习。

-参加地理知识竞赛，如“中国地理知识竞赛”，提高地理素养。

-制作地理手抄报，展示我国地理知识，提高审美能力。

-与家人分享地理知识，如介绍家乡的地理特点，增进亲子关系。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起探索了我国的地形地貌，了解了山脉、河流对地形、气候、农业等方面的影响。通过这节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.我国地形复杂多样，地势西高东低，主要地形有高山、平原、盆地、丘陵等。

2.我国主要山脉如喜马拉雅山脉、太行山、黄山等，对气候、河流等方面产生了重要影响。

3.我国主要河流如长江、黄河、珠江等，对地形、气候、农业等方面有着重要影响。

4.地形对气候有重要影响，如山脉阻挡气流，使得山脉一侧的气候湿润，另一侧则干燥。

5.地形对人类活动有重要影响，如平原地区适合农业发展，山区则适合林业和旅游业。

希望大家能够将这些知识点运用到实际生活中，关注我国的地形地貌，了解它们的奥秘。

【当堂检测】

一、选择题

1.下列哪个地区属于我国的高原地形？

A.黄土高原B.沙漠C.长江中下游平原D.喜马拉雅山脉

2.下列哪条河流对我国的气候、农业等方面影响最大？

A.长江B.黄河C.珠江D.海河

3.下列哪个山脉阻挡了南下的寒流，使得我国南方地区气候温暖湿润？

A.太行山B.喜马拉雅山脉C.黄山D.西藏高原

二、填空题

1.我国地势特点是______，主要地形有______、______、______、______等。

2.我国主要河流有______、______、______等，它们对地形、气候、农业等方面有着重要影响。

三、简答题

1.简述山脉对气候的影响。

2.简述地形对人类活动的影响。

【检测反馈】

1.老师将根据学生的答题情况，及时给予反馈，帮助学生巩固知识点。

2.对于答题错误的学生，老师将进行个别辅导，确保他们能够掌握相关知识点。

3.老师将鼓励学生在课后继续学习，拓展地理知识，提高地理素养。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入实际案例：在讲解地形地貌对人类活动影响时，结合当地实际案例，如家乡的地理特点及其对当地农业、旅游业的影响，让学生更直观地理解地理知识。

2.互动式教学：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在授课过程中，过多依赖讲授法，学生参与度不高，互动性不足。

2.地理知识拓展不足：对于一些地理知识的拓展，如地理学科前沿问题、国际地理动态等，讲解不够深入，学生了解不够全面。

3.评价方式单一：主要依赖期末考试和平时成绩评价学生，缺乏多元化的评价方式，不利于学生全面发展。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学方法：在教学中，适当增加讨论法、实验法、案例分析法等，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.拓展地理知识：在讲解地理知识时，适当增加国际地理动态、地理学科前沿问题等内容，拓宽学生的地理视野。

3.多元化评价方式：除了期末考试和平时成绩，还可以加入课堂表现、小组合作、项目实践等评价方式，全面评估学生的学习成果。

4.加强与学生的互动：在课堂教学中，注重与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，及时调整教学策略。

5.鼓励学生参与课外地理活动：组织学生参加地理知识竞赛、户外考察等活动，提高学生的地理实践能力和综合素质。

6.加强与其他学科教师的合作：与语文、历史、生物等学科教师沟通，整合课程资源，形成协同育人效应。

7.注重教师自身发展：积极参加地理教学培训，不断更新教育理念，提高教学水平。课后作业同学们，今天的课后作业如下，希望大家能够认真完成，巩固今天所学的知识。

1.阅读课本《我国地形地貌》相关章节，总结我国主要山脉、河流的分布特点及其对地理环境的影响。

2.选择我国某个地区，如江南水乡、黄土高原等，分析该地区的地形特点，并说明其对当地气候、农业、交通等方面的影响。

3.画出我国主要河流的分布图，并标注出每条河流的流向、流经的主要省份和城市。

4.搜集资料，了解我国某地（如青藏高原、云贵高原等）的地形特点，以及该地区独特的自然景观和人文景观。

5.结合课本知识，撰写一篇短文，题目为《我国地形地貌对人类活动的影响》，要求内容具体，观点明确。

6.设计一份调查问卷，调查你所在社区的地形特点，包括地形类型、对居民生活的影响等，并进行统计分析。

7.观察并记录你所在地区的气候特点，如四季变化、降水分布等，分析地形对该地区气候的影响。

8.针对课本中的案例，如长江流域的开发与保护，提出你的见解，包括如何平衡开发与保护的关系，如何实现可持续发展。

9.搜集我国不同地区的特色农产品，分析其与当地地形地貌的关系，以及如何利用地理优势发展特色农业。

10.课后阅读《地理知识窗》杂志，选择一篇与地形地貌相关的文章，分享给你的同学，并进行讨论。

答案示例：

1.总结：我国主要山脉有喜马拉雅山脉、太行山、黄山等；主要河流有长江、黄河、珠江等。山脉对气候有阻挡作用，河流对地形、农业、交通等有重要影响。

2.案例分析：江南水乡地形以平原和丘陵为主，气候湿润，有利于水稻等农作物的生长。河流众多，水运便利，促进了当地经济的发展。

3.我国主要河流分布图（示例）：

-长江：流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等省份。

-黄河：流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等省份。

-珠江：流经云南、广西、广东、香港、澳门等地区。

4.青藏高原地形特点：平均海拔4000米以上，冰川广布，草原广阔。自然景观独特，有“世界屋脊”之称。人文景观有布达拉宫、纳木错等。

5.短文：《我国地形地貌对人类活动的影响》

地形地貌是自然环境的重要组成部分，对人类活动有着重要影响。我国地形复杂多样，山脉、河流、平原、盆地等地貌类型各具特色，为人类提供了丰富的自然资源和独特的地理环境。

6.调查问卷（示例）：

1.你所在社区的地形类型是什么？

2.你认为地形对居民生活有什么影响？

3.你所在社区的交通状况如何？

7.观察记录（示例）：

我所在地区的气候特点：四季分明，冬季寒冷，夏季炎热，降水集中在夏季。

8.案例分析：在长江流域的开发与保护中，我们应该注重生态保护，合理规划水利工程建设，发展绿色经济，实现可持续发展。

9.特色农产品分析（示例）：

甘肃的兰州牛肉面，得益于当地独特的气候和地形，使得小麦生长周期长，面粉筋道，适合制作牛肉面。

10.地理知识分享（示例）：

我分享了《地理知识窗》中的一篇文章《青藏高原的生态保护》，文章介绍了青藏高原的生态环境现状和生态保护的重要性。板书设计①地形特点

-地势西高东低

-复杂多样：高山、平原、盆地、丘陵

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