六年级体育上册 第一课 初升的太阳 第1、2、3节教学设计

六年级体育上册第一课初升的太阳第1、2、3节教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图嘿，同学们，今天咱们来上一堂有趣的体育课！这节课我们要学习的是“初升的太阳”，也就是我们小学体育中的基本动作。我可是用心设计了这套课程，希望能让大家在快乐中学习，在游戏中锻炼哦！😄首先，我会带着大家从简单的热身运动开始，然后逐步过渡到一些基本的动作练习。我会用生动有趣的方式，让你们感受到体育运动的魅力，激发你们对运动的热爱！💪接下来，让我们一起迎接“初升的太阳”吧！🌅二、核心素养目标分析在本节课“初升的太阳”中，我们旨在培养学生的健康意识、团队协作能力和运动技能。通过参与热身活动，学生将学会自我保护意识，提高身体素质；在基本动作练习中，学生将学会倾听、合作，培养团队精神；同时，通过动作的反复练习，学生将提升运动技能，增强自信心和毅力。这些核心素养的培养，将为学生的全面发展奠定坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心是教授学生“初升的太阳”这一基本动作的技巧，包括正确的起跑姿势、摆臂动作和脚步动作。

-详细列明：

-正确起跑：强调从静止状态到起跑的瞬间转换，学生的腿部力量和核心稳定性。

-摆臂动作：指导学生如何进行有效的摆臂，以增加跑步时的动力和平衡。

-脚步动作：教授学生跑步时脚部如何落地，以及如何进行连续的步伐切换。

2.教学难点

-难点内容：学生在掌握“初升的太阳”动作时，容易出现的错误包括姿势不正确、动作不协调等。

-详细列明：

-姿势不正确：如起跑时身体前倾过度、摆臂过高或过低等，这会影响动作的协调性和跑步效率。

-动作不协调：学生在跑步过程中，脚步与摆臂动作不协调，可能导致跑步时的不稳定和效率低下。

-突出核心知识：通过分解动作，逐个环节进行教学，帮助学生逐步理解并掌握正确的动作要领。例如，先从摆臂动作开始，让学生熟悉摆臂的节奏和幅度，再逐渐加入脚步动作的练习。四、教学方法与策略1.我会采用讲授法和示范法相结合的教学方法，通过清晰的讲解和标准的示范，帮助学生理解动作要领。

2.在练习过程中，我会设计一系列互动游戏，如“接力跑”和“障碍跑”，让学生在游戏中练习“初升的太阳”动作，提高他们的参与度和兴趣。

3.为了让学生更好地掌握动作，我还会利用多媒体展示动作分解图和解说视频，帮助学生直观地学习每一个细节。五、教学过程（一）导入新课

1.老师站在操场中央，面带微笑，看着全体学生，轻声说道：“同学们，今天我们来学习一个新的体育项目——‘初升的太阳’。这是一个非常有趣和实用的动作，它可以帮助我们提高跑步速度，增强体质。那么，我们先来做一个热身运动，准备迎接新的挑战吧！”

2.学生跟随老师一起进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。

（二）讲解动作要领

1.老师站在操场的一端，面对全体学生，用手指向天空，示意“初升的太阳”的方向，然后开始讲解动作要领：

-“首先，我们要从静止状态开始，身体站直，两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，准备起跑。”

-“起跑时，要用爆发力，迅速向前推进，同时保持身体稳定。”

-“跑步过程中，要注意摆臂动作，手臂自然摆动，与脚步动作协调配合。”

2.学生聚精会神地听着老师的讲解，不时地点头。

（三）示范动作

1.老师站在操场的另一端，进行“初升的太阳”动作的示范。他跑得非常轻松，动作自然流畅，同学们看得如痴如醉。

2.老师停下来，对动作进行分解，逐一讲解每一个细节：

-“看，起跑时，脚掌要用力，推动身体向前。”

-“摆臂时，手臂要自然摆动，与脚步动作协调。”

-“跑步过程中，要保持身体稳定，不要左右摇晃。”

（四）学生练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组的练习。

2.学生按照老师的指导，进行“初升的太阳”动作的练习。在练习过程中，老师巡回指导，对动作不规范的学生进行纠正。

（五）互动游戏

1.老师组织学生进行“接力跑”游戏，要求学生在跑步过程中运用“初升的太阳”动作。

2.学生分组进行比赛，比赛过程中，老师不断鼓励学生，提醒他们注意动作要领。

（六）总结与反思

1.老师站在操场中央，对本次课程进行总结：

-“同学们，今天我们学习了‘初升的太阳’这一动作，希望大家在课后继续练习，争取掌握这个动作的技巧。”

-“同时，也要注意在日常生活中，保持良好的运动习惯，提高自己的身体素质。”

2.学生认真听讲，对老师的总结表示认同。

（七）课后作业

1.老师布置课后作业：

-每位学生每天进行“初升的太阳”动作的练习，并记录自己的进步。

-家长签字确认，确保学生在家也能坚持锻炼。

2.学生领取作业，对课后作业表示期待。六、学生学习效果学生学习效果

1.**动作技巧掌握**：学生们在“初升的太阳”动作的练习中，逐步掌握了正确的起跑姿势、摆臂动作和脚步动作。他们能够独立完成这一动作，并在跑步中展现出良好的协调性和稳定性。

2.**身体素质提升**：通过反复练习“初升的太阳”动作，学生的腿部力量和核心稳定性得到了有效锻炼。他们在日常的跑步和体育活动中表现出更强的耐力和爆发力。

3.**团队协作能力**：在“接力跑”等互动游戏中，学生们学会了如何与队友协作，共同完成任务。他们学会了倾听、沟通和协调，这些技能不仅对体育活动有益，也对他们的日常生活和学习有积极影响。

4.**自信心增强**：随着动作技巧的掌握和身体素质的提升，学生们对自己的能力有了更深的认识，自信心得到了显著增强。他们在面对挑战时更加勇敢，敢于尝试新的事物。

5.**健康意识提高**：通过学习“初升的太阳”这一动作，学生们对体育锻炼的重要性有了更深刻的理解。他们开始主动参与体育活动，形成了良好的运动习惯，有利于他们的健康成长。

6.**运动技能发展**：学生们在练习过程中，不仅学会了“初升的太阳”动作，还了解了其他相关的基本跑步技巧。这些技能的掌握，为他们未来的体育学习打下了坚实的基础。

7.**情感态度培养**：在课堂学习和游戏活动中，学生们体验到了体育运动的乐趣，培养了积极向上的情感态度。他们学会了在失败中总结经验，从成功中汲取力量，形成了积极进取的人生态度。

8.**社交能力提升**：在小组合作和团队活动中，学生们学会了如何与不同性格的同学相处，提高了他们的社交能力。他们学会了尊重他人、理解他人，并在集体中找到了自己的位置。七、教学反思与总结今天上了“初升的太阳”这一课，感觉挺有收获的，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得教学方法上还是挺有效的。我采用了讲授、示范和游戏相结合的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。特别是接力跑这个游戏，学生们积极性很高，动作也做得越来越标准。不过，我也发现了一些问题。

比如，在讲解动作要领的时候，我发现有些学生还是不太理解，尤其是摆臂和脚步的配合。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解每个动作的细节，并且可以结合一些简单的图示或者视频，让学生更直观地理解。

再说说管理方面，我觉得我在课堂上的组织和管理还可以加强。比如，在练习环节，有些学生可能会因为动作不规范而影响整个小组的练习进度。我应该在练习前就明确规则，确保每个学生都能跟上进度。

教学总结的话，我觉得学生们在知识、技能和情感态度上都有明显的进步。他们不仅学会了“初升的太阳”这一动作，还提高了自己的团队协作能力和自信心。不过，也有一些不足之处。

比如，有些学生在练习时不够专注，动作不够标准。这说明我在课堂上的纪律管理还有待加强。另外，对于动作技巧的讲解，我觉得还可以更加深入，让学生们更好地理解每个动作的内在逻辑。

针对这些问题，我打算在今后的教学中采取以下措施：

1.在讲解动作要领时，我会更加细致，并结合图示或视频，让学生更直观地理解。

2.加强课堂纪律管理，确保每个学生都能专心练习，避免因个别学生的问题而影响整体进度。

3.对于动作技巧的讲解，我会尝试不同的教学方法，比如分组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和理解度。

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法，提高教学效果。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上表现得非常积极，对于“初升的太阳”这一动作的学习充满了兴趣。大部分学生能够认真听讲，跟随老师的示范进行练习。

-在接力跑的游戏中，学生们表现出良好的团队精神，能够相互鼓励，共同完成挑战。

2.小组讨论成果展示：

-在小组讨论环节，学生们能够就动作技巧和练习中的难点进行交流，提出自己的看法和解决方案。

-每个小组都选派代表进行成果展示，分享他们的小组讨论成果，其他小组的学生也给予了积极的反馈。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，我评估了学生对“初升的太阳”动作要领的掌握情况。测试结果显示，大部分学生能够正确执行起跑、摆臂和脚步动作。

-少数学生在测试中表现出动作不够流畅，需要进一步练习和指导。

4.学生自评与互评：

-学生们进行了自我评价，反思了自己在课堂上的表现和动作练习的进步。

-互评环节中，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，我对学生的积极参与和良好的团队协作给予了肯定。

-对于动作技巧的掌握，我鼓励学生们继续练习，并提出个别学生的具体改进建议。

-我提醒学生们在练习过程中要注意安全，避免因急于求成而造成运动损伤。

-对于小组讨论成果展示，我表扬了学生的合作精神和表达能力，同时也指出了可以进一步改进的地方。

-在随堂测试中，我对学生的进步表示满意，同时对需要加强练习的学生提供了针对性的指导。

-我鼓励学生们在课后继续练习，并建议家长参与监督，共同促进学生的体育技能提升。板书设计①初升的太阳动作分解

-起跑姿势：身体站直，两脚分开与肩同宽，膝盖微曲，准备起跑。

-起跑动作：用爆发力，迅速向前推进，保持身体稳定。

-摆臂动作：手臂自然摆动，与脚步动作协调。

-脚步动作：脚掌用力，推动身体向前，注意连续的步伐切换。

②动作技巧关键词

-爆发力：起跑瞬间需要迅速用力。

-稳定性：保持身体平衡，避免左右摇晃。

-协调性：摆臂与脚步动作相互配合。

③安全提示

-避免过度前倾或后仰。

-注意脚部落地，防止扭伤。

-适当休息，避免过度疲劳。课后作业1.**动作模仿练习**

-作业内容：请模仿“初升的太阳”动作，录制一段视频，展示起跑、摆臂和脚步动作。

-答案示例：学生录制视频，视频中动作流畅，起跑迅速，摆臂与脚步动作协调。

2.**动作要领总结**

-作业内容：将“初升的太阳”动作的要领总结成一段话，不超过100字。

-答案示例：起跑迅速，摆臂自然，脚步稳定，协调配合。

3.**家庭练习计划**

-作业内容：制定一个家庭练习计划，包括每天练习的时间和次数，以及练习的具体内容。

-答案示例：每天练习“初升的太阳”动作5次，每次练习2分钟。

4.**动作改进建议**

-作业内容：针对自己在练习“初升的太阳”动作时遇到的问题，提出改进建议。

-答案示例：在摆臂时，我发现手臂摆动不够有力，建议加强手臂力量的练习。

5.**动作应用思考**

-作业内容：思考“初升的太阳”动作在日常生活或体育比赛中的应用场景。

-答案示例：在短跑比赛中，运用“初升的太阳”动作可以帮助提高起跑速度，争取更好的成绩。

6.**同伴互助练习**

-作业内容：与同学一起练习“初