九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框《中国的机遇与挑战》教学设计 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框《中国的机遇与挑战》教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索《中国的机遇与挑战》这个主题。这节课，我们要走进九年级道德与法治下册的第二单元，感受世界舞台上的中国。希望通过这节课，你们能更加了解我们伟大祖国的机遇与挑战，激发民族自豪感，增强社会责任感。让我们携手共进，与世界共发展！😊🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解中国在全球经济、政治、文化等领域的发展现状，以及这些发展对中国自身和国际社会的影响。

②掌握中国在国际事务中扮演的角色和发挥的作用，包括积极参与全球治理、推动构建人类命运共同体等方面的实践。

2.教学难点，

①深入分析中国面临的机遇与挑战，理解这些因素之间的相互关系和对中国发展的影响。

②理解中国发展对世界格局的塑造作用，以及这种作用如何体现中国的国际责任和全球视野。

③结合实际案例，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力，提升学生的批判性思维和创造性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级道德与法治下册》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国在国际舞台上的新闻报道、中国参与全球治理的案例等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时准备实验操作台，用于展示和讨论中国面临的机遇与挑战的具体案例。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们的祖国中国，在世界舞台上扮演着怎样的角色？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，一起探索“中国的机遇与挑战”。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于中国发展的内容吗？现在，让我们一起回顾一下，看看这些知识如何帮助我们更好地理解今天的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍中国在全球经济、政治、文化等领域的发展现状，以及这些发展对中国自身和国际社会的影响。

-举例说明：接下来，我会通过展示中国在国际事务中扮演的角色和发挥的作用的案例，比如“一带一路”倡议、G20峰会等，帮助大家理解中国在国际舞台上的重要性。

-互动探究：我会提出一些问题，比如“中国如何应对全球气候变化？”或“中国在全球治理中的角色有哪些？”引导学生进行小组讨论，分享他们的观点和见解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：在讨论的基础上，我会分配一些小任务，让学生们分组完成，比如编写一个关于中国在国际事务中作用的小剧本，或者设计一张展示中国机遇与挑战的海报。

-教师指导：在学生活动过程中，我会巡回指导，确保每个小组都能够顺利进行，同时帮助那些遇到困难的学生。

4.深入探讨（约20分钟）

-小组展示：各小组将他们的作品进行展示，其他学生和老师可以提出问题和建议，以促进更深入的讨论。

-案例分析：我会选择一些具有代表性的案例，引导学生分析中国面临的机遇与挑战，以及如何应对这些挑战。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会简要总结本节课的主要内容，强调中国在国际舞台上的重要作用和面临的挑战。

-反思：我会引导学生思考，作为新时代的青少年，我们应该如何为祖国的未来发展贡献力量。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：我会布置一些课后作业，如阅读相关文章、观看纪录片，或者写一篇关于中国机遇与挑战的短文，以加深学生对本节课内容的理解。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与度和互动性，通过提问、讨论、实验等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时培养他们的批判性思维和解决问题的能力。知识点梳理1.中国的机遇

-经济全球化背景下的发展机遇

-科技创新带来的发展机遇

-国际合作与交流的机遇

-“一带一路”倡议带来的机遇

-人口红利与人力资源优势

2.中国的挑战

-经济发展的不平衡不充分

-资源环境约束

-人口老龄化问题

-国际竞争压力

-全球治理中的角色定位

3.中国在国际事务中的作用

-积极参与全球治理

-推动构建人类命运共同体

-维护世界和平与稳定

-促进全球经济发展

-保护发展中国家利益

4.中国面临的机遇与挑战的关系

-机遇与挑战并存，相互影响

-机遇中蕴含挑战，挑战中孕育机遇

-正确应对挑战，才能更好地把握机遇

5.新时代青少年应具备的素质

-具有全球视野和国际意识

-具有创新精神和实践能力

-具有社会责任感和使命感

-具有团结协作和沟通能力

6.中国发展对世界的影响

-中国发展对世界经济增长的贡献

-中国对全球治理的贡献

-中国与世界各国的人文交流与合作

-中国在国际事务中的地位和作用

7.中国应对机遇与挑战的策略

-深化改革开放，推动高质量发展

-加强科技创新，提高核心竞争力

-推动绿色发展，构建美丽中国

-加强国际合作，共同应对全球性问题

8.小组讨论与实践活动

-通过小组讨论，引导学生思考中国在国际事务中的作用

-通过实践活动，如编写剧本、设计海报等，让学生将所学知识应用于实际

9.课后作业与拓展阅读

-布置课后作业，巩固学生对本节课内容的理解

-拓展阅读，推荐相关书籍和文章，帮助学生深入了解中国在国际事务中的作用和影响板书设计1.主题：世界舞台上的中国

①中国的机遇

-经济全球化

-科技创新

-国际合作

-“一带一路”

-人口红利

②中国的挑战

-经济发展不平衡

-资源环境约束

-人口老龄化

-国际竞争

-全球治理角色

③中国在国际事务中的作用

-全球治理参与

-人类命运共同体

-和平稳定维护

-经济发展推动

-发展中国家保护

2.机遇与挑战的关系

①机遇与挑战并存

②机遇中蕴含挑战

③挑战中孕育机遇

3.新时代青少年素质

①全球视野

②创新精神

③社会责任感

④团结协作

⑤沟通能力

4.中国发展对世界的影响

①经济增长贡献

②全球治理贡献

③人文交流与合作

④国际地位与作用

5.应对策略

①深化改革开放

②科技创新

③绿色发展

④国际合作

6.课后作业与拓展

①课后作业

②拓展阅读教学反思与改进教学反思是教学过程中的重要环节，它帮助我不断优化教学策略，提高教学效果。以下是我对“九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框《中国的机遇与挑战》”这一课的教学反思和改进计划。

1.学生动手实践的情况

在新课呈现环节，我设计了小组讨论和实践活动，希望通过这些活动让学生更深入地理解中国的机遇与挑战。但实际效果可能没有达到预期，一些学生在讨论中参与度不高，实践活动也显得有些仓促。反思中，我意识到需要更充分地准备讨论话题，确保每个学生都有参与的机会，并且实践活动的时间安排需要更加合理。

2.学生对知识点的掌握程度

从课后作业和课堂回答来看，学生对“中国在国际事务中的作用”和“中国面临的机遇与挑战”的理解相对较好，但对于“中国的机遇与挑战的关系”这一难点，部分学生仍然感到困惑。这说明在讲解这部分内容时，我可能需要更清晰地展示两者之间的相互关系，并通过更多的实例来帮助学生理解。

3.教学方法与手段的应用

我使用了多媒体资源和分组讨论的方式，试图让教学更加生动和互动。然而，我发现一些学生对于视频和图表的理解不如文字信息，这可能是因为他们对这些辅助材料的解读能力有限。未来，我计划在教学中加入更多互动环节，比如角色扮演、模拟联合国等，以提高学生的参与度和理解力。

4.改进措施与计划

-对于学生动手实践，我将提前设计更详细的讨论指南和实践活动方案，确保每个学生都有发言和动手的机会。同时，我会增加实践活动的次数，让学生有更多的时间来消化和吸收知识。

-在讲解难点内容时，我会尝试使用更多的比喻和实例，以及制作思维导图等可视化工具，帮助学生建立知识之间的联系。

-对于多媒体资源的应用，我会更加注重学生的反馈，根据他们的接受程度调整教学手段，确保教学内容的可理解性。

-我还会定期组织课堂小结，让学生回顾和巩固所学知识，同时鼓励他们提出问题和疑虑，以便我能够及时调整教学策略。课堂在课堂教学中，我对学生的评价主要采取以下几种方式：

1.课堂提问

-通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握程度，检验他们对概念的理解和应用能力。

-我会设计不同难度的问题，从基础知识到深入分析，逐步引导学生思考。

-例如，在讲解“中国的机遇与挑战”时，我会问：“同学们，你们认为中国在全球经济一体化中面临的最大挑战是什么？为什么？”这样的问题能够激发学生的思考，并促使他们从多个角度分析问题。

2.观察学生参与度

-在课堂讨论和活动中，我会观察学生的参与情况，包括他们是否积极发言、是否能够与同伴有效合作等。

-通过观察，我可以评估学生的课堂表现和团队协作能力。

-例如，在小组讨论环节，我会注意每个学生的参与程度，确保他们都有机会表达自己的观点。

3.课堂测试

-定期进行课堂小测试，可以检验学生对知识的短期记忆和理解程度。

-测试题目的设计会涵盖本节课的重点和难点，以确保学生能够全面掌握教学内容。

-例如，在课程结束时，我会出一些简答题，让学生在规定时间内完成，以评估他们对本节课内容的理解。

4.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，是课堂评价的重要环节。

-我会针对作业中的错误进行详细分析，指出学生的不足，并提供改进建议。

-例如，在布置关于中国机遇与挑战的课后作业时，我会要求学生写一篇短文，我会根据文章的内容、结构、论据等方面进行评价。

5.课堂反馈

-在课堂上，我会鼓励学生给出反馈，无论是关于教学内容的理解，还是对教学方法的建议。

-学生的反馈对我调整教学策略非常有帮助，我会认真倾听并考虑他们的意见。

-例如，我会在课程结束后提问：“同学们，今天的学习有什么收获？有没有什么地方觉得不太清楚？”这样的反馈可以帮助我了解学生的学习需求。

-评价的公正性和客观性，确保每个学生都能得到公平的评价。

-评价的及时性和针对性，及时反馈学生的学习效果，帮助他们改进。

-评价的激励性，通过积极的评价来鼓励学生继续努力，激发他们的学习兴趣和动力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国外交官的故事》一书，通过真实案例了解中国外交官在国际事务中的角色和贡献。

-视频资源：《一带一路》纪录片，观看中国如何通过“一带一路”倡议促进国际合作与发展。

-网络资源：中国外交部官方网站，了解最新的中国外交政策和国际新闻。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《中国外交官的故事》，通过阅读了解中国外交官在不同历史时期的重要角色和贡献，思考中国外交政策的变化及其背后的原因。

-观看《一带一路》纪录片，关注纪录片中展示的“一带一路”沿线国家的合作项目，思考这些项目对中国和参与国家的影响。

-学生可以登录中国外交部官方网站，浏览最新的国际新闻和外交动态，了解中国在国际事务中的最新立场和行动