六年级上册信息技术教学设计-第4课 聪明的巡逻兵∣粤教版

六年级上册信息技术教学设计-第4课聪明的巡逻兵∣粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）六年级上册信息技术教学设计-第4课聪明的巡逻兵∣粤教版教学内容分析同学们，咱们今天要学习的是六年级上册信息技术中的“聪明的巡逻兵”这一课。这节课可是很实用的哦，我们要通过学习，掌握如何利用信息技术来管理信息，就像巡逻兵一样，随时掌握信息动态。教材里，我们将会学习到如何使用电子表格来记录巡逻路线，分析巡逻情况，是不是听起来就很酷呢？🤩🤩

这节课的内容，跟咱们之前学习的计算机操作、电子表格知识可是紧密相连的。咱们以前学过如何打开、保存电子表格，那这次我们就来实际操作一下，看看如何运用这些知识，让我们的巡逻工作更高效、更智能。😎😎

所以，同学们，准备好你们的电子表格，咱们一起去探索“聪明的巡逻兵”的世界吧！🌟🌟核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生信息意识、计算思维和创新设计能力。通过学习电子表格的运用，学生将学会如何有效地收集、整理和分析数据，提升信息处理能力。同时，通过设计巡逻兵的路径和策略，激发学生的计算思维，培养解决问题的创新设计能力。这样的学习过程，不仅能够帮助学生掌握信息技术技能，还能提升他们的综合素养。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：电子表格的基本操作

详细内容：学生需要掌握电子表格的打开、保存、编辑、格式设置等基本操作，以便能够独立完成巡逻兵路径的设计和数据分析。例如，学习如何插入单元格、合并单元格、调整列宽等。

-重点二：数据记录与分析

详细内容：学生需学会如何将巡逻路线的信息记录在电子表格中，并进行简单的数据分析。比如，记录巡逻时间、巡逻区域、发现的问题等，并利用公式进行简单的计算，如计算巡逻效率。

2.教学难点

-难点一：数据分析的逻辑思维

详细内容：学生可能难以理解如何将巡逻数据转化为有效的分析结果。例如，如何从大量数据中找出规律，预测巡逻区域的潜在问题。

-难点二：电子表格的高级功能应用

详细内容：学生可能对电子表格的高级功能，如排序、筛选、图表制作等，感到难以掌握。例如，如何使用排序功能来分析巡逻数据的分布情况，如何制作图表来直观展示数据。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下策略：通过实例教学展示数据分析的逻辑过程，逐步引导学生理解；对于高级功能，提供详细的操作步骤和演示，并结合实际巡逻案例进行练习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》六年级上册，特别是第4课“聪明的巡逻兵”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如巡逻兵的插图，以及图表，如电子表格的示例图表，视频教程，展示电子表格的基本操作和数据分析方法。

3.实验器材：准备电子表格软件，如MicrosoftExcel或WPS表格，确保每位学生都能在电脑上操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，同时准备实验操作台，方便学生进行电子表格的实际操作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子表格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有使用过电子表格来管理信息或数据呢？”

展示一些关于电子表格在实际生活中的应用场景，如家庭预算管理、学校成绩统计等。

简短介绍电子表格的基本概念和重要性，强调它在信息管理和数据分析中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.电子表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子表格的定义，包括其主要组成元素，如单元格、工作表、工作簿等。

详细介绍电子表格的组成部分或功能，使用图表或示意图展示单元格的引用、公式和函数的应用。

通过实例，如创建一个简单的成绩统计表，让学生更好地理解电子表格的实际应用或作用。

3.电子表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子表格案例进行分析，如销售数据分析、库存管理、项目进度跟踪等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子表格解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子表格相关的主题进行深入讨论，如“如何使用电子表格进行数据分析”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子表格的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子表格的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子表格。

布置课后作业：让学生尝试使用电子表格创建一个简单的个人预算表，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，提高实践能力。

过程：

鼓励学生思考如何将电子表格应用于其他领域，如艺术创作、科学实验等。

分享一些电子表格的高级功能，如数据透视表、宏等，激发学生的探索兴趣。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《电子表格进阶技巧》：这本书详细介绍了Excel的高级功能，如宏、VBA编程等，对于想要深入学习电子表格的学生来说是一本很好的参考资料。

-《数据分析基础》：这本书从基础开始，逐步深入，介绍了数据分析的基本概念、方法和工具，对于想要提升数据分析能力的学生非常有帮助。

-《信息时代的数据管理》：这本书探讨了在信息时代如何有效管理和利用数据，对于理解电子表格在现代社会中的重要作用提供了深入的视角。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用电子表格软件创建复杂的报表，如财务报表、销售报表等，通过实际操作加深对电子表格功能的理解。

-鼓励学生利用电子表格进行数据分析，比如分析学校的考试成绩分布，找出提高成绩的方法。

-学生可以尝试将电子表格与互联网结合，比如使用在线数据库导入数据，进行实时数据分析。

-鼓励学生参与数据分析竞赛或项目，如学校组织的数学建模竞赛，通过实际项目提升数据分析能力。

-学生可以探索电子表格在艺术创作中的应用，如设计图表来展示艺术作品的特点，或者使用电子表格进行音乐节奏的编排。

3.实践项目建议

-设计一个校园活动报名系统，使用电子表格记录报名信息，并分析报名数据。

-创建一个家庭预算规划表，记录家庭收入和支出，通过数据分析来优化家庭财务。

-制作一个个人学习计划表，记录学习进度和目标，使用电子表格进行自我管理。

-探索电子表格在科学实验中的应用，如记录实验数据，分析实验结果。板书设计①电子表格概述

-电子表格定义

-主要组成部分：单元格、工作表、工作簿

-作用：信息管理、数据分析

②电子表格基本操作

-打开和保存电子表格

-单元格的插入、删除和编辑

-格式设置：字体、颜色、对齐方式

③数据记录与分析

-数据输入与编辑

-公式和函数的应用：求和、平均值、最大值、最小值

-数据排序与筛选

-图表制作：柱状图、折线图、饼图

④电子表格高级功能

-数据透视表：数据分析、数据汇总

-宏和VBA编程：自动化操作、自定义功能

-在线数据库导入：数据同步、实时分析教学反思教学反思

今天这节课，我带着满满的期待和一丝紧张开始了“聪明的巡逻兵”的教学。回顾整个教学过程，我想分享几点心得和反思。

首先，我发现学生对电子表格的应用兴趣很高，他们在课堂上积极参与，对于如何使用电子表格进行数据记录和分析表现出浓厚的兴趣。这让我感到欣慰，因为我们的教学目标之一就是激发学生对信息技术的兴趣。

在基础知识讲解部分，我尽量用简单易懂的语言和实例来解释电子表格的基本操作，比如如何插入单元格、合并单元格、调整列宽等。我发现，通过实际操作，学生们很快就掌握了这些基本技能。但是，我也注意到，一些学生在使用公式和函数时遇到了困难，尤其是对于相对复杂的函数，比如VLOOKUP。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的个体差异，提供更具针对性的辅导。

案例分析环节，我选择了几个与学生们生活贴近的案例，比如学校运动会成绩统计和班级图书借阅情况。这些案例不仅让学生们感到亲切，而且有助于他们理解电子表格在实际生活中的应用。在讨论这些案例时，我鼓励学生们提出自己的观点和解决方案，这有助于培养他们的批判性思维和问题解决能力。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们能够积极地参与到讨论中，提出自己的想法，并且能够倾听他人的意见。这让我意识到，小组讨论不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养他们的团队协作能力。

课堂展示与点评环节，我看到了学生们在表达自己观点时的自信和勇气。他们能够清晰地阐述自己的分析结果，并且能够接受他人的意见和建议。这让我感到，我们的教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的沟通能力和自信心。

当然，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲解高级功能时，我发现部分学生对于宏和VBA编程的理解较为困难。这可能是因为这些内容对于他们来说较为抽象，而且需要一定的编程基础。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解这些高级功能。

此外，我还注意到，在课堂上，一些学生对于问题的回答不够深入，可能是因为他们对知识的掌握不够扎实。为了解决这个问题，我打算在课后提供一些额外的学习资源，如在线教程和练习题，帮助学生巩固所学知识。课后作业为了巩固学生对“聪明的巡逻兵”这一课所学知识的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生运用所学技能解决实际问题：

1.**创建家庭支出记录表**

-**题目**：请创建一个家庭支出记录表，包括日期、支出类别（如食物、水电费、娱乐等）、金额和备注。使用公式计算每月的总支出，并分析家庭的主要支出类别。

-**答案示例**：

-日期|支出类别|金额|备注

-2023-10-01|食物|200|超市购物

-2023-10-05|水电费|100|水费

-2023-10-10|娱乐|50|电影票

-总支出：350

2.**设计班级图书借阅统计表**

-**题目**：设计一个班级图书借阅统计表，记录学生的姓名、借阅的图书名称、借阅日期和归还日期。使用筛选功能找出借阅次数最多的图书。

-**答案示例**：

-学生姓名|图书名称|借阅日期|归还日期

-张三|《哈利·波特》|2023-10-15|2023-10-22

-李四|《神奇动物》|2023-10-18|2023-10-25

-王五|《哈利·波特》|2023-10-20|2023-10-27

-《哈利·波特》借阅次数：2

3.**制作个人学习计划表**

-**题目**：制作一个个人学习计划表，记录每天的学习任务、预计完成时间和实际完成时间。使用图表展示学习计划的完成情况。

-**答案示例**：

-日期|学习任务|预计完成时间|实际完成时间

-2023-10-16|英语阅读|30分钟|25分钟

-2023-10-17|数学练习|45分钟|50分钟

-2023-10-18|科学实验|1小时|1小时15分钟

4.**分析学校运动会成绩**

-**题目**：分析学校运动会成绩，记录每个项目的第一名、第二名和第三名，使用排序功能找出总分最高的运动员。

-**答案示例**：

-项目|第一名|第二名|第三名

-100米跑|李明|王丽|张强

-跳远|王丽|张强|李明