山西省长治市八年级地理下册 7.3“东方明珠”-香港和澳门教学设计2 （新版）新人教版

山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门教学设计2（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：山西省长治市八年级地理下册7.3“东方明珠”——香港和澳门教学设计2（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，今天我们要一起走进我国的“东方明珠”——香港和澳门，感受这两座城市的独特魅力。接下来，让我们一起开启这段地理之旅吧！🌟🌆核心素养目标1.培养学生地理空间思维，通过观察香港和澳门的地理位置、地形地貌，提升学生对区域空间的认识和感知能力。

2.强化学生的人文素养，引导学生了解香港和澳门的历史文化，增强对中华文化的认同感和自豪感。

3.增进学生的环境意识，让学生认识到保护香港和澳门的自然环境和文化遗产的重要性，培养可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点，①

①香港和澳门的地理位置、地形地貌的特点及其对城市发展的影响。

②香港和澳门的经济特点，特别是香港的金融地位和澳门的博彩业。

③香港和澳门的文化特色，包括语言、饮食、建筑等，以及这些特色如何反映两地独特的文化背景。

2.教学难点，①

①理解香港和澳门的政治地位，包括特别行政区制度及其在香港和澳门的体现。

②分析香港和澳门在“一国两制”框架下的经济、社会和文化发展，以及这些发展对两地未来的影响。

②深入探讨香港和澳门的地理环境与城市发展之间的关系，以及这些关系在两地规划和发展中的具体体现。教学资源-软硬件资源：地理教学挂图、电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校地理教学资源库、在线地理教育资源平台

-信息化资源：香港和澳门的地理信息数据、卫星地图、相关历史图片和视频资料

-教学手段：多媒体课件、互动地图软件、课堂讨论、小组合作学习教学过程---

**导入新课：**

同学们，早上好！今天我们要一起探索我国的两个特别行政区——香港和澳门。你们知道吗？这两个地方不仅地理位置独特，文化背景丰富，而且在全球范围内都有着重要的地位。那么，我们就从地理位置开始，一步步揭开这两个城市的神秘面纱吧！

**活动一：地理位置的认识**

1.**提问引导**：“同学们，请看地图，香港和澳门分别位于我国哪个省份？它们的位置有什么特点？”

2.**学生回答**：学生根据地图和已有知识回答。

3.**教师总结**：香港位于珠江口东侧，北与深圳相邻；澳门位于珠江口西侧，北与珠海相邻。两地都地处东南沿海，地理位置十分优越。

**活动二：地形地貌的特点**

1.**提问引导**：“接下来，我们来探讨一下香港和澳门的地形地貌特点。你们知道这两个地方的地形是什么样的吗？”

2.**学生回答**：学生根据地图和已有知识回答。

3.**教师展示**：利用电子白板展示香港和澳门的地形地貌图，并结合图片讲解。

4.**教师总结**：香港地形多山，以山地和丘陵为主，澳门则是一个由多个岛屿组成的城市，地形以低丘和平原为主。

**活动三：经济特点的分析**

1.**提问引导**：“那么，香港和澳门的经济特点是什么呢？它们有哪些行业是特别突出的？”

2.**学生回答**：学生根据课本和已有知识回答。

3.**教师展示**：利用多媒体课件展示香港和澳门的经济数据和相关图片。

4.**教师总结**：

-香港是世界著名的金融中心，以金融、贸易、物流、旅游和资讯服务等行业为主导。

-澳门则以博彩业为主，同时发展了旅游、酒店、餐饮和娱乐等相关产业。

**活动四：文化特色的探索**

1.**提问引导**：“香港和澳门的文化特色有哪些？它们是如何体现各自的文化背景的？”

2.**学生回答**：学生根据课本和已有知识回答。

3.**教师展示**：利用多媒体课件展示香港和澳门的文化特色，包括语言、饮食、建筑等。

4.**教师总结**：

-香港文化融合了中西方元素，既有传统的中华文化，又有现代化的国际文化。

-澳门则是一个多元文化的交汇点，中西合璧的建筑风格、独特的饮食文化和丰富的节庆活动都是其文化特色。

**活动五：环境保护与可持续发展**

1.**提问引导**：“香港和澳门在环境保护和可持续发展方面有哪些措施？”

2.**学生回答**：学生根据课本和已有知识回答。

3.**教师展示**：利用多媒体课件展示香港和澳门的环境保护政策和措施。

4.**教师总结**：

-香港和澳门都高度重视环境保护，采取了一系列措施，如推广节能减排、加强垃圾分类和回收利用等。

-两个地方都致力于可持续发展，努力实现经济发展与环境保护的平衡。

**活动六：总结与反思**

1.**提问引导**：“通过今天的学习，你们对香港和澳门有了哪些新的认识？”

2.**学生回答**：学生分享学习心得和体会。

3.**教师总结**：教师总结本节课的重点内容，强调香港和澳门的重要地位及其在经济、文化、环境保护等方面的特点。

**作业布置：**

1.阅读课本相关章节，深入了解香港和澳门的历史文化。

2.收集关于香港和澳门的新闻报道，了解两地的最新发展动态。

3.撰写一篇关于香港和澳门的地理小论文，探讨其地理环境与城市发展之间的关系。

---拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《香港和澳门的历史变迁》：这本书详细介绍了香港和澳门从古代到现代的历史发展，包括殖民时期的变迁、回归祖国后的新发展等。

-《香港和澳门的地理环境与资源》：这本书从地理角度出发，分析了香港和澳门的自然环境、资源分布以及这些因素对城市发展的影响。

-《香港和澳门的社会与文化》：这本书探讨了香港和澳门的社会结构、文化特点以及中西文化的交融与碰撞。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-**探索香港和澳门的特别行政区制度**：学生可以研究香港和澳门的特别行政区制度是如何运作的，包括政治体制、法律体系、行政架构等。

-**比较香港和澳门的经济特点**：学生可以比较香港和澳门在经济结构、产业发展、贸易政策等方面的异同，分析两地经济的互补性和竞争关系。

-**研究香港和澳门的环境保护措施**：学生可以了解香港和澳门在环境保护方面的具体措施，如绿色建筑、清洁能源、生态保护等，探讨这些措施对可持续发展的影响。

-**比较香港和澳门的教育体系**：学生可以研究两地教育体系的特点，包括教育制度、课程设置、教育资源等，分析这些差异背后的原因。

-**制作香港和澳门的旅游攻略**：学生可以结合所学知识，为香港和澳门设计一份旅游攻略，包括交通、住宿、美食、景点推荐等，锻炼学生的实践能力。

3.组织学生参与实践活动：

-**举办主题班会**：学生可以组织一次以“香港和澳门的文化交流”为主题的班会，通过分享各自对香港和澳门文化的理解，增进同学之间的交流与了解。

-**开展地理知识竞赛**：学生可以参加学校组织的地理知识竞赛，通过竞赛的形式加深对香港和澳门地理知识的掌握。

-**参观相关展览**：鼓励学生参观与香港和澳门相关的展览，如历史文物展览、艺术展览等，通过实地参观加深对两地文化的认识。作业布置与反馈七、作业布置与反馈

作业布置：

1.**阅读作业**：请同学们课后阅读《香港和澳门的历史变迁》和《香港和澳门的地理环境与资源》两本书，并做好笔记，下节课分享你们的阅读心得。

2.**实践作业**：设计一份香港或澳门的旅游攻略，包括但不限于以下内容：

-交通方式：从家乡到香港/澳门的交通方式，以及在香港/澳门内的主要交通工具。

-住宿推荐：根据预算和喜好，推荐至少两个不同类型的住宿地点。

-美食体验：介绍香港/澳门的特色美食，包括至少三种推荐餐厅。

-景点游览：列出至少五个必游景点，并简要介绍每个景点的特色。

3.**写作作业**：以“香港和澳门的文化融合”为题，写一篇不少于500字的短文，探讨香港和澳门如何将中西方文化相结合，并分析这种文化融合对两地社会的影响。

作业反馈：

1.**阅读作业反馈**：在下节课的分享环节，我会根据同学们的笔记和分享内容进行点评，鼓励深入思考，并针对不同观点进行讨论。

2.**实践作业反馈**：我将收集每位同学的旅游攻略，并从内容丰富性、设计合理性、创意新颖性等方面进行评估。对于优秀的旅游攻略，将在班会上进行展示和表扬。对于需要改进的地方，我会给出具体的修改建议，如增加图片、细化行程安排等。

3.**写作作业反馈**：我将根据文章的主题、结构、语言表达和观点深度进行评分。对于文章的优点，我会给予肯定，并鼓励学生继续保持。对于存在的不足，如论点不够明确、论证不够充分等，我会给出具体的修改意见，帮助学生提高写作水平。

-巩固对香港和澳门地理、历史、文化等方面的知识。

-提升自主学习和探究的能力。

-培养实践应用和创造性思维。

-加强写作和表达能力。

我将确保作业反馈的及时性和针对性，以便于每位同学都能从作业中获益，不断进步。板书设计1.香港和澳门地理位置

①地理位置：珠江口东/西侧，北与深圳/珠海相邻

②地形特点：香港多山，澳门多岛屿

③气候类型：亚热带季风气候

2.香港和澳门经济特点

①香港经济：金融中心，贸易、物流、旅游、资讯服务

②澳门经济：博彩业，旅游、酒店、餐饮、娱乐

③产业结构：服务业为主，制造业和旅游业为辅

3.香港和澳门文化特色

①语言：粤语、英语、普通话

②饮食：粤菜、葡萄牙菜、中式快餐

③建筑：中西合璧，维多利亚港、大三巴牌坊

4.香港和澳门社会结构

①政治体制：特别行政区制度

②法律体系：普通法、大陆法系

③行政架构：行政长官、立法会、法院

5.香港和澳门环境保护

①环保政策：节能减排、垃圾分类

②可持续发展：绿色建筑、清洁能源

③生态保护：海洋公园、自然保护区

6.香港和澳门教育体系

①教育制度：中英教育体系并存

②课程设置：中英文课程、特色课程

③教育资源：优质教育资源、国际学校典型例题讲解**例题一：**

问题：香港和澳门的地理位置对其经济发展有何影响？

解答：

1.香港位于珠江口东侧，北与深圳相邻，地理位置优越，便于与内地进行贸易往来。

2.澳门位于珠江口西侧，北与珠海相邻，地理位置同样优越，便于与内地进行经济交流。

3.香港和澳门的地理位置使其成为连接内地与国际市场的桥梁，有利于吸引外资，促进经济发展。

**补充说明**：

题型：地理环境对经济发展的影响

举例：

1.阿姆斯特丹位于荷兰，地处莱茵河和马斯河的交汇处，其地理位置使其成为欧洲重要的港口城市，对荷兰的经济发展起到了推动作用。

2.纽约位于美国东北部，靠近大西洋，其地理位置使其成为美国乃至全球的金融中心，对美国的经济发展具有重要影响。

**例题二：**

问题：香港和澳门的文化特色有哪些？

解答：

1.香港文化融合了中西方元素，既有传统的中华文化，又有现代化的国际文化。

2.澳门是一个多元文化的交汇点，中西合璧的建筑风格、独特的饮食文化和丰富的节庆活动都是其文化特色。

**补充说明**：

题型：文化特色的分析

举例：

1.巴黎是法国的文化中心，以其浪漫、优雅的文化氛围著称，如埃菲尔铁塔、卢浮宫等都是法国文化的象征。

2.悉尼以其独特的歌剧院和美丽的海滩而闻名，这些文化特色吸引了大量游客，对澳大利亚的旅游业发展起到了推动作用。

**例题三：**

问题：香港和澳门的环境保护措施有哪些？

解答：

1.香港采取了一系列环保措施，如推广节能减排、加强垃圾分类和回收利用等。

2.澳门也高度重视环境保护，致力于可持续发展。

**补充说明**：

题型：环境保护措施的列举

举例：

1.丹麦在环保方面取得了显著成果，如风力发电、绿色交通等，这些措施有助于减少碳排放，保护环境。

2.加拿大通过实施森林保护政策、加强水资源管理等方式，努力实现可持续发展。

**例题四：**

问题：香港和澳门的教育体系有何特点？

解答：

1.香港和澳门的教育体系融合了中英教育元素，既有中文课程，又有英文课程。

2.两地教育资源丰富，国际学校较多，为学生提供了多样化的教育选择。

**补充说明**：

题型：教育体系的特点

举例：

1.英国教育体系以公立学校和私立学校并存为特点，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2.美国教育体系以多元化的课程设置和灵活的教育方式为特点，为学生提供了广阔的发展空间。

**例题五：**

问题：香港和澳门在“一国两制”框架下的经济、社会和文化发展有哪些特点？

解答：

1.香港和澳门在“一国两制”框架下，保持了原有的资本主义制度和生活方式，同时享有高度自治权。

2.两地在经济、社会和文化方面的发展与内地相互促进，实现了共同繁荣。

**补充说明**：

题型：“一国两制”框架下的特点

举例：

1.香港回归后，继续保持其国际金融中心地位，为内地与世界的经济交流提供了便利。

2.澳门回归后，旅游业得到了快速发展，成为澳门重要的经济支柱。教学反思与改进教学反思：

今天这节课，我们探讨了香港和澳门的地理、历史、文化等方面的知识。通过课堂上的互动和讨论，我发现同学们对这两个地方的了解程度参差不齐，有的同学对香港和澳门的地理位置、经济发展有了较为深入的认识，而有的同学则相对陌生。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，采取更有针对性的教学方法。

首先，我发现同学们在分析香港和澳门的经济特点