人民艺术家 - 齐白石（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册

人民艺术家-齐白石（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们！今天我们要一起走进美术课堂，探索一位真正的“人民艺术家”——齐白石。在我们的五年级下册美术课本里，齐白石的作品可是占据了不小的篇幅呢！他的画作生动有趣，充满了生活气息，今天咱们就一起来领略一下这位大师的绘画魅力吧！🎨🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点：

-**理解齐白石艺术风格**：通过观察和分析齐白石的作品，让学生理解其独特的艺术风格，包括用笔、用色和构图的特点。

-**掌握水墨画的技法**：引导学生学习齐白石作品中表现出的水墨画技法，如泼墨、积墨、破墨等，并尝试在实践中的应用。

-**欣赏与评价艺术作品**：培养学生对齐白石作品的欣赏能力，学会从艺术的角度评价作品的艺术价值。

2.教学难点：

-**水墨画技法的掌握**：对于初学者来说，水墨画的技法需要一定的技巧和经验，如泼墨的力度控制、墨色的层次变化等，这些都是学生可能遇到的难点。

-**艺术风格的深入理解**：齐白石的艺术风格融合了传统与现代，学生可能难以完全把握其风格的核心和独特之处，需要教师引导和示范。

-**个人创作与风格形成**：鼓励学生模仿齐白石的风格进行创作，但如何让学生在模仿中形成自己的风格，是本节课的难点之一。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示齐白石的作品，引导学生直观感受其艺术风格。

2.通过小组讨论，让学生分享对齐白石作品的理解，促进交流与思维碰撞。

3.实施项目导向学习，让学生分组模仿齐白石的水墨画技法，完成个人创作。

4.利用网络资源，提供齐白石生平和创作背景的资料，拓宽学生的知识面。

5.结合游戏环节，如“猜画游戏”，激发学生对齐白石作品的兴趣。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在我国有一位著名的画家，他的画作生动有趣，充满了生活的气息，他的名字叫齐白石。今天，我们就来一起走进这位艺术大师的世界，看看他的作品有哪些独特之处。

-回顾旧知：在之前的学习中，我们已经接触过一些水墨画的基本技法，比如泼墨、积墨等，今天我们要学习的是齐白石大师的绘画风格，看看他如何运用这些技法创作出独具特色的作品。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细介绍齐白石的艺术风格，包括他的用笔、用色和构图特点。我会通过展示齐白石的代表作品，如《虾》、《猫》等，让学生直观感受到他的画作风格。

-举例说明：接下来，我会挑选几幅齐白石的作品，详细讲解他在画作中运用泼墨、积墨等技法的具体过程，让学生了解这些技法的运用原理。

-互动探究：为了让学生更好地理解齐白石的艺术风格，我会组织一个小组讨论，让学生分享自己对齐白石作品的理解，并引导他们从艺术的角度评价作品。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：在了解了齐白石的艺术风格和技法后，我会让学生分组，每组选择一幅齐白石的作品进行模仿创作。在这个过程中，我会鼓励学生发挥自己的想象力，尝试在模仿的基础上加入自己的创意。

-教师指导：在学生实践操作的过程中，我会巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题，帮助他们克服难点，如墨色的层次变化、泼墨的力度控制等。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成创作后，我会让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。在这个过程中，我会引导学生从构图、用笔、用色等方面进行评价，提高他们的审美能力。

-教师指导：对于学生在创作中存在的问题，我会进行总结和讲解，强调齐白石艺术风格的核心要点，帮助他们加深对知识的理解和应用。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：通过本节课的学习，我们了解了齐白石的艺术风格和技法，感受到了他作品中的生活气息。希望大家在今后的学习中，能够将所学知识运用到自己的创作中，发挥自己的想象力，创作出属于自己的艺术作品。

-反思：在课程结束后，我会让学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中继续努力，不断提高自己的艺术素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**艺术鉴赏能力的提升**：通过本节课的学习，学生能够识别和欣赏齐白石的艺术风格，理解其作品中蕴含的美学价值。他们能够从线条、色彩、构图等方面分析齐白石作品的特色，提升自己的审美鉴赏能力。

2.**绘画技能的掌握**：学生在模仿齐白石作品的过程中，学会了泼墨、积墨等传统水墨画技法，能够将这些技法应用到自己的创作中。这有助于学生提高绘画技能，为未来的艺术创作打下坚实的基础。

3.**创新思维的激发**：在模仿齐白石风格进行创作时，学生不仅要模仿大师的作品，还要加入自己的创意。这种实践过程激发了学生的创新思维，培养了他们的个性化表达能力。

4.**文化素养的提高**：通过学习齐白石的艺术生涯和创作背景，学生了解了我国传统水墨画的发展历程，增强了民族自豪感。同时，他们也学会了从艺术的角度去理解和尊重不同的文化。

5.**团队合作能力的增强**：在小组讨论和合作创作过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力，为今后的学习和生活打下良好的基础。

6.**自主学习能力的培养**：本节课的教学设计鼓励学生自主探究，通过查阅资料、分析作品等方式，学生学会了如何独立思考和解决问题。这种自主学习能力对于他们未来的学习和发展具有重要意义。

7.**情感态度价值观的塑造**：通过学习齐白石的艺术精神和创作态度，学生受到了艺术大师的感染和启发。他们学会了尊重艺术、热爱生活，培养了积极向上的人生态度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**跨学科融合**：在今后的教学中，我可以尝试将美术与其他学科如语文、历史等相结合，让学生通过齐白石的作品了解相关的历史背景和文化故事，实现跨学科的学习。

2.**互动式教学**：利用信息技术，如虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术，让学生身临其境地感受齐白石的艺术世界，增加教学的趣味性和互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：在小组讨论和创作环节，部分学生参与度不高，可能是因为对齐白石的作品不够了解或者缺乏绘画基础。

2.**评价方式单一**：本节课的评价主要集中在对作品的评价上，缺乏对学生学习过程和态度的评价，这可能导致评价结果不够全面。

3.**教学资源有限**：由于教学资源的限制，学生接触到的齐白石作品有限，这可能会影响学生对大师作品的深入理解和欣赏。

反思改进措施（三）

1.**丰富教学资源**：通过收集更多齐白石的作品和相关资料，丰富学生的视觉体验，同时利用网络资源，如在线博物馆、艺术论坛等，拓宽学生的视野。

2.**多样化评价方式**：除了对作品的评价，我还将增加对学生学习态度、合作精神和个人成长的评价，采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，更全面地评估学生的学习效果。

3.**提高学生参与度**：为了提高学生的参与度，我计划在课前进行预习指导，帮助学生了解齐白石的艺术背景，课上通过小组竞赛、绘画挑战等形式激发学生的兴趣和参与积极性。同时，对于绘画基础较薄弱的学生，我会提供个性化的辅导，确保每个学生都能有所收获。板书设计①齐白石简介

-生平简介

-艺术成就

-代表作品

②齐白石艺术风格