华中师大版（三起）小学信息技三年级上册 第10课《我让小屋更漂亮》教学设计及反思

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第10课《我让小屋更漂亮》教学设计及反思主备人备课成员设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《我让小屋更漂亮》这一课，开启一段有趣的创意之旅。首先，我会用PPT展示几幅色彩斑斓、造型各异的小屋图片，引发大家的兴趣和想象力。然后，我会带着大家一起学习如何运用计算机软件，为小屋增添各种装饰，让它变得更加漂亮。在课堂实践中，我会鼓励大家发挥创意，尝试不同的装饰元素，让小屋焕发出独特的个性魅力。最后，我会请同学们分享自己的作品，共同欣赏彼此的创意火花。相信通过这节课的学习，大家不仅掌握了计算机软件的使用技巧，还能激发自己的艺术潜能，让生活变得更加丰富多彩！😄🎨🏠核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机软件的使用，学生能够提升信息处理能力，学会运用数字化工具进行创意表达。同时，激发学生的创新意识，培养他们的审美情趣，增强合作与交流能力，促进学生全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.计算机软件的使用：重点在于让学生掌握基本的操作步骤，如打开软件、选择工具、调整设置等。

2.创意装饰设计：重点在于引导学生发挥想象力，运用软件工具为小屋设计独特的装饰。

难点：

1.软件操作熟练度：部分学生可能对计算机软件操作不熟悉，难以迅速上手。

2.创意思维的激发：如何让学生在有限的时间内产生丰富的创意，是小屋装饰设计的难点。

解决办法：

1.实施分步骤教学，先由教师示范操作，再逐步引导学生独立操作。

2.鼓励学生从生活中的物品、色彩、形状等元素中寻找灵感，激发创意。

3.适时提供辅导，针对操作困难的学生给予个别指导，确保所有学生都能跟上进度。

4.组织小组合作，通过讨论和分享，共同突破创意设计的难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、学生用电脑、投影仪、键盘、鼠标

-课程平台：华中师大版小学信息技术课程平台

-信息化资源：小屋装饰设计相关图片、视频教程、操作指南文档

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作、互动讨论教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一系列色彩丰富、造型独特的小屋图片，让学生观察并讨论。

2.提出问题：引导学生们思考，如何运用计算机软件来装饰这些小屋，让它们更加漂亮。

3.引导学生思考：激发学生的好奇心，为接下来的课程学习做铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师演示：展示如何打开计算机软件，介绍软件的基本界面和功能。

2.分步骤教学：讲解软件的使用方法，如选择工具、调整设置、添加装饰等。

3.强调重点：强调软件操作步骤和注意事项，确保学生掌握基本技能。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组一台电脑，共同完成小屋装饰任务。

2.互动讨论：在小组练习过程中，鼓励学生相互交流、分享经验，共同解决问题。

3.教师巡视指导：教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出问题，引导学生回顾所学知识，检查学生的掌握情况。

2.学生回答：邀请学生回答问题，并给予及时反馈。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创意展示：邀请各小组展示自己的小屋装饰作品，分享创作思路。

2.学生评价：鼓励学生之间相互评价，提出改进意见。

3.教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意延伸：引导学生思考如何将小屋装饰与实际生活相结合，提高生活品质。

2.合作交流：鼓励学生在日常生活中多与他人交流合作，共同解决问题。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结课程内容：回顾本节课所学知识，强调重点和难点。

2.反思与改进：引导学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，为课程学习做铺垫。

2.讲授新课（15分钟）：讲解软件操作方法，确保学生掌握基本技能。

3.巩固练习（20分钟）：分组练习，巩固所学知识，提高实践能力。

4.课堂提问（5分钟）：检查学生掌握情况，强化知识记忆。

5.师生互动环节（10分钟）：展示作品，交流合作，拓展核心素养。

6.核心素养拓展（5分钟）：创意延伸，提高生活品质。

7.总结与反思（5分钟）：回顾课程内容，反思学习过程。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-3D建模软件介绍：可以介绍一些适合小学生使用的3D建模软件，如Tinkercad或123DDesign，这些软件可以帮助学生将平面设计转化为三维模型，增强学生的空间想象力和创造力。

-美术设计网站：推荐一些儿童友好的在线美术设计网站，如Kahootz或Canva，这些平台提供丰富的模板和设计工具，学生可以在线设计自己的小屋装饰图案。

-创意素材库：提供一些免费的创意素材库网站，如Pixabay或Unsplash，学生可以从中获取高质量的图片资源，用于小屋装饰的设计。

2.拓展建议：

-实践活动：组织学生进行实地考察，如参观社区内的艺术装置或公共艺术项目，让学生从现实生活中获取灵感，并将这些灵感融入小屋设计。

-创意比赛：鼓励学生参加校内外的创意设计比赛，如小屋装饰设计比赛，通过比赛的形式激发学生的竞争意识和创新精神。

-家庭作业：布置学生进行家庭作业，要求他们利用家中现有的材料，如纸箱、布料等，设计并制作一个迷你小屋模型，以此锻炼学生的动手能力和环保意识。

-合作学习：鼓励学生与家长或其他家庭成员合作，共同完成小屋装饰设计，通过家庭合作项目，增强学生的家庭沟通能力和团队协作能力。

-项目式学习：将小屋装饰设计作为一个项目，引导学生进行项目规划、执行和评估，通过项目式学习，提升学生的项目管理能力和解决问题的能力。

-跨学科学习：将小屋装饰设计与其他学科相结合，如数学（测量和比例）、科学（材料特性和结构设计）、英语（设计说明的撰写），通过跨学科学习，拓宽学生的知识视野和综合运用能力。板书设计①本文重点知识点：

-计算机软件名称及功能介绍

-小屋装饰设计的基本步骤

-创意元素的选择与运用

②关键词句：

-打开软件

-选择工具

-调整设置

-添加装饰

-创意构思

③操作步骤：

-步骤一：启动软件

-步骤二：选择装饰元素

-步骤三：调整装饰位置和大小

-步骤四：保存和导出作品课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小屋设计的故事》一本关于创意设计的小册子，通过故事的形式介绍不同风格的小屋设计案例，激发学生的设计灵感。

-视频资源：《儿童创意设计教程》系列视频，介绍如何使用简单的材料和工具进行创意设计，适合小学生观看学习。

2.拓展要求：

-阅读材料：

-学生可以阅读《小屋设计的故事》，了解不同风格的小屋设计，如现代风格、田园风格、复古风格等，思考自己喜欢哪种风格，并尝试在自己的设计中融入这些元素。

-鼓励学生在阅读过程中做笔记，记录下自己感兴趣的设计理念和技巧，为课后实践做准备。

-视频资源：

-学生可以通过观看《儿童创意设计教程》系列视频，学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等简单材料进行创意设计。

-视频中的设计案例可以作为课后实践的基础，学生可以尝试模仿视频中的设计，也可以根据自己的想法进行创新。

-实践活动：

-学生可以尝试将阅读材料和视频资源中的设计灵感结合，设计一个自己的小屋装饰方案。

-设计过程中，可以尝试使用不同的材料和技术，如拼贴、绘画、剪纸等，以丰富作品的表现形式。

-分享与展示：

-鼓励学生将自己的设计作品拍照或制作成小册子，与同学分享自己的设计思路和创作过程。

-可以组织一个小型的作品展示会，让学生展示自己的作品，并邀请同学和老师给予评价和建