江苏省苏州市八年级体育 投掷教学设计 苏教版

江苏省苏州市八年级体育投掷教学设计苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，同学们！今天咱们来一起探索投掷这项神奇的体育技能。🌟作为八年级的体育老师，我设计这节投掷课，主要是想让大家在轻松愉快的氛围中，掌握正确的投掷技巧，增强体质，培养团队协作精神。🏆我们会结合苏教版教材，通过一系列互动游戏和实际操作，让每位同学都能在投掷的世界里找到属于自己的乐趣。💪让我们一起跃跃欲试吧！🏃‍♂️🏃‍♀️核心素养目标1.培养学生正确掌握投掷技术，提高运动技能。

2.增强学生身体协调性和力量，促进健康体质发展。

3.培养学生团队合作精神，学会在团队中相互支持和鼓励。

4.培养学生积极进取的态度，勇于挑战自我，享受运动乐趣。学情分析我们的八年级学生们，在进入投掷课程之前，已经具备了一定的体育基础。在知识层面，他们对基本的体育规则和运动技巧有一定的了解。在能力上，他们的身体协调性和基本力量都有所发展，但投掷技能的掌握程度参差不齐。部分学生可能由于缺乏正确的指导和练习，投掷动作不够规范，存在姿势不正确、用力不当等问题。

在素质方面，学生们表现出较强的学习热情和参与度，但部分学生可能由于自信心不足或害怕失败，存在一定的畏难情绪。在行为习惯上，学生们通常能够遵守课堂纪律，但在实际操作中，个别学生可能存在注意力不集中、动作粗鲁等问题。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。为了确保教学效果，我们需要根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，注重个别指导，帮助每位学生都能够掌握正确的投掷技巧，同时培养他们的团队合作精神和面对挑战的勇气。通过针对性的练习和游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能，为他们的全面发展奠定基础。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册苏教版八年级体育教材，以便课堂学习与练习。

2.辅助材料：准备与投掷技术相关的图片、图表，以及示范投掷动作的视频，以辅助学生理解。

3.实验器材：准备投掷用的标枪、铅球等器材，并确保其安全性和适用性。

4.教室布置：设置明确的练习区域和小组讨论区，方便学生进行分组练习和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于奥运会投掷项目的精彩瞬间视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：投掷运动有哪些特点？为什么投掷运动受到大家的喜爱？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——投掷技术。

二、讲授新课（15分钟）

1.投掷技术讲解：围绕教学目标和教学重点，讲解投掷技术的动作要领和注意事项。

2.动作示范：教师亲自示范正确的投掷动作，并强调关键动作。

3.学生观察：学生跟随教师动作，观察并模仿。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组指定一名组长，负责组织练习。

2.练习内容：按照教师讲解的动作要领，进行投掷练习。

3.教师巡视指导：教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保每位学生都能掌握正确的投掷技术。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

五、师生互动环节（5分钟）

1.小组讨论：教师提出问题，让学生分组讨论，分享各自的观点和经验。

2.学生展示：每组选派一名代表，向全班展示讨论成果。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.情感态度价值观培养：引导学生认识到投掷运动对身心健康的益处，激发他们热爱运动、积极向上的情感。

2.团队合作精神培养：强调在投掷运动中，团队合作的重要性，培养学生的团队精神。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生反思：引导学生反思自己在投掷技术上的进步和不足，为今后的学习做好准备。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：20分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够正确掌握投掷技术的基本动作要领，包括站位、握姿、用力顺序等，提高了投掷的准确性和稳定性。

2.身体素质：学生在投掷练习中，不仅锻炼了上肢力量和协调性，还增强了腰腹力量和下肢的爆发力，有助于全面提升学生的身体素质。

3.团队合作：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与他人协作，共同完成投掷任务，培养了团队精神和集体荣誉感。

4.自我认知：学生在练习过程中，通过自我观察和教师指导，认识到自己的优点和不足，学会了自我调整和改进，增强了自信心。

5.学习兴趣：通过生动有趣的课堂活动和比赛，学生对投掷运动产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步学习和探索的欲望。

6.安全意识：学生在学习过程中，了解了投掷运动的安全规则和注意事项，提高了自我保护意识，避免了运动伤害的发生。

7.情感态度：学生在参与投掷运动的过程中，体验到了运动的乐趣，培养了积极向上的情感态度，学会了在挑战中成长。

8.知识拓展：通过对投掷技术的学习和实践，学生对人体运动学、力学等知识有了更深入的了解，拓展了知识面。

9.应对压力：在比赛和挑战中，学生学会了如何面对压力，调整心态，增强了心理承受能力。

10.社交能力：学生在与同学互动、交流的过程中，提高了沟通能力和社交技巧，为今后的生活和工作打下了良好的基础。板书设计①投掷技术概述

-投掷动作要领

-投掷姿势和握姿

-投掷用力顺序

②投掷技术分解

-站位：双脚分开，与肩同宽，身体稳定

-握姿：根据投掷物品选择合适的握法

-预摆：手臂和身体进行预摆动作，为投掷做准备

-投掷：用力将物品投出，注意动作的连贯性和力量控制

③投掷练习方法

-分组练习：分组进行投掷练习，互相观摩和指导

-逐步提高：从基础动作开始，逐步增加难度和距离

-安全注意事项：强调安全规则，防止运动伤害

④投掷比赛规则

-比赛形式：个人赛或团体赛

-投掷距离：根据比赛规则确定投掷距离

-计分方式：根据投掷距离或数量进行计分

⑤技术要领总结

-动作连贯性

-力量控制

-身体协调性

-安全意识教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对投掷技术要领的理解程度，及时纠正错误动作。

-观察：在学生练习过程中，观察他们的动作规范性和进步情况，对表现优秀的学生给予表扬，对动作不规范的学生进行个别指导。

-测试：定期进行投掷测试，评估学生的投掷距离和动作质量，了解学生的学习效果。

-反馈：对学生的课堂表现给予及时反馈，鼓励他们积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

2.作业评价：

-实践作业：布置学生进行家庭投掷练习，要求学生记录练习过程和感受，教师对作业进行批改，关注学生的进步和存在的问题。

-报告作业：要求学生撰写投掷技术报告，包括动作要领、练习心得、比赛经验等，教师对报告进行详细点评，提高学生的写作能力和分析能力。

-小组评价：鼓励学生进行小组讨论和评价，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

3.期末评价：

-技能测试：在学期末进行综合技能测试，包括投掷距离、动作规范性和速度等，全面评估学生的投掷技能水平。

-课堂表现：根据学生在整个学期的课堂表现，包括参与度、纪律性、进步程度等，给予综合评价。

-学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，总结经验教训。

4.教学反思：

-教师反思：教师定期对教学过程进行反思，分析教学效果，调整教学方法，提高教学质量。

-学生反馈：收集学生对教学活动的反馈意见，了解学生的需求和期望，不断改进教学策略。

5.家长沟通：

-定期与家长沟通，汇报学生的学习情况，共同关注学生的成长。

-邀请家长参与课堂活动，增进家校合作，共同促进学生的全面发展。教学反思教学反思

这节课的投掷教学结束了，我坐在讲台前，开始整理我的思绪，回顾一下今天的课堂，我想说的是，这不仅仅是一堂课的总结，更是我对教学工作的深刻反思。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。学生们在课堂上都很积极，特别是在分组练习的时候，我能看到他们之间的互动和合作。我看到有的学生一开始动作生疏，但随着练习的深入，他们的动作越来越规范，这种进步让我感到欣慰。但同时，我也发现了一些问题。

比如，有些学生在投掷时，虽然动作看起来正确，但力量控制得不够好，投掷的距离并不理想。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重力量训练，让学生在掌握动作的同时，也能提高投掷的力量。

其次，我发现有几个学生虽然动作做得不错，但表情上显得有些紧张。这让我思考，是不是我们在教学过程中，对学生的心理辅导还不够。投掷是一项需要身体和心理双重准备的运动，如果心理状态不好，即使动作再规范，也可能影响投掷效果。因此，我计划在接下来的教学中，加入一些放松和鼓励的环节，帮助学生调整心态。

再来说说课堂管理。今天课堂上，学生们总体表现不错，但也不乏个别学生分心的情况。这让我想到，我们的教学环境是否需要一些调整，比如是否可以在教室里增加一些激励性的标语，或者设置一些小奖励，以激发学生的学习兴趣和积极性。

此外，我还发现，在讲解投掷技术时，有些学生反应并不热烈。这可能是因为他们对投掷这项运动本