冀教版信息技术小学五年级下册《第18课 家庭电子相册》教学设计

冀教版信息技术小学五年级下册《第18课家庭电子相册》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是《家庭电子相册》这一课。这节课，我们不仅要把课本上的知识学得滚瓜烂熟，还要亲手制作一个属于我们自己的电子相册，让我们的回忆变得更加生动有趣！😄我们将一起探索如何使用电脑软件，将那些珍贵的照片和美好的回忆整理成册，让它成为我们成长的见证。让我们一起期待这个充满创意和乐趣的课堂吧！💪💖核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点

-理解并掌握电子相册的基本制作流程，包括选择合适的软件、导入照片、编辑图片、添加文字和背景音乐等。

-学会使用电子相册软件中的基本功能，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等，以及如何排版和布局。

2.教学难点

-难点一：电子相册软件的操作熟练度。例如，对于一些操作步骤复杂或功能繁多的软件，学生可能难以掌握。

-难点二：创意设计能力。如何将个人的情感和回忆融入电子相册的设计中，使得相册既有个人风格又富有创意。

-难点三：时间管理。在有限的课堂时间内，学生需要完成相册的制作，这对他们的时间规划和任务管理能力提出了挑战。

-难点四：技术问题处理。学生在制作过程中可能会遇到各种技术问题，如图片格式不兼容、软件崩溃等，需要学会自行解决或寻求帮助。教学资源-软件资源：电子相册制作软件（如AdobePhotoshopElements、WindowsLivePhotoGallery等）

-硬件资源：计算机教室，配备足够数量的电脑，确保每位学生都能独立操作

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业提交

-信息化资源：电子相册制作教程视频、相关图片素材库

-教学手段：多媒体投影仪、实物展示台、教师示范操作教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会通过展示一组精美的电子相册作品，引起学生的兴趣和好奇心。接着，我会提问：“同学们，你们知道电子相册是什么吗？它有什么特别之处？”让学生们分享他们对电子相册的理解和制作经历。然后，我会简要介绍电子相册的特点和作用，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课讲授

-第一条内容：我会向学生介绍电子相册的基本制作流程，包括选择软件、导入照片、编辑图片、添加文字和背景音乐等步骤。我会展示操作过程，并讲解每个步骤的技巧和注意事项。

-第二条内容：我会重点讲解电子相册软件中的基本功能，如裁剪、旋转、调整亮度对比度等。通过实际操作，让学生亲身体验这些功能的运用，并鼓励他们尝试不同的编辑效果。

-第三条内容：我会教授学生如何进行排版和布局，包括选择合适的背景、字体和颜色搭配。我会展示一些成功的电子相册作品，让学生借鉴其中的设计元素。

3.实践活动

-第一条内容：学生将分组进行实践操作，每人负责制作一个属于自己的电子相册。我会提供一些照片素材，学生可以从中选择喜欢的图片进行编辑。

-第二条内容：在制作过程中，我会巡视课堂，指导学生解决遇到的问题。对于技术难题，我会鼓励学生互相帮助，共同寻找解决方案。

-第三条内容：完成相册制作后，我会组织学生进行展示和交流。每组选出一位代表，向大家展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

4.学生小组讨论

-第一方面内容举例回答：讨论如何选择合适的电子相册软件，包括考虑软件的易用性、功能丰富度以及兼容性等因素。

-第二方面内容举例回答：讨论如何编辑图片，包括裁剪、调整大小、旋转、调整亮度对比度等技巧。

-第三方面内容举例回答：讨论如何进行排版和布局，包括背景选择、字体搭配、颜色搭配等设计原则。

5.总结回顾

-内容：在课程结束时，我会让学生回顾本节课所学的知识，包括电子相册的基本制作流程、软件操作技巧和设计原则。我会强调本节课的重难点，如软件操作熟练度和创意设计能力。同时，我会鼓励学生在日常生活中多尝试制作电子相册，记录自己的成长和回忆。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升

-学生能够熟练操作电子相册软件，如导入照片、编辑图片、添加文字和背景音乐等基本功能。

-学生掌握了图片裁剪、调整亮度对比度、旋转等编辑技巧，能够对照片进行美化处理。

-学生学会了排版和布局的基本原则，能够将个人风格和情感融入电子相册的设计中。

2.创意发挥

-学生在制作电子相册的过程中，能够发挥自己的创意，设计出具有个人特色的相册。

-学生能够通过电子相册表达自己的情感和回忆，增强对个人成长历程的思考和感悟。

3.时间管理

-学生在有限的时间内，能够合理安排时间，完成电子相册的制作，提高时间规划能力。

-学生在实践活动中学会了如何分配任务、分工合作，提升了团队协作能力。

4.技术问题解决

-学生在遇到技术难题时，能够独立思考、寻求帮助或互相协作解决问题，提高了问题解决能力。

-学生学会了在网络上查找相关资料，提高了信息检索和自主学习的能力。

5.情感交流

-学生在展示和交流自己的电子相册时，能够与他人分享自己的情感和回忆，增进彼此的了解和友谊。

-学生在评价他人作品时，能够提出建设性的意见，提高了批判性思维能力。

6.知识应用

-学生将所学知识应用于实际生活中，如制作家庭聚会、旅游纪念等电子相册，增强了知识的实用性。

-学生在制作电子相册的过程中，学会了如何整理和保存照片，提高了信息管理能力。课后作业为了巩固学生对《家庭电子相册》这一课的掌握，以下是一些课后作业的设计，旨在帮助学生将课堂所学知识应用到实际操作中：

1.**作业内容**：选择至少5张你喜欢的照片，使用电子相册软件进行编辑，包括裁剪、调整亮度和对比度，然后制作成一个简单的电子相册。

**答案示例**：

-照片1：原图为户外风景，经过裁剪后突出主题，调整亮度使画面更明亮，对比度增加使色彩更鲜明。

-照片2：原图为室内照片，调整亮度降低，对比度适中，以减少室内灯光的干扰。

2.**作业内容**：在你的电子相册中，为每张照片添加一段简短的文字描述，描述照片背后的故事或情感。

**答案示例**：

-照片描述：“这张照片是我和妈妈在海滩上的合影，那天阳光明媚，我们笑得很开心，这是我们珍贵的回忆。”

3.**作业内容**：尝试为你的电子相册选择一个合适的背景音乐，并解释你选择这首音乐的原因。

**答案示例**：

-音乐选择：“我选择了这首轻快的钢琴曲作为背景音乐，因为它能很好地衬托出相册中温馨的氛围。”

4.**作业内容**：设计一个独特的电子相册封面，包括背景、标题和你的名字。

**答案示例**：

-封面设计：“我使用了渐变的蓝色背景，上面有一个白色的标题‘我的成长故事’，旁边是我的名字，整体风格简洁大方。”

5.**作业内容**：完成电子相册后，将相册分享给你的家人或朋友，并收集他们的反馈。

**答案示例**：

-分享反馈：“我的妈妈说相册很漂亮，她很喜欢里面的文字描述，觉得我长大了懂事了。”

6.**作业内容**：写一篇短文，总结你在制作电子相册过程中的收获和体会。

**答案示例**：

-总结体会：“通过制作电子相册，我学会了如何使用软件编辑图片，也提高了我的审美能力。更重要的是，我学会了如何将我的情感和回忆通过相册的方式表达出来。”

这些作业旨在帮助学生深入理解电子相册的制作过程，提高他们的信息技术应用能力，同时激发他们的创造力和表达力。板书设计①电子相册制作流程

-选择软件

-导入照片

-编辑图片

-添加文字

-添加背景音乐

-排版和布局

②电子相册软件操作技巧

-裁剪

-调整亮度对比度

-旋转

-文字编辑

-音乐添加

③设计原则

-背景选择

-字体搭配

-颜色搭配

-个人风格

-情感表达教学评价1.课堂评价

-提问：通过提问的方式，了解学生对电子相册制作流程和软件操作技巧的掌握程度。例如，提问学生：“谁能告诉我，电子相册制作的第一步是什么？”以及“在编辑图片时，我们通常使用哪些工具？”

-观察：在课堂实践中，观察学生的操作过程，关注他们的操作熟练度和创新性。例如，观察学生是否能够熟练地使用裁剪工具，以及是否能够创造性地设计相册布局。

-测试：通过小测验或练习题，评估学生对知识的理解和应用能力。例如，可以让学生完成一些简单的图片编辑任务，然后检查他们的作品是否符合要求。

2.作业评价

-批改：对学生的电子相册作业进行详细批改，关注相册的完整性、创意性和技术性。例如，检查相册是否包含了所有必要的步骤，如照片编辑、文字描述和背景音乐等。

-点评：在批改作业的同时，给予学生具体的反馈和建议。例如，对于相册设计，可以评价背景的协调性、字体的选择是否合适等。

-反馈：及时将评价结果反馈给学生，鼓励他们在下一次作业中改进。例如，可以告诉学生：“你的相册设计很有创意，但在图片亮度调整方面还可以再细致一些。”

-鼓励：对表现出色的学生给予表扬，激发他们的学习动力。例如，对于制作出精美电子相册的学生，可以公开展示他们的作品，并给予口头表扬。

3.学生自评与互评

-自评：鼓励学生对自己的电子相册进行自