六年级下册心理健康教育教案- 5学会感恩 ｜ 辽大版

六年级下册心理健康教育教案-5学会感恩｜辽大版主备人备课成员教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个特别重要的主题——学会感恩！咱们六年级下册的心理健康教育课本里，有一章叫做“学会感恩”，这可是咱们成长路上的一把金钥匙哦！在这节课里，我们会从身边的小事说起，慢慢深入，一起体会感恩的力量。咱们会聊一聊什么是感恩，为什么感恩那么重要，还有，怎么在日常生活中培养感恩的心。相信通过这节课，大家都能对感恩有更深的理解和感悟！😊核心素养目标在这个“学会感恩”的主题下，我们旨在培养学生的几个关键核心素养：

1.**情感态度与价值观**：通过学习，学生能够树立正确的感恩观念，培养感恩意识，增强社会责任感和集体荣誉感。

2.**文化理解与传承**：学生将认识到感恩是中华文化的一部分，学会从传统文化中汲取感恩的力量，传承和弘扬中华美德。

3.**审美创造**：引导学生发现生活中的美好，通过表达感恩的方式，激发学生的创造力和想象力。

4.**实践能力**：通过实践活动，学生能够将感恩理念转化为实际行动，学会在日常生活中实践感恩。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：理解感恩的含义，掌握感恩的表达方式，并能够在日常生活中实践感恩。

-**具体细节**：

-深入理解感恩的概念，包括对他人、对自然、对生活的感激之情。

-学习如何用言语和行动表达感恩，比如写感恩日记、做感恩卡片、进行感恩演讲等。

-通过案例分析，理解感恩在不同情境中的应用，如家庭关系、学校生活、社会交往等。

2.教学难点

-**难点内容**：将感恩的理念内化为个人的情感态度，并在日常生活中持之以恒地实践。

-**具体细节**：

-学生可能难以深刻理解感恩的内涵，需要通过丰富的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生体会感恩的情感。

-学生在表达感恩时可能缺乏创意，教师可以提供一些具体的指导，如鼓励学生从自己的亲身经历出发，创作感恩故事或诗歌。

-在实践感恩的过程中，学生可能会遇到困难，如如何面对生活中的不如意而保持感恩的心态，这需要教师通过引导和榜样作用，帮助学生克服心理障碍，培养坚韧不拔的品格。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、音响、计算机）、笔记本电脑、互动白板。

-课程平台：心理健康教育教材配套教学平台，包含视频资料、互动练习等。

-信息化资源：网络资源库中的感恩主题文章、音频故事、视频案例。

-教学手段：感恩主题卡片、感恩日记本、感恩行动记录表、角色扮演道具、感恩主题图片集。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么有些人总是笑容满面，而有些人却经常皱着眉头呢？其实，这跟我们的心态有很大关系。今天，我们就来学习一个能让我们的生活更加美好的主题——学会感恩。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于情绪管理的知识吗？保持积极的心态对我们的身心健康非常重要。今天，我们将进一步探讨如何通过感恩来提升我们的情绪和生活质量。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会用PPT展示“感恩”的定义和重要性，让学生对感恩有一个初步的认识。

-接着，我会通过讲述一个关于感恩的小故事，让学生更直观地感受到感恩的力量。

-举例说明：

-我会列举一些生活中常见的感恩场景，如父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的帮助之恩等，让学生理解感恩的具体含义。

-通过展示感恩卡片、感恩日记等实例，让学生看到感恩是如何在日常生活中体现的。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己遇到的感恩时刻，并讨论如何表达感恩。

-设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验在特定情境下如何表达感恩。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发感恩卡片和感恩日记本，让学生记录下自己要感恩的人和事。

-学生分组，每组选择一个感恩主题，如“感恩父母”、“感恩老师”，然后进行创意表达，可以是绘画、写作、演讲等形式。

-教师指导：

-对学生的感恩记录进行点评，鼓励他们继续坚持记录，培养感恩的习惯。

-对学生的创意表达进行指导，帮助他们提升表达能力和审美情趣。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生观看一段关于感恩的短片，让学生在视觉和听觉上再次感受感恩的力量。

-邀请一位有丰富感恩经验的嘉宾来校分享自己的故事，让学生从实际案例中学习感恩。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩。

-引导学生进行自我反思，思考自己在感恩方面的成长和收获。

6.课后作业

-完成感恩日记，记录一周内发生的感恩时刻。

-家长参与：家长协助孩子完成一次感恩表达活动，如为父母做一顿饭、为老师写一封信等。教学资源拓展1.拓展资源：

-**感恩主题的文学作品**：推荐一些与感恩主题相关的文学作品，如《感恩的心》、《爱的教育》等，这些作品可以帮助学生从文学角度理解感恩的深层含义。

-**感恩主题的电影和纪录片**：介绍一些以感恩为主题的影视作品，如《当幸福来敲门》、《美丽心灵》等，通过视觉和听觉的冲击，让学生更深刻地体会到感恩的力量。

-**感恩主题的心理学研究**：分享一些关于感恩心理学的最新研究成果，如感恩对心理健康、人际关系的影响等，拓宽学生的知识视野。

-**感恩主题的公益活动**：介绍一些与感恩相关的公益活动，如“感恩的心，奉献的爱”等，鼓励学生参与其中，将感恩转化为实际行动。

2.拓展建议：

-**感恩日记活动**：鼓励学生在课后持续进行感恩日记的记录，每日一记，记录下生活中的感恩瞬间，培养长期坚持的习惯。

-**家庭感恩实践**：建议学生与家人一起开展感恩实践，如为家人准备一顿特别的晚餐、为父母洗一次衣服等，通过实际行动表达对家人的感激之情。

-**社区感恩服务**：组织学生参与社区服务活动，如帮助孤寡老人、参加环保活动等，让学生在服务他人的过程中体会感恩的价值。

-**感恩主题的读书会**：定期组织读书会，让学生分享自己阅读的感恩主题书籍，交流心得体会，共同提升感恩意识。

-**感恩主题的艺术创作**：鼓励学生进行艺术创作，如绘画、音乐、舞蹈等，以艺术的形式表达感恩之情，增强学生的审美能力和创造力。

-**感恩主题的演讲比赛**：组织学生参加感恩主题的演讲比赛，通过演讲锻炼学生的表达能力和自信心，同时加深对感恩的理解。教学反思今天这节课，我们一起探讨了“学会感恩”这个主题，虽然时间不长，但我觉得收获颇丰。在这里，我想对自己这节课的教学进行一些反思。

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过提问“为什么有些人总是笑容满面，而有些人却经常皱着眉头”，一下子就抓住了学生的注意力。看到他们积极思考的样子，我感到很欣慰。回顾旧知环节，我也尽量让学生参与到讨论中来，这样不仅让他们复习了之前学过的知识，也为新知识的引入打下了基础。

新课呈现部分，我尝试用PPT和故事相结合的方式，希望让学生在轻松的氛围中理解感恩。我发现，孩子们对于感恩的定义和重要性有了更深的认识，这让我感到很满足。举例说明时，我尽量选择了贴近学生生活的例子，比如父母的关爱、老师的教诲，这些都能引起他们的共鸣。

在互动探究环节，我组织了小组讨论和角色扮演，这让学生们有了更多的参与感。我看到他们积极参与讨论，认真扮演角色，这让我觉得这节课的教学效果不错。不过，我也注意到有些学生对于如何表达感恩还是有些迷茫，这可能是因为他们平时缺乏这样的练习。

巩固练习环节，我让学生们动手实践，记录感恩日记，这个环节的设计初衷是希望他们能够将感恩的理念内化为自己的行为。但是，课后我了解到，有些学生在家里的实践并不顺利，这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的课后实践，提供更多的指导和支持。

在拓展延伸环节，我推荐了一些与感恩主题相关的书籍和影视作品，希望学生们能够通过这些资源进一步拓展自己的知识面。同时，我也鼓励他们参与社区服务，将感恩付诸行动。

1.在导入环节，可以尝试更多样化的方式，比如播放一段感恩主题的视频，或者进行一次感恩主题的短剧表演，这样可能更能激发学生的兴趣。

2.在新课呈现环节，我需要更多地关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供不同的学习材料，确保每个学生都能有所收获。

3.在互动探究环节，我需要给予学生更多的引导，帮助他们找到表达感恩的方法，同时也要鼓励他们尝试不同的表达方式。

4.在巩固练习环节，我需要设计更多样化的实践任务，让学生在日常生活中有更多的机会去实践感恩，同时也要及时给予他们反馈和鼓励。

5.在拓展延伸环节，我需要更多地关注学生的反馈，了解他们对于拓展资源的接受程度，以便更好地调整教学策略。板书设计①感恩的定义

-感恩是一种情感态度

-对他人、对自然、对生活的感激之情

②感恩的重要性

-增强心理健康

-优化人际关系

-提升生活幸福感

③感恩的表达方式

-言语表达：感谢的话语

-行动表达：帮助、照顾、关心

-创意表达：绘画、写作、演讲等

④感恩在生活中的实践

-家庭中：为家人做饭、洗衣服等

-学校中：帮助同学、尊敬老师等

-社会中：参与公益活动、保护环境等

⑤感恩的长期培养

-感恩日记的记录

-定期回顾与反思

-在日常生活中不断实践课后作业1.**感恩日记**：

-作业内容：请同学们在课后记录下自己一天中遇到的至少三个值得感恩的事情，并简要描述为什么这些事情让你感到感恩。

-答案示例：

-今天早上，妈妈为我准备了一顿丰盛的早餐，让我感到温暖和幸福。

-在课堂上，老师表扬了我这次的努力，这让我非常开心。

-放学后，朋友帮我解决了一个数学难题，让我感激不已。

2.**感恩信**：

-作业内容：写一封感谢信给你的老师或家人，表达你对他们的感激之情。

-答案示例：

-亲爱的妈妈：

-感谢您一直以来的辛勤付出和无私关爱，让我感到无比幸福和安心。今天是您的生日，我想对您说一声：谢谢您，我爱您！

3.**感恩主题绘画**：

-作业内容：以“感恩”为主题，创作一幅画，可以是人物、场景或抽象的表达。

-答案示例：

-画中可以描绘一个孩子和一位老人手拉手散步的场景，背景可以是美丽的自然风光，寓意着孩子对老人的感恩之情。

4.**感恩演讲稿**：

-作业内容：准备一篇不超过5分钟的感恩演讲稿，主题可以是“我为什么感恩”，并在家庭或班级中分享。

-答案示例：

-亲爱的同学们：

-我想和大家分享一下我为什么感恩。我感恩我的父母，因为他们给予了我生命，教会了我做人的道理。我感恩我的老师，因为他们用知识的光芒照亮了我的未来。

5.**感恩行动计划**：

-作业内容：制定一个为期一周的感恩行动计划，列出至少三个你打算实践的感恩行为。

-答案示例：

-行动计划：

-每天晚上给父母一个拥抱，表达我的爱。

-每周帮助邻居老人做一些家务，如捡垃圾、买药等。

-每次在学校看到有人需要帮助时，主动伸出援手。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了“学会感恩”这个重要的主题。通过讨论、故事和实践活动，我们明白了感恩是一种美好的情感态度，它能够让我们更加快乐、更加和谐地与他人相处。以下是我们这节课的几个关键点：

1.感恩的定义：感恩是对他人、对自然、对生活的感激之情。

2.感恩的重要性：感恩能增强我们的心理健康，优化人际关系，提升生活幸福感。

3.感恩的表达方式：我们可以通过言语、行动和创意的方式表达感恩。

4.感恩在生活中的实践：在家庭、学校和社区中，我们可以通过具体的行为来实践感恩。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**名词解释**：请解释“感恩”这个词的含义。

-答案：感恩是对他人、对自然、对生活的感激之情。

2.**案例分析**：以下是一个关于感恩的案例，请分析并回答问题。

-案例描述：小明在放学回家的路上捡到了一个钱包，里面有一张身份证和不少现金。小明没有犹豫，立刻将钱包交给了警察。

-问题：小明的行为体现了怎样的感恩精神？

-答案：小明的行为体现了对社会的感恩精神，他通过自己的行动，帮助了他人，维护了社