Unit4-Lesson21-公开课教案【黑龙江黑河】

1/3Unit4Lesson21公开课教案【黑龙江黑河】授课教师：黑龙江黑河市孙吴县第三小学鲁雪梅一、教学内容与分析1.Justpractice在语境中用句子，在句子中用词语，通过在具体语境中的集中练习和运用，强化和巩固上节课所学的核心语言。本课要求正确听、说、认读的单词有：TreePlantingDay,everywhere,countrygreener.本课要求正确听、说、读、写的单词有：March,TreePlantingDay,tree,grass,stop.本课要求听、说、认读的句子有：MarchisthethirdmonthoftheyearPeopleplanttreesonwindydays.2.Justwrite本部分要求掌握单词March,tree,grass,TreePlantingDay,stop的音形义，同时要求书写规范。3.Let’stalk本部分要求看图谈论3月份的主要活动以及种树的意义培养学生爱护环境，保护生态环境情怀。核心语言包括：planttrees,TreePlantingDay,stopthesand,onwindydays,maketheairclean,makethecountrygreener等。二、课前准备1.准备与本课内容相关的评价工具，奖励课堂表现出色的学生。2.准备好PPT课件。3.准备相关教学图片。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)播放歌曲，让学生跟着欢快的歌曲一起进入愉快的学习状态。(2)趣味猜谜游戏：教师或一位同学说出自己喜欢的节日活动，让其他学生猜猜是哪个节日。比如老师说：It’sonMarch12th.Peoplecanplanttreesonthisday.学生猜：ItisTreePlantingDay.2.新课呈现(Presentation)(1)快速问答游戏，教师问学生Whatisthefirstmonthoftheyear?Whatisthesecondmonthoftheyear?看谁说得最快。引导学生说出句子：Marchisthethirdmonthoftheyear.教师示范板书并领读，以小组竞赛形式练习新句型。(2)展示PPT图片，利用挂图和肢体语言，帮助学生理解tree,grass,plantingtrees.(3)Write“tree”onyourexercisebook.(4)Closeyoureyesthenspell“tree”.(5)Read“tree”onebyone.(6)利用同样的方法，借助图片和肢体动作帮助学生理解单词green,greener,grass,TreePlantingDay,country,sand,air等词语的含义。(7)展示PPT图片，播放录音，让学生模仿跟读。(8)四段话全部理解后读，学生再完整听录音并跟读，注意语音、语调的模仿。3.趣味操练(Practice)(1)表演游戏：教师准备一些表示动作的卡片，如planttrees,green,greener,grass,country,sand等，让一位学生上来抽，抽到的同学不能出声，只能用肢体语言表演，学生拿出自己的图片或照片，选择自己喜欢的月份。把图片贴在相应的月份上，一边贴一边用英语说明，例如：IlikeJanuary.Ican...(2)Let’sreadandchant:播放歌谣录音，让学生听音体会英语的韵律和节奏。跟读模仿语调，引导学生找到更多含字母组合al的单词，开展小组竞赛。4.语言运用(Languageuse)情景设置：中美同学分享不同国家的节日及活动有哪些异同。语言支持：S1:Look!Thisismyphoto.S2:Whatfestivalisit?S1:It’sEaster.It’sinMarchorApril.S2:Whatdoyoudo?S1:WemakeEastereggs.Doyoudothat?S2:No.WeoftenplanttreesinApril.5.课堂评价(Assessment)(1)课堂教学过程中的评价。(2)注意教学中对语言知识的掌握和语言技能的发展进行评价。(3)注意对学生的学习兴趣、合作能力及运用语言的能力进行评价。(4)记录学生的课堂表现。(5)根据课文内容回答问题，检测学生对本课基础词语和句子的掌握。(6)检测学生的句子理解和月份书写能力。(7)要求学生综合运用所学知识自由表达。(8)阅读短文回答问题，复习本课所学核心语言，培养阅读能力。板书设计Lesson21Marchisthethirdoftheyear.三月是一年里的第三个月TreePlantingDay植树节stopthesand阻挡风沙on